Учебный проект по теме Рисуем с помощью компьютера
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показаны 36 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Данный проект предназначен для учащихся 8 классов в рамках изучения темы «Технологии работы с графической информацией». На изучение данной темы отводится 8 уроков, на которых и будет реализовываться проект.Изучив эту тему учащиеся познакомятся с осоновными понятиями, получат навыки работы с графическими редакторами. | Данный проект предназначен для учащихся 8 классов в рамках изучения темы «Технологии работы с графической информацией». На изучение данной темы отводится 8 уроков, на которых и будет реализовываться проект.Изучив эту тему учащиеся познакомятся с осоновными понятиями, получат навыки работы с графическими редакторами. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1QaUoS62juNCLfibifK_08pOrrKNOFoBaiXttGd3D16Y/edit Визитная карточка проекта] | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1Ut_fTiH6ttaq69q_gsWI3YkK8gyPOKyg0P7U67ob6iA/edit План проведения проекта] | |
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
''Основополагающий вопрос:'' '''''Как научить компьютер рисовать?''''' | ''Основополагающий вопрос:'' '''''Как научить компьютер рисовать?''''' | ||
| − | #''Проблемный вопрос:''Где можно встретить компьютерную графику? | + | #''Проблемный вопрос:'' Где можно встретить компьютерную графику? |
| − | ##''Учебный вопрос:''Что называется компьютерной графикой? | + | ##''Учебный вопрос: '' Что называется компьютерной графикой? |
| − | ##''Учебный вопрос:''Какие виды компьютерной графики существуют? | + | ##''Учебный вопрос: '' Какие виды компьютерной графики существуют? |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| − | #''Проблемный вопрос:''Как изображение попадает в компьютер? | + | #''Проблемный вопрос:'' Как изображение попадает в компьютер? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Как получается изображение на экране? |
| − | ##''Учебный вопрос:''Как кодируется графическое изображение? | + | ##''Учебный вопрос:'' Как кодируется графическое изображение? |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| − | #''Проблемный вопрос | + | #''Проблемный вопрос'' Что поможет создать изображение на экране монитора? |
| − | ##''Учебный вопрос:''В чем разница между растровым и векторным | + | ##''Учебный вопрос:'' В чем разница между растровым и векторным изображением? |
| − | ##''Учебный вопрос:''Что такое графические редакторы? | + | ##''Учебный вопрос:'' Что такое графические редакторы? |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | Буклет стр.1 | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B0avKI5CR158dVcxcHN2RjQ2SGM] | ||
| + | Буклет стр.2 | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B0avKI5CR158Z0NfOWM4ZUxDOVU] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1wHlZPbN3Ugdcz6xvjsWLDLSMmO7Q-xIbt4LRKLZO5c4&start=false&loop=false&delayms=3000 Презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Исследование учащихся в проекте Рисуем с помощью компьютера]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B0avKI5CR158eWlYQm1ZQzNUOHc Презентация учащихся] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | Стратегии оценивания. | + | [https://docs.google.com/document/d/1ju0YocV_HjwExgZwTsXtanU-kbIvrk11XO07B-Brm2o/edit Стратегии оценивания.] |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 53: | Строка 63: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | *... | + | *[http://Вводная%20презентация%20учителя.%5Bhttps://docs.google.com/presentation/pub?id=1wHlZPbN3Ugdcz6xvjsWLDLSMmO7Q-xIbt4LRKLZO5c4&start=false&loop=false&delayms=3000%5D Вводная презентация учителя] |
| − | *... | + | *Мозговой штурм по проблемным вопросам. |
| − | *... | + | *Карты ЗИУ. |
| + | *Деление на группы. | ||
| + | *[http://Буклет%20для%20родителей.%5Bhttps://docs.google.com/open?id=0B0avKI5CR158dVcxcHN2RjQ2SGM%5D%5Bhttps://docs.google.com/open?id=0B0avKI5CR158Z0NfOWM4ZUxDOVU%5D Буклет для родителей] | ||
| + | *План. | ||
| + | *Концептуальные карты. | ||
| + | *Таблицы продвижения по проекту. | ||
| + | *Критерий оценки презентации | ||
| | | | ||
| − | * | + | *Дневники |
| − | * | + | *Неформальные опросники |
| − | *. | + | *Рефлексия |
| + | *Контрольные листы самооценки | ||
| + | *Журнал наблюдений учителя | ||
| + | *Фотоальбом | ||
| + | *Календарь работы группы. | ||
| + | *Карты знаний. | ||
| + | *Дидактические игры | ||
| + | *Контрольные листы | ||
| + | *Облако слов | ||
| | | | ||
| − | * | + | *Критерий оценки презентации |
| − | * | + | *Критерии оценки публичного выступления |
| − | *. | + | *Карты ЗИУ |
| + | *Выставка | ||
| + | *Конференция | ||
| + | *Групповая рефлексия. | ||
| + | *Презентация ученика | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://school-collection.edu.ru/catalog/res/dd2f78cf-abce-4e1a-bad7-1453a9fc2910/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=pupil&class=50&subject=19 Итоговый тест по теме "Графическая информация и компьютер" ] | ||
| + | [http://www.classtools.net/widgets/quiz_50/____jokKp.htm Игра "Графическая информация"] | ||
== Информационные источники == | == Информационные источники == | ||
Текущая версия на 14:42, 29 ноября 2012
Автор проекта
Харланова Оксана Викторовна
Название проекта
Рисуем с помощью компьютера
Предмет, класс
Информатика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для учащихся 8 классов в рамках изучения темы «Технологии работы с графической информацией». На изучение данной темы отводится 8 уроков, на которых и будет реализовываться проект.Изучив эту тему учащиеся познакомятся с осоновными понятиями, получат навыки работы с графическими редакторами.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как научить компьютер рисовать?
- Проблемный вопрос: Где можно встретить компьютерную графику?
- Учебный вопрос: Что называется компьютерной графикой?
- Учебный вопрос: Какие виды компьютерной графики существуют?
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос: Как изображение попадает в компьютер?
- Учебный вопрос: Как получается изображение на экране?
- Учебный вопрос: Как кодируется графическое изображение?
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос Что поможет создать изображение на экране монитора?
- Учебный вопрос: В чем разница между растровым и векторным изображением?
- Учебный вопрос: Что такое графические редакторы?
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Буклет стр.1 [1] Буклет стр.2 [2]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Рисуем с помощью компьютера
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Итоговый тест по теме "Графическая информация и компьютер"
Информационные источники
1. http://www.uchportal.ru/publ/15-1-0-439
