Учебный проект 8 - это...

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Другие документы)
 
(не показаны 29 промежуточных версий 1 участника)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
''8 - это ..."
+
"8 - это ..."
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
Строка 12: Строка 12:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
В процессе работы над проектом учащиеся 3 класса познакомятся с важно для жизни человека системой органов - кровеносной. Узнают о том, что:
+
В процессе работы над проектом учащиеся 3 класса познакомятся с важной для жизни человека системой органов - кровеносной. Узнают о том, что:
  
 
1) кровеносная система имеет довольно сложное строение;
 
1) кровеносная система имеет довольно сложное строение;
Строка 22: Строка 22:
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
 
[https://docs.google.com/document/d/1AUYtLc8bCWN4LlR-Y5-1MbOxm3pLLxv_Bdb6UBRN6Qc/edit?hl=ru Темы исследований учащихся]
 
[https://docs.google.com/document/d/1AUYtLc8bCWN4LlR-Y5-1MbOxm3pLLxv_Bdb6UBRN6Qc/edit?hl=ru Темы исследований учащихся]
 +
 +
Подготовительный этап
 +
1занятие - выбор темы, постановка целей и задач, формулировка вопросов по теме проекта.
 +
Руководитель проекта готовит:
 +
 +
- вводную презентацию проекта;
 +
 +
-  темы для учебных исследований учащимися;
 +
 +
- план оценивания (формирующее и итоговое) в ходе проекта
 +
 +
- список информационных источников и литературы;
 +
 +
2 занятие.
 +
Учитель готовит:
 +
 +
- буклет для родителей учеников;
 +
 +
- дидактический материал (тест)
 +
 +
- список оборудования (фотоаппарат)
 +
 +
- критерии оценивания
 +
 +
3 занятие:
 +
Формирование групп учеников с учётом их интересов и учебных потребностей:
 +
 +
"Медицина","Экологи" и "Садоводы",«Спортсмены».
 +
 +
Выбор темы исследования каждым учеником и в группах.
 +
 +
Основной этап
 +
1- 5 урок:
 +
1) Работа в группах
 +
2)Проведение исследований
 +
3)Создание презентации учащимися
 +
4)Проведение самооценивания в группах.
 +
5) Заполнение учителем проверочного листа наблюдений.
 +
 +
Заключительный этап
 +
6 урок.
 +
-Защита проекта
 +
- Оценивание работ (выполнение контрольного теста)
 +
- Заполнение контрольных листов взаимопроверки.
 +
 +
Подведение итогов
 +
- подведение итогов работы, рефлексия
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 46: Строка 93:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
+
[https://docs.google.com/leaf?id=0B8fbUyiGtnKVNmY2ODE3ZTMtZGU0Mi00OWNjLWJjNWUtZmJjZjljNDllODM1&sort=name&layout=list&num=50 презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
[[Исследование учащихся в проекте 8-это]]
 
[[Исследование учащихся в проекте 8-это]]
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AcfbUyiGtnKVZGc5M25yZjRfMGhwcHQzMmdj&hl=ru презентация учеников]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
План оценивания. Стратегии оценивания.
+
План оценивания.  
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1D18bhK3KBkWjGArSAsZh0Jx7J2O-_-GzlGa9X2yyreg/edit?hl=ru Стратегии оценивания]
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 62: Строка 113:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
* Вводная презентация "8-это"
*...
+
* Беседа « План проведения  проекта»
*...
+
*Тест-опросник "Строение человека"
 
  |
 
  |
*...
+
*Лист планирования работы в группах
*...
+
*Личная карточка ученика
*...
+
*Контрольные листы
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1ofMBbCaQeebRLY1Y67IZ_VkDs4gGdWR-HoXbh5Pbhg4/edit?hl=ru Самооценка  учащихся в проекте "8-это.."]
 
  |
 
  |
*...
+
*Ученическая презентация " Спортсмены отчитываются"
*...
+
*Бланк с критериями оценки презентаций
*...
+
*Вопросы на осмысление
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1ofMBbCaQeebRLY1Y67IZ_VkDs4gGdWR-HoXbh5Pbhg4/edit?hl=ru Самооценка  учащихся в проекте "8-это.."]
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1HdSC2acm6zaZskxFk2oMHP_HI4OeFbVFZUorQ1k4cXA/edit?hl=ru Оценивание презентации "Мы-спортсмены" в проекте "8-это..."учениками]
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[http://classtools.net/widgets/dustbin_0/qdnEU.htm игра Наш организм]
  
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000864-1000-4ddd-609c-2900475d60a3/10_019.swf Анимация  движение  крови  по  венам]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1RgfPyzGfRdZxVvFOpAiaEt5OOec99ZOm1cl37NjarRk/edit?hl=fr# Карточка "Кровеносная система"]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]
 +
 
 +
[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dE1sa2JfVGZud1liTk9EU2JQQzBDV1E6MQ#gid=0 Тест по окружающему миру]

Текущая версия на 10:32, 18 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Теплова Татьяна Константиновна

Название проекта

"8 - это ..."

Предмет, класс

Окружающий мир, 3 класс

Краткая аннотация проекта

В процессе работы над проектом учащиеся 3 класса познакомятся с важной для жизни человека системой органов - кровеносной. Узнают о том, что:

1) кровеносная система имеет довольно сложное строение;

2) тонометр - медицинский аппарат для определения давления крови.

Для работы над данным проектом отводится 6 часов: 3 урока и 3 занятия во внеурочное время. Темы уроков: " Волшебная 8", "Что такое кровь?", "Почему наш организм работает слаженно?" Для выполнения проекта ребята разбиваются на группы: "Медицинская", "Экологи", "Спортсмены", " Садоводы", "Служба помощи". Работа в группах будет проходить с привлечением родителей, врача-кардиолога. Результаты работы будут оформлены в виде презентации.

План проекта

Темы исследований учащихся

Подготовительный этап 1занятие - выбор темы, постановка целей и задач, формулировка вопросов по теме проекта. Руководитель проекта готовит:

- вводную презентацию проекта;

- темы для учебных исследований учащимися;

- план оценивания (формирующее и итоговое) в ходе проекта

- список информационных источников и литературы;

2 занятие. Учитель готовит:

- буклет для родителей учеников;

- дидактический материал (тест)

- список оборудования (фотоаппарат)

- критерии оценивания

3 занятие: Формирование групп учеников с учётом их интересов и учебных потребностей:

"Медицина","Экологи" и "Садоводы",«Спортсмены».

Выбор темы исследования каждым учеником и в группах.

Основной этап 1- 5 урок: 1) Работа в группах 2)Проведение исследований 3)Создание презентации учащимися 4)Проведение самооценивания в группах. 5) Заполнение учителем проверочного листа наблюдений.

Заключительный этап 6 урок. -Защита проекта - Оценивание работ (выполнение контрольного теста) - Заполнение контрольных листов взаимопроверки.

Подведение итогов - подведение итогов работы, рефлексия

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: В чём волшебство 8?

  1. Проблемный вопрос:Зачем волноваться-здоров ли я?
    1. Учебный вопрос:Что такое здоровье?
    2. Учебный вопрос:Что такое кровеносная система и как она работает?
    3. Учебный вопрос:Какой медицинский аппарат определяет давление крови?
  2. Проблемный вопрос:Что я смогу сделать для снижения риска сердечных заболеваний?
    1. Учебный вопрос:Почему я должен посещать врача, если у меня ничего не болит?
    2. Учебный вопрос:Зачем соблюдать режим дня?
    3. Учебный вопрос:Какие растения мне помогут?
  3. Проблемный вопрос:Куда обратиться в трудной ситуации?
    1. Учебный вопрос:Как помочь самому себе?
    2. Учебный вопрос:Куда обратиться при сердечных приступах?
    3. Учебный вопрос:В каких лечебных учреждениях я смогу получить квалифицированную помощь?

Публикация учителя

1 стр буклета

2 стр буклета

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте 8-это

презентация учеников

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Вводная презентация "8-это"
  • Беседа « План проведения проекта»
  • Тест-опросник "Строение человека"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

игра Наш организм

Анимация движение крови по венам

Карточка "Кровеносная система"

Другие документы

Тест по окружающему миру

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/