Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте

Версия 11:09, 13 декабря 2010 (просмотреть исходный код) Рухлова (обсуждение | вклад) (→Задачи) ← Предыдущая правка		Версия 11:10, 13 декабря 2010 (просмотреть исходный код) Рухлова (обсуждение | вклад) (→Гипотеза) Следующая правка →
Строка 20:		Строка 20:
	==Гипотеза==		==Гипотеза==
−	Предположим,что питание влияет на растущий детский организм?	+	Соль образуется только из морской воды.
	==Этапы исследования==		==Этапы исследования==

---

Версия 11:10, 13 декабря 2010

Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}. Кликните по кнопке Записать страницу и шаблон развернётся. Воспользуйтесь вкладкой Править и внесите необходимый текст в статью.

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

Способы образования соли.

Актуальность проблемы

Цель

Выяснить способы образования соли.

Задачи

Гипотеза

Соль образуется только из морской воды.

Этапы исследования

• Обсуждение в группе "Здоровячки" темы исследования.

  Распределение обязанностей в группе.
  Оформление результатов.
  Подведение итогов.

Объект исследования

продукты питания
меню

Методы

• поисковый
• исследовательский
• опрос

Ход работы

-поиск информации и изучение литературы; -беседа со школьным врачом о здоровом питании,его советы; -сюжетно-ролевая игра"Мы идём в магазин"; -беседа с заведующей школьной столовой о разнообразии питания,об использоваии пищевых добавок,изучение меню; -опрос учащихся "Как мы питаемся в семье" и анализ своего рациона питания; -сравнение его со школьным меню; -оформление полученных данных ; -выводы и отчет группы "Здоровячки"

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...