|
|
| Строка 8: |
Строка 8: |
| | | | |
| | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| − | | style="width: 60%; background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | + | | style="width: 40%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | |
| | | | |
| | == Название == | | == Название == |
| | | | |
| − | |} | + | Текст |
| | + | | style="width: 60%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| |
| | | | |
| − |
| + | == Название == |
| − | | style="width: 40%; background-color:#F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
| + | |
| | | | |
| − | == От "чайника" к профессионалу ==
| + | Текст |
| − | [[Изображение:Maker1.png|right|]]
| + | |
| − | ТолВики стала основной площадкой для традиционного [[:Категория:Конкурс IT-activity|'''конкурса «IT-activity»''']].
| + | |
| − | В ходе конкурса участники не только представляют свой опыт работы по использованию ИТ в образовательном процессе, но и осваивают новые сетевые технологии.
| + | |
| − |
| + | |
| − | [[:Категория:Номинация "Урок XXI века"|'''«Урок XXI века»''']] - номинация для педагогических работников на лучшую методическую разработку урока, проекта, внеклассного мероприятия и т.д., предполагающую использование ИКТ и применение современных информационно-педагогических технологий в образовательном процессе.
| + | |
| − | | + | |
| − | [[:Категория:Номинация "Школьный медиацентр"|'''«Школьный медиацентр»''']] - номинация для творческих групп педагогов образовательных учреждений на лучшее представление своего обобщенного опыта использования ИКТ.
| + | |
| − | | + | |
| − | [[:Категория:Номинация "Школа-IT-activity"|'''«Школа IT-activity»''']]
| + | |
| − | Номинация для коллективов образовательных учреждений. В номинации оценивается результативность участия педагогов и учащихся ОУ в конкурсных мероприятиях различного уровня, предполагающих использование ИКТ.
| + | |
| − | | + | |
| − | <big> '''Самые IT-активные в сети:''' </big>
| + | |
| − | | + | |
| − | <big> '''Педагоги''' </big>
| + | |
| − | | + | |
| − | * [[Участник конкурса:Клёнова Ирина|Кленова Ирина Владимировна]]
| + | |
| − | * [[Участник конкурса:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]]
| + | |
| − | * [[Участник конкурса:Архипова Людмила Викторовна|Архипова Людмила Викторовна]]
| + | |
| − | * [[Участник конкурса:Юричева Ольга Евгеньевна|Юричева Ольга Евгеньевна]]
| + | |
| − | | + | |
| − | <big>'''Школы''' </big>
| + | |
| − | | + | |
| − | * [[Портрет гимназии 89|МОУ гимназия № 89]]
| + | |
| − | * [[Портрет лицея 67|МОУ лицей № 67]]
| + | |
| − | * [[Портрет лицея 57|МОУ лицей № 57]]
| + | |
| − | * [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия № 39]]
| + | |
| − | | + | |
| − | {|
| + | |
| − | |[[Изображение:Activist.jpg|430px]]
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="width: 40%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
| + | |
| − | | + | |
| − | == ДМС - это не всегда добровольное медицинское страхование, а также... ==
| + | |
| − | [[Изображение:Dmc_ceminar1.png|left|]]
| + | |
| − | В условиях сетевого взаимодействия в Интернете открываются новые возможности для учителей-предметников повысить свой профессиональный уровень. Очевидно, что сетевое взаимодействие наиболее эффективно в тех педагогических Интернет – сообществах, где создана информационно-образовательная среда сообщества.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Дистанционные методические семинары''', организованные в рамках проектов – это уникальная возможность педагогам познакомится с работами своих коллег, принять участие в их обсуждении, найти ответы на многие волнующие профессиональные вопросы. На страницах семинаров накоплен богатейший опыт творческих учителей, позволяющий пополнить личную педагогическую копилку учителя новыми идеями, интересными разработками уроков и мероприятий.
| + | |
| − | | + | |
| − | * '''[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2008|ДМС дистанционной обучающей олимпиады по математике – 2009]]'''
| + | |
| − | * '''[[Дистанционный методический семинар По секрету всему свету 2009|ДМС дистанционного образовательного проекта «По секрету всему свету 2009»]]'''
| + | |
| − | * '''[[Дистанционный методический семинар проекта "Экоград" (ДМСПЭ)|ДМС дистанционного образовательного проекта «Экоград» 2009]]'''
| + | |
| − | * '''[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|ДМС дистанционной обучающей олимпиады для начальных классов 2009]]'''
| + | |
| − | | + | |
| − | Для локальных координаторов команд-участников дистанционных проектов помимо дистанционных методических семинаров по предмету организуются дистанционные обучающие семинары и консультации по следующим темам: «Как организовать работу над проектом», «Планирование и организация самостоятельной исследовательской деятельности в ходе проекта», «Основные требования, предъявляемые к анализу информации и формулировке выводов в исследовательских работах учащихся», «Как выбрать форму представления и провести презентацию результатов исследования с использованием информационных технологий», «Сетевые сервисы Веб 2.0».
| + | |
| − | <br><br><br><br>
| + | |
| | | style="width: 60%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | | style="width: 60%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| |
| | | | |
| − | == Что оставил - то пропало, что отдал - то твое... == | + | == Название == |
| − | [[Изображение:Moneybox1.png|left|]]
| + | Текст |
| − | Одну из форм эффективного сотрудничества педагогов и методистов предлагает раздел [[:Категория:Методическая_площадка |'''«Методическая площадка»''']]: здесь публикуются методические и дидактические материалы конференций, семинаров, тренингов и мастер-классов. Любой педагог теперь имеет возможность оперативно и компетентно решить актуальную проблему, используя эту информацию, а впоследствии возможно и дополнить ее, представив свой опыт.<br>
| + | |
| − | * [[Семинар_Интерактивная_доска_на_уроке|'''Материалы семинара «Интерактивная доска на уроке''']]
| + | |
| − | * [[Семинар Сетевые сообщества – ресурс профессионального развития педагога - психолога|'''Материалы семинара «Сетевые сообщества – ресурс профессионального развития педагога – психолога»''']]
| + | |
| − | * [[Семинар "Организация школьного информационного пространства"|'''Материалы семинара «Школьное информационное пространство»''']]
| + | |
| − | * [[:Категория:Летняя_школа_2009|'''Материалы Летней школы IT-activity-2009''']]
| + | |
| − | * [[Семинар_Организация_сетевой_деятельности_образовательного_учреждения|'''Материалы семинара «Организация сетевой деятельности образовательного учреждения»''']]
| + | |
| − | Таким образом, ресурсами и возможностями ТолВики обеспечиваются основные принципы методической поддержки педагогов – доступность, гибкость, оперативность и адресность.<br>
| + | |
| | {| | | {| |
| | |style="width: 50%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | |style="width: 50%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| |
