Этап II. Конкурс IT-activity 2021

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск
Kfm home.png

Вернуться на главную страницу конкурса



Slovechko.png

ЭТАП II.

Сроки проведения: с 13 октября по .... октября 2021


Приветствуем всех участников на 2 этапе конкурса!

Какие конкурсные испытания вас ждут на II этапе конкурса? При выполнении заданий вам предстоит побыть в разных ролях: УЧЕНИКИ, АНАЛИТИКИ, СОАВТОРЫ. Каждая из ролей предполагает выполнение задания. Выполнение вами заданий организаторы отмечают в ТАБЛИЦЕ ПРОДВИЖЕНИЯ (таблица обновляется 1 раз в два-три дня).


Задание 1. Участники – ученики.

Вам предстоит побывать в роли учеников на Дне единого текста: познакомиться с текстом «Бояться ли нам искусственного интеллекта?», выполнить задания по разным предметам, которые мы для вас приготовили. Ваша команда объединяет учителей разных предметов, поэтому справиться с заданиями, наверняка, будет нетрудно.

1.1 Познакомьтесь с текстом «Бояться ли нам искусственного интеллекта?»

1.2. Выполните предложенные после текста задания по разным предметам.

Для этого: скачайте ШАБЛОН


Задание 2. Участники – аналитики.

В ходе выполнения задания вы изнутри сможете понять, как «привязаны» задания к тексту, проанализировать уровень сложности, обратить внимание на средства оценивания. Выводы помогут вам подготовиться к основному этапу, где нужно будет разрабатывать задания самим.

В предыдущем задании вы познакомились с текстом «Бояться ли нам искусственного интеллекта?» и выполняли задания по различным предметам. Просим вас проанализировать предложенный вам тест и задания к нему и ответить на вопросы.

  1. Как вы думаете, почему для Дня единого текста была выбрана тема искусственного интеллекта?
  2. Что делает текст проблемным? Перечислите конкретные примеры из текста.
  3. Наличие каких элементов делает данный текст несплошным?
  4. Вы работали с текстом «Бояться ли нам искусственного интеллекта?», составленным для учеников 8-10 классов. Предложите две конкретные микротемы, которые бы сделали этот текст интересным для учеников 3-4 классов.
  5. Какие задания сформулированы конкретно по тексту? (предмет, №)
  6. Какие задания имеют отношение к тексту, но используют дополнительный материал? (предмет, №)
  7. Какие задания вы оценили бы как слишком легкие для старшеклассников? Почему? (предмет, №)
  8. Какие задания вы оценили бы как слишком сложные для старшеклассников? Почему? (предмет, №)
  9. Какие задания, скорее всего, вызовут интерес у учащихся? Почему? (предмет, №)
  10. Предложите две – три темы для проведения "Дня единого текста", которые заинтересовали бы всех учащихся школы – с 3-его по 10 класс.

Ответы на вопросы необходимо внести в форму Задание №2 «Участники – аналитики»


Задание 3. Участники – соавторы.

Вы познакомитесь с коллекцией дополнительных ресурсов, которую мы подобрали по теме текста, и попробуете создать одно задание для текста «Бояться ли нам искусственного интеллекта?».


Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/