ID30Е Энергознашки
Licejj82 (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Вас приветствует команда Энергознашки Категория:Проект Экоград 2013») |
Licejj82 (обсуждение | вклад) (→4. Наш эксперимент) |
||
| (не показаны 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | __NOTOC__ | |
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 33%; background-color:#90EE90; border: 4px solid #006400; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
| + | |||
| + | |||
| + | =='''''<center>1. Представление команды</center>'''''== | ||
| + | |||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 33%; background-color:#FFFACD; border: 2px solid #006400; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
| + | [[Файл:Эмблема_Энергознашки.jpg|200px|left|frame|Эмблема команды "Энергознашки"]] | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:center;font-size:110%;color:FireBrick;">'''Сведения о команде'''</p> | ||
| + | '''Название команды:''' ID30E Энергознашки | ||
| + | |||
| + | '''Название населенного пункта:''' г. Нижний Новгород | ||
| + | |||
| + | '''Образовательное учреждение:''' [http://nsl82.edusite.ru/ МАОУ лицей №82] | ||
| + | |||
| + | '''Количество участников:''' 10 | ||
| + | |||
| + | '''Класс:''' 7 | ||
| + | |||
| + | '''ФИО и должность локального координатора команды:''' Пешкова Елена Александровна, учитель физики | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''[https://docs.google.com/presentation/d/1P9aT8t7TyFdvG-FHeK55JrLGVt_XT1SCSucvIBnGnIk/edit#slide=id.p13 Давайте познакомимся!]'''</p> | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | =='''''<center>2. Большие экологические проблемы нашей малой родины</center>'''''== | ||
| + | |||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 33%; background-color:#FFFACD; border: 2px solid #006400; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
| + | [[Изображение:Нижний_Новгород_Стрелка_Энергознашки.jpeg|thumb|300x170px|left|frame|г. Нижний Новгород. Стрелка]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Мы живем в большом и очень красивом городе - Нижнем Новгороде. Он расположен на слиянии двух великих рек - Оки и Волги. | ||
| + | |||
| + | К сожалению, перечисление больших экологических проблем нашей малой родины может занять не одну страницу. И мы очень хотим помочь! | ||
| + | |||
| + | В результате мини-исследования мы определили самую актуальную, на наш взгляд, проблему и предложили пути ее решения. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | В ходе проведения нашего исследования мы оформили [https://docs.google.com/presentation/d/1-5QlGGbWNV4FWxzCABUJEv56rc3CpN-40rwIqfM5fZQ/edit#slide=id.p17 '''Презентацию''']. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | =='''''<center>3. Что мы узнали об энергии</center>'''''== | ||
| + | |||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 33%; background-color:#FFFACD; border: 2px solid #006400; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
| + | [[Изображение:Что_мы_узнали_об_энергии_Энергознашки.png|thumb|300x170px|left|frame|Карта знаний: "Что мы узнали об энергии"]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | На этом этапе наша команда познакомилась с предложенными документами и мультфильмами. Информация показалась нам сложной, поэтому мы неоднократно обращались за помощью к нашему локальному координатору. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Для составления карты знаний мы решили разделиться на 4 группы и более детально ознакомиться с материалами по энергии. Это были группы, изучающие историю открытия электричества; виды энергии; источники энергии; способы разумного потребления энергии. После чего мы создали карту знаний. | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''[https://cacoo.com/diagrams/3ClW5NzOjBSKcqwE Карта знаний]'''</p> | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | =='''''<center>4. Наш эксперимент</center>'''''== | ||
| + | |||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 33%; background-color:#FFFACD; border: 2px solid #006400; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
| + | [[Изображение:Инфографика_Энергознашки.jpg|thumb|300x170px|left|frame|Инфографика "Какова цена капли воды?"]] | ||
| + | |||
| + | На станции "Умейкино" мы познакомились с проблемой, о существовании которой даже не подозревали - проблемой рационального расходования водных ресурсов. В ходе нашей работы мы провели несколько экспериментов и выяснили как важно экономить воду. С результатами можно познакомиться в творческом отчете. | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''[https://docs.google.com/presentation/d/1XJtiJg_ZyGKY85il5nmJO5u4wqXmJwzbjyszTiOqox8/edit#slide=id.p14 Творческий отчет]'''</p> | ||
| + | |||
| + | Затем, мы сравнили два способа получения чистой воды - использование фильтра кувшина и покупку воды в магазине. В результате была создана инфографика. | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''[https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/108109/woter/image.jpg Инфографика]'''</p> | ||
| + | |||
| + | Способы экономии водных ресурсов мы отразили в видеоролике. | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''[https://www.youtube.com/watch?v=Svhj7-wluAY Социальная реклама]'''</p> | ||
| + | |||
| + | |||
[[Категория:Проект Экоград 2013]] | [[Категория:Проект Экоград 2013]] | ||
Текущая версия на 16:21, 25 апреля 2013
|
|
 Эмблема команды "Энергознашки" Сведения о команде Название команды: ID30E Энергознашки Название населенного пункта: г. Нижний Новгород Образовательное учреждение: МАОУ лицей №82 Количество участников: 10 Класс: 7 ФИО и должность локального координатора команды: Пешкова Елена Александровна, учитель физики |
2. Большие экологические проблемы нашей малой родины
 г. Нижний Новгород. Стрелка
Мы живем в большом и очень красивом городе - Нижнем Новгороде. Он расположен на слиянии двух великих рек - Оки и Волги. К сожалению, перечисление больших экологических проблем нашей малой родины может занять не одну страницу. И мы очень хотим помочь! В результате мини-исследования мы определили самую актуальную, на наш взгляд, проблему и предложили пути ее решения.
|
3. Что мы узнали об энергии
 Карта знаний: "Что мы узнали об энергии"
|
4. Наш эксперимент
 Инфографика "Какова цена капли воды?" На станции "Умейкино" мы познакомились с проблемой, о существовании которой даже не подозревали - проблемой рационального расходования водных ресурсов. В ходе нашей работы мы провели несколько экспериментов и выяснили как важно экономить воду. С результатами можно познакомиться в творческом отчете. Затем, мы сравнили два способа получения чистой воды - использование фильтра кувшина и покупку воды в магазине. В результате была создана инфографика. Способы экономии водных ресурсов мы отразили в видеоролике. |
