ID9Е Зелёные следопыты

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника)
Строка 3: Строка 3:
 
  '''</big>ID9E,[[Файл:Изображение_команда.jpg‎ ]]<br />
 
  '''</big>ID9E,[[Файл:Изображение_команда.jpg‎ ]]<br />
 
потому что мы любим наш край и хотим знать о нём больше!<br />
 
потому что мы любим наш край и хотим знать о нём больше!<br />
Мы живём в живописном месте Оренбургской области,селе Кинзелька,имеющем вековую историю.<br />
+
Мы живём в живописном месте Оренбургской области,селе Кинзелька с вековой историей.<br />
 
Наша МБОУ"Кинзелская СОШ"хранит народные традиции и гордится своими выпускниками,которые всегда в курсе наших событий,благодаря школьному сайту [[kinz_07@mail.ru]].<br />
 
Наша МБОУ"Кинзелская СОШ"хранит народные традиции и гордится своими выпускниками,которые всегда в курсе наших событий,благодаря школьному сайту [[kinz_07@mail.ru]].<br />
 
На уроках природоведения мы будем знакомиться с основами экологии.Но мы не хотим ждать и 6 самых нетерпеливых и любознательных 5 классников решили принять участие в проекте "ЭКОГРАД" и объединились в команду.<br />
 
На уроках природоведения мы будем знакомиться с основами экологии.Но мы не хотим ждать и 6 самых нетерпеливых и любознательных 5 классников решили принять участие в проекте "ЭКОГРАД" и объединились в команду.<br />
Строка 15: Строка 15:
 
''Так давайте сбережем''<br />
 
''Так давайте сбережем''<br />
 
''Наш большой природы дом!''''<br />
 
''Наш большой природы дом!''''<br />
Чтобы получить удовольствие от прибывания в любом уголке природы в окрестностях нашего села,нам не надо далеко ходить.Выбрав любое направление мы за 45 минут урока-экскурсии можем многое узнать.И мы должны суметь сохранить наши зелёные жемчужины!<br />
+
Чтобы получить удовольствие от пребывания в любом уголке природы в окрестностях нашего села,нам не надо далеко ходить.Выбрав любое направление,мы за 45 минут урока-экскурсии можем многое узнать.И мы должны суметь сохранить наши зелёные жемчужины!<br />
  
== Большие экологические проблемы нашей малой родины ==
+
== Большие экологические проблемы нашей малой Родины ==
  
===== Посмотрите, как уютно наше село! =====  
+
'''Посмотрите, как уютно наше село!'''  
 
[[Файл:Ти.jpg‎]] <br />             
 
[[Файл:Ти.jpg‎]] <br />             
===== Чтобы нам было комфортно и безопасно жить в нём,мы заботимся о его чистоте =====
+
'''Чтобы нам было комфортно и безопасно жить в нём,мы заботимся о его чистоте'''
 
[[Файл:‎100_5730.JPG‎ ]]<br />
 
[[Файл:‎100_5730.JPG‎ ]]<br />
 +
'''Если этого не делать,то оно может выглядеть так'''
 +
[[Файл:‎100_0375.jpg‎‎]]<br />
  
===== Если этого не делать,то оно может выглядеть так. ===== 
+
''''Поэтому ''МУСОР''- самая актуальная экологическая проблема нашего села! '''''
  [[Файл:‎100_0375.jpg‎‎]]<br />
+
<br />
 
+
'''
''''Поэтому ''МУСОР''- самая актуальная экологическая проблема нашего села! '''''<br />
+
'''Мы выяснили,'''
'''Мы выяснили, что больше всего его там,где мы живём''' ‎ [[Файл:‎‎100_0383.jpg]] '''и там,где мы отдыхаем''' [[Файл:100_0362.jpg]]<br />
+
'''что больше всего его там,где мы живём''[[Файл:‎‎100_0383.jpg]] '''и там,где мы отдыхаем'''[[Файл:100_0362.jpg]]<br />'''
 
Так же мы выяснили,что самый распространённый тип мусора:<br />
 
Так же мы выяснили,что самый распространённый тип мусора:<br />
 
*пластиковые бутылки<br />
 
*пластиковые бутылки<br />
Строка 42: Строка 44:
 
* не достаточно урн для мусора и несвоевременная их очистка
 
* не достаточно урн для мусора и несвоевременная их очистка
 
* низкий уровень экологической культуры односельчан
 
* низкий уровень экологической культуры односельчан
===== '''Мы можем решить эту проблему все вместе!''' =====<br />
+
'''Мы можем решить эту проблему все вместе!'''  
 +
<br />
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
 
|-
 
|-
Строка 62: Строка 65:
 
* выпускать листовки,баннеры,стенгазеты,статьи в местной газете
 
* выпускать листовки,баннеры,стенгазеты,статьи в местной газете
 
|}<br />
 
|}<br />
===== '''В результате проведённого мини-исследования МЫ...'''''' =====<br />
+
'''В результате проведённого мини-исследования МЫ...'''
 +
'''<br />
 
* выявили самую актуальную проблему нашего села<br />
 
* выявили самую актуальную проблему нашего села<br />
 
* выяснили её причины<br />
 
* выяснили её причины<br />
 
* предложили её решение<br />
 
* предложили её решение<br />
 
* разработали мероприятия по привлечению сверстников
 
* разработали мероприятия по привлечению сверстников
 +
 +
 +
 +
 +
== Станция "Узнавайкино" ==
 +
 +
Наш поезд прибыл на станцию "Узнавайкино" и наша команда<br />
 +
# Внимательно изучила материалы по теме "Энергия"<br />
 +
# Обсудила то, что мы узнали из информационных источников и составила [https://cacoo.com/diagrams/DRd8Q3ItQd3eBdSD/edit карту знаний] по теме «Энергия», в которой отразила полученные знания.
 +
 
[[Категория:Проект Экоград 2013]].
 
[[Категория:Проект Экоград 2013]].

Текущая версия на 22:16, 24 марта 2013

Наша команда-"Зелёные следопыты"

ID9E,Изображение команда.jpg

потому что мы любим наш край и хотим знать о нём больше!
Мы живём в живописном месте Оренбургской области,селе Кинзелька с вековой историей.
Наша МБОУ"Кинзелская СОШ"хранит народные традиции и гордится своими выпускниками,которые всегда в курсе наших событий,благодаря школьному сайту kinz_07@mail.ru.
На уроках природоведения мы будем знакомиться с основами экологии.Но мы не хотим ждать и 6 самых нетерпеливых и любознательных 5 классников решили принять участие в проекте "ЭКОГРАД" и объединились в команду.
Наш девиз:"Мы не хотим стоять в стороне.Мы – за порядок на нашей земле!"
Локальный координатор команды -наш учитель Семыкина Светлана Николаевна.С ней мы будем учиться решать экологические проблемы нашего села.
Мы приветствуем всех участников этого проекта
Есть одна планета – сад,
В этом космосе холодном,
Только здесь леса шумят,
Птиц, скликая перелетных.
Так давайте сбережем
Наш большой природы дом!''
Чтобы получить удовольствие от пребывания в любом уголке природы в окрестностях нашего села,нам не надо далеко ходить.Выбрав любое направление,мы за 45 минут урока-экскурсии можем многое узнать.И мы должны суметь сохранить наши зелёные жемчужины!

Большие экологические проблемы нашей малой Родины

Посмотрите, как уютно наше село!  

Ти.jpg

Чтобы нам было комфортно и безопасно жить в нём,мы заботимся о его чистоте 

100 5730.JPG

Если этого не делать,то оно может выглядеть так

100 0375.jpg

'Поэтому МУСОР- самая актуальная экологическая проблема нашего села! 


Мы выяснили, 
что больше всего его там,где мы живём100 0383.jpg и там,где мы отдыхаем100 0362.jpg

Так же мы выяснили,что самый распространённый тип мусора:

  • пластиковые бутылки
  • упаковки от продуктов
  • тара от бытовой химии

Реже встречается:

  • стеклянная тара
  • железные консервные банки
И весь этот мусор "вышел" в село: 
  • когда в дома односельчан пришло газовое отопление(т.к.часть мусора сжигалась в печах)
  • нет централизованного вывоза мусора от частных домов,а самовывоз на свалку не всегда возможен
  • не достаточно урн для мусора и несвоевременная их очистка
  • низкий уровень экологической культуры односельчан

Мы можем решить эту проблему все вместе!

Кто может решить Каким образом
АДМИНИСТРАЦИЯ с/с
  • поставить больше урн для мусора,там где они необходимы и обеспечить их своевременную очистку
  • организовать централизованный и систематический вывоз мусора у населения
  • ввести штрафные санкции к нарушителям
ЖИТЕЛИ
  • поддерживать порядок на проживаемой территории
  • сортировать мусор
  • стремиться сохранять чистоту и порядок,приучать к этому детей
МЫ Привлечь внимание к этой проблеме взрослых и сверстников:
  • переговоры с администрацией с\с для обсуждения предложений
  • проводить шествия,акции,выступления агит-бригады,патрули
  • выпускать листовки,баннеры,стенгазеты,статьи в местной газете

В результате проведённого мини-исследования МЫ...

  • выявили самую актуальную проблему нашего села
  • выяснили её причины
  • предложили её решение
  • разработали мероприятия по привлечению сверстников



Станция "Узнавайкино"

Наш поезд прибыл на станцию "Узнавайкино" и наша команда

  1. Внимательно изучила материалы по теме "Энергия"
  2. Обсудила то, что мы узнали из информационных источников и составила карту знаний по теме «Энергия», в которой отразила полученные знания..
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/