IDs333 "Ловить удачу за хвост."

Когда дорогу перейдёт вам чёрный кот –
Вы суеверным никогда не будьте.
Три раза плюньте влево – и вперёд!
Перекреститься тоже не забудьте.

Каждая эпоха в истории человечества порождала свои взгляды на суеверия, ок-культные науки, магию... Как известно, суеверие — это составная часть любой религии, часть веры. Суеверия существовали всегда и, наверное, в будущем будут тоже существовать. Более того, суеверия, приметы, продолжая существо-вать в современной жизни, нередко развиваются, а иногда и получают свое второе рождение, второе дыхание.

У всех народов мира существует множество примет и поверий, некоторые из них общие для многих стран. Славянские народы остаются весьма суеверными. На все случаи и явления жизни есть свои приметы.Мы сталкиваемся с суевериями уже в самом начале своей жизни – в детстве. Мы любим ездить к бабушкам и дедушкам в деревню. Там мы часто слышим от них: « Не делай так, а то…..», «А что тебе приснилось ночью?», «Не просыпь соль, а то…» и т.д. Наверное, неспроста наши предки обращали такое пристальное вни-мание на различные явления сво¬его быта, после которых происходили очень зна-комые события. Конечно в совре¬менном мире, приметы принято считать пережит-ками прошлого, но все-таки мно¬жество примет сбывается. Мы просто не обра-щаем на это внимания и на¬прасно. Зная различные приметы, можно предвидеть, а значит избежать негатив¬ных ситуаций, или же приблизить что- то приятное. Но, к сожалению, многие при¬меты так и утратили свой смысл, потерялись во времени. И естественно, хоте¬лось бы разобраться, какая примета несет в себе смысл, а какая является суеве¬рием.


Исходя из всего этого мы, мы не стали далеко ходить и решили повести неболь-шое исследование в стенах нашей школы.

Для начала, мы провели небольшую анкету среди учащихся 6-7 классов. Всего было опрошено 45 человек – 27 девочек и 18 мальчиков. Были предложены 3 вопроса:

1. Считаете ли вы себя суеверным человеком?Если "да",то в какие приметы вы верите?
   
2. Вы можете сказать, что приметы чаще всего все-таки сбываются?
   
3. Какие суеверия из школьной жизни вы знаете?
   

Мы проанализировали результаты анкетирования и выяснили, что:

1. 67% (30 человек из 45) опрошенных утверждают, что внимательно относятся к приметам, сновидениям и предсказаниям и, вообще, считают себя суеверными.Среди этих 67% большинство составляет девочки – 23 человека.
2. Самыми распространенными приметами и суевериями явились:
   1. Нельзя выносить что-то из дома после захода солнца.
   2. Мыть квартиру вечером - вымывать счастье из дома.
   3. Если разбилось зеркало, то быть несчастью.
   4. Число 13 считается несчастливым.
   5. Нельзя давать в долг деньги, которые вы копите на большую по-купку.
   6. Черный кот дорогу перешел – быть беде.
3. Самой необычной и интересной приметой бала:
   1. Хозяйкам необходимо держат веники в доме метелками вверх, чтобы не выметались деньги.
4. На вопрос о том, как часто сбываются приметы, ответить было довольно сложно и половина анкетируемых (51%) предпочло воздержаться от кон-кретного ответа (23 человека– 13 мальчиков и 10 девочек)
5. Последний вопрос вызвал наибольшее количество споров и желание про-верить все приметы на практике. Вот некоторые ответы:
   1. Во время сдачи экзамена все родственники, друзья и знакомые должны тебя ругать или держать сомкнутым кулак;
   2. Считается, что если какая-то одежда принесла удачу на первом эк-замене, надо одеваться так же и на Другой экзамен, и стирать кос-тюм крайне не рекомендуется;
   3. Кроме «удачливой» одежды используются самые разнообразные талисманы. Кто-то кладет «пятак» под пятку (цифра 5 считается магической).
   4. В полночь перед экзаменом, у раскрытого окна, потрясти открытым дневником и со словами: - халява, прилетай! закрыть дневник, и не открывать до экзамена, чтобы халява не улетела.
   5. Если в ночь перед экзаменом положить учебник (либо конспект) под подушку: материал сам проникнет в голову и удача не покинет вас.
   6. Важно также знать, как переступать порог класса, какой рукой тянуть билет (тут мнения кардинально расходятся), за что держать-ся в момент выбора билета (варианты – от дерева до отличника).

И мы решили исследовать довольно распространенную примету – «ловлю халявы». <p align=justify>Считается, что халяву можно приманить и поймать. Для этого уже многие поколе-ния студентов и школьников ровно в полночь перед экзаменом или контрольной работой высовываются из окон, раскрывают зачетки и дневники навстречу всем ветрам и кричат страшными голосами: «ловись, халява, большая и маленькая!». Затем зачетка или дневник, как ловушка, захлопывается, перевязывается ниткой и бережно хранится до экзамена. Некоторые прячут ее для надежности в пакет и кладут в морозилку – чтобы халява «примерзла».

Мы выдвинули гипотезу: примета не сработает и надеяться только на нее нельзя!.

Мы решили опровергнуть или доказать ее экспериментально. Накануне боль-шой самостоятельной работы по математике наша команда разделилась: Витя,Игорь, Люда и Таня решили последовать примете и особенно готовиться к самостоятельной работе не стали. Ваня, Женя и Настя успешно выучила материал и не стала верить никаким приметам. А Ани особенно «хитрые» и поучили параграф и проделали манипуляции с дневником.

Аналогично мы провели эксперименты и по другим предметам: биологии (было тестирование), литература (стихотворение наизусть), географии (зачетная работа). Итоги нашего эксперимента были вполне ожидаемы: те, кто не учил, те и получили оценки "неудовлетворительно" Хотя Игорь до сих пор уверен: у него примета «сработала» - он приболел и в школу с температурой не пошел.

Что бы там ни было, реальная польза от этих примет одна: мы все были более спокойны, когда не просто выучили урок, но и попытались схватить удачу за хвост. Однако, если кроме «рассовывания» пятаков по ботинкам и помахивания дневником ничего для подготовкик урокам не предпринималось, вряд ли помогли бы даже все эти хитрости и уловки, вместе взятые.

Напоследок еще один совет: ко всем этим приметам надо относиться со здоровым чувством юмора, и готовиться к экзаменам серьезно. Вот тогда точно все будет «на пять».

P.S. Мы объяснили учителям причину нашей не готовности к урокам. Они нас поняли и разрешили переписать наши "двойки" (конечно, кто их получил). Все было сдано на "отлично" :-)