IT-калейдоскоп 2015
(не показаны 16 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 8: | Строка 8: | ||
'''Дата проведения:''' 10 июня 2015г. <br /> | '''Дата проведения:''' 10 июня 2015г. <br /> | ||
'''Место проведения:''' конференц-зал МАОУ ДПО ЦИТ (Ленинский пр-т, 20)<br /> | '''Место проведения:''' конференц-зал МАОУ ДПО ЦИТ (Ленинский пр-т, 20)<br /> | ||
− | '''Участники:''' лауреаты и победители [[:Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015|конкурса IT-activity 2014/2015]]<br /> | + | '''Участники:''' лауреаты и победители '''[[:Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015|конкурса IT-activity 2014/2015]]'''<br /> |
|} | |} | ||
Строка 14: | Строка 14: | ||
|style="width: 50%; background-color:#efc; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | |style="width: 50%; background-color:#efc; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
== Программа семинара == | == Программа семинара == | ||
− | + | * Игра на знакомство "Закрытый клуб". | |
+ | * '''[https://docs.google.com/presentation/d/1iRAOMni81iQbe0tJhhQBpyWOqZp_dFkv8VM6Z0bIWNQ/edit?usp=sharing Бриколаж как образовательный тренд]'''. | ||
+ | * Игра "Знакомое-незнакомое". | ||
+ | * Использование коллекции '''[[New education]]''' на бриколажном уроке. | ||
+ | * Визуализация на темы: | ||
+ | ** [https://drive.google.com/file/d/0BxRg-Dzl2BhecXN0LVljUXRabWs/edit Современный педагог глазами детей]. | ||
+ | ** [https://drive.google.com/file/d/0BxRg-Dzl2BhebVd4TFpaRmw3ZVk/edit Бриколаж в образовании]. | ||
+ | ** [https://drive.google.com/file/d/0BxRg-Dzl2BheYzZZNE1oS0g4SGc/edit IT-activity глазами участников]. | ||
+ | ** [https://drive.google.com/file/d/0BxRg-Dzl2BheVGlyOTlNR3BFSzA/edit Прогулка в облаках: свобода или необходимость]. | ||
+ | * Награждение лауреатов и победителей. | ||
Строка 22: | Строка 31: | ||
| style="background-color: #eef; border: 1px solid #A9A9A9; height: 60px;" colspan="2" | | | style="background-color: #eef; border: 1px solid #A9A9A9; height: 60px;" colspan="2" | | ||
− | [https:// | + | Педагогический праздник, посвященный завершению конкурса IT-activity и награждению победителей, неслучайно был назван IT-калейдоскопом. Во-первых, современный урок можно сравнить с мозаикой, рождающийся из разноцветных стеклышек. Набор стекол один, а узор всегда разный. Во-вторых, в качестве предмета для разговора был выбран педагогический тренд - бриколаж. Бильярдный термин [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B6 «бриколаж»] в культурологию впервые ввел основатель структурализма [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8-%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81,_%D0%9A%D0%BB%D0%BE%D0%B4 Клод Леви-Стросс]. Он сравнил бриколажную логику с калейдоскопом. Бриколер, составляя новое образное единство и целостность на основе осколков прежнего опыта, словно рисует новую картину. |
+ | |||
+ | Два часа пролетели незаметно. Педагоги имели возможность лично пообщаться с коллегами, как в детстве поиграть и порисовать на заданную тему, подумать, как тот или иной материал может быть использован на бриколажном уроке. В качестве подарка победители конкурса получили книгу М.М. Поташника и М.В. Левита «Как помочь учителю в освоении ФГОС», которая была путеводной нитью конкурса. | ||
+ | |||
+ | '''[https://drive.google.com/folderview?id=0BxRg-Dzl2BhefmhybUtDQnlES3RsVG1qZkRYX19ReW43SlpIM0Q0OU1sYm5VbHBoc0tfUkU&usp=sharing Фотоальбом мероприятия]''' | ||
+ | |||
+ | '''Ссылки по теме:''' | ||
+ | * [http://edu.tltsu.ru/sites/sites_content/site1238/html/media60259/11_Zabolot.pdf О.А. Заболотная. "Альтернативное образование:постмадернистский контекст"] | ||
+ | * [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=7144 Л. Рождественская. "Бриколаж как образовательный тренд"] | ||
+ | * М.Н. Сонина. [https://plus.google.com/+MariaSonina/posts/UeY7tnZCzdK "Что, кроме учебника?"] [https://www.youtube.com/watch?v=gZcgYkUbLhA Видеозапись]. | ||
+ | * [https://birdinflight.com/ru/novosti/instagram-dnya-tsvetovye-kompozitsii.html Цветовые композиции из предметов] | ||
|} | |} | ||
Текущая версия на 13:10, 11 февраля 2016
|
Программа семинара
|
Педагогический праздник, посвященный завершению конкурса IT-activity и награждению победителей, неслучайно был назван IT-калейдоскопом. Во-первых, современный урок можно сравнить с мозаикой, рождающийся из разноцветных стеклышек. Набор стекол один, а узор всегда разный. Во-вторых, в качестве предмета для разговора был выбран педагогический тренд - бриколаж. Бильярдный термин «бриколаж» в культурологию впервые ввел основатель структурализма Клод Леви-Стросс. Он сравнил бриколажную логику с калейдоскопом. Бриколер, составляя новое образное единство и целостность на основе осколков прежнего опыта, словно рисует новую картину. Два часа пролетели незаметно. Педагоги имели возможность лично пообщаться с коллегами, как в детстве поиграть и порисовать на заданную тему, подумать, как тот или иной материал может быть использован на бриколажном уроке. В качестве подарка победители конкурса получили книгу М.М. Поташника и М.В. Левита «Как помочь учителю в освоении ФГОС», которая была путеводной нитью конкурса. Ссылки по теме: |