IT-калейдоскоп 2015
(→Программа семинара) |
|||
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
* '''[https://docs.google.com/presentation/d/1iRAOMni81iQbe0tJhhQBpyWOqZp_dFkv8VM6Z0bIWNQ/edit?usp=sharing Бриколаж как образовательный тренд]'''. | * '''[https://docs.google.com/presentation/d/1iRAOMni81iQbe0tJhhQBpyWOqZp_dFkv8VM6Z0bIWNQ/edit?usp=sharing Бриколаж как образовательный тренд]'''. | ||
* Игра "Знакомое-незнакомое". | * Игра "Знакомое-незнакомое". | ||
| − | * Использование коллекции '''[[New education]]''' | + | * Использование коллекции '''[[New education]]''' на бриколажном уроке. |
* Визуализация на темы: | * Визуализация на темы: | ||
| − | ** [https://drive.google.com/ | + | ** [https://drive.google.com/file/d/0BxRg-Dzl2BhecXN0LVljUXRabWs/edit Современный педагог глазами детей]. |
| − | ** [https://drive.google.com/ | + | ** [https://drive.google.com/file/d/0BxRg-Dzl2BhebVd4TFpaRmw3ZVk/edit Бриколаж в образовании]. |
| − | ** [https://drive.google.com/ | + | ** [https://drive.google.com/file/d/0BxRg-Dzl2BheYzZZNE1oS0g4SGc/edit IT-activity глазами участников]. |
** [https://drive.google.com/file/d/0BxRg-Dzl2BheVGlyOTlNR3BFSzA/edit Прогулка в облаках: свобода или необходимость]. | ** [https://drive.google.com/file/d/0BxRg-Dzl2BheVGlyOTlNR3BFSzA/edit Прогулка в облаках: свобода или необходимость]. | ||
* Награждение лауреатов и победителей. | * Награждение лауреатов и победителей. | ||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
* [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=7144 Л. Рождественская. "Бриколаж как образовательный тренд"] | * [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=7144 Л. Рождественская. "Бриколаж как образовательный тренд"] | ||
* М.Н. Сонина. [https://plus.google.com/+MariaSonina/posts/UeY7tnZCzdK "Что, кроме учебника?"] [https://www.youtube.com/watch?v=gZcgYkUbLhA Видеозапись]. | * М.Н. Сонина. [https://plus.google.com/+MariaSonina/posts/UeY7tnZCzdK "Что, кроме учебника?"] [https://www.youtube.com/watch?v=gZcgYkUbLhA Видеозапись]. | ||
| + | * [https://birdinflight.com/ru/novosti/instagram-dnya-tsvetovye-kompozitsii.html Цветовые композиции из предметов] | ||
|} | |} | ||
Текущая версия на 13:10, 11 февраля 2016
|
|
Программа семинара
| |||
|
Педагогический праздник, посвященный завершению конкурса IT-activity и награждению победителей, неслучайно был назван IT-калейдоскопом. Во-первых, современный урок можно сравнить с мозаикой, рождающийся из разноцветных стеклышек. Набор стекол один, а узор всегда разный. Во-вторых, в качестве предмета для разговора был выбран педагогический тренд - бриколаж. Бильярдный термин «бриколаж» в культурологию впервые ввел основатель структурализма Клод Леви-Стросс. Он сравнил бриколажную логику с калейдоскопом. Бриколер, составляя новое образное единство и целостность на основе осколков прежнего опыта, словно рисует новую картину. Два часа пролетели незаметно. Педагоги имели возможность лично пообщаться с коллегами, как в детстве поиграть и порисовать на заданную тему, подумать, как тот или иной материал может быть использован на бриколажном уроке. В качестве подарка победители конкурса получили книгу М.М. Поташника и М.В. Левита «Как помочь учителю в освоении ФГОС», которая была путеводной нитью конкурса. Ссылки по теме: |
