IT22 "Эрудит-квартет"

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск




Мы такие разные... и все-таки мы вместе!

МОУ школа № 70


[[1]]


Квартет.jpg




Педагогическое кредо команды: Учим любя

Где-то в самом сокровенном уголке сердца ребенка имеется своя струна,
она звучит на свой лад, и чтобы сердце отозвалось на слово,
нужно правильно настроиться на тон этой струны.


Участвуем, чтобы повысить свое профессиональное мастерство и пообщаться с творческими педагогами.

Доживем до понедельника

  • Три девицы под окном
  • Сидели дружно за столом.
  • -Как бы я была училкой, -
  • Слово молвила Иринка,
  • То на весь бы школьный мир
  • Забабахала б я пир!
  • -Что ты, - молвила ей Нинка,-
  • Ты с ума сошла, Иринка,
  • Это ж школа, а не бар,
  • В голове твоей угар.
  • -Нет уж, девки, погодите,
  • Вы у завуча спросите,-
  • Им Ирина говорит.
  • -Нужен школе этот пир?
  • Или лучше конкурс им?
  • -Да хоть что,- кричит Иринка,-
  • Конкурс, али вечеринка!
  • Это, девки, что за страсть?
  • Не боимся мы напасть!
  • Дверь в светлицу отворилась,
  • Завуч тихо появилась.
  • -Что вы, девушки, шумите?
  • Или выговор хотите?
  • Или премии лишить?
  • Иль к директору сводить?
  • Здесь Иринка замолчала,
  • Нинка головой качала,
  • А Ирина, чтоб отвлечь,
  • Молвила такую речь:
  • -Мы, Людмила, совещались,
  • Наконец-то догадались,
  • Будем сказку мы снимать,
  • Педагогов прославлять!




"Раз словечко, два словечко... "

Отчет о проделанной работе


  • Год Учителя настал,
  • Много нам идей он дал.
  • Мы не стали долго ждать,
  • Решили дружно поиграть.


  • Интеллектуальные девчонки
  • Создали «Эрудит-квартет»,
  • Заполнили свои визитки
  • И разместили в Интернет.


  • А в визитках написали
  • Кто мы, где работаем,
  • В каких конкурсах бывали,
  • И эссе мы сочиняли.


  • Все мы очень волновались
  • И в aktivity старались.
  • На игру настроились,
  • За итоги беспокоились.


  • Первый конкурс за плечами.
  • Все мы очень рады.
  • Игру дальше продолжаем
  • И друг другу помогаем.


  • Мы странички просмотрели,
  • Выполнив задание,
  • Всем коллегам разместили
  • Наши пожелания.


  • Мы работали активно,
  • Посещали Интернет.
  • Отыскали коллективно,
  • Чей же это был портрет?!


  • Произведение о школе
  • Найти нам быстро удалось
  • И записать в mp 3 формате
  • Нам очень быстро удалось!


  • Организаторам – спасибо!
    Розы спасибо.jpg
  • Мы с уваженьем говорим.
  • За интересные заданья
  • Вас от души благодарим!!!



Еще один конкурс позади. Второй конкурс оказался сложнее, чем первый, но мы не сдаемся. Мы – команда, работаем активно, слажено. Участие в IT-activity нас сплотило еще больше.

Во втором конкурсе работы хватило всем. Пересмотрели педагогические труды великих педагогов, затруднение вызвал пятый портрет, но все-таки мы нашли его. Интересно было читать визитки других участников, их педагогическое эссе. Сделали вывод, что в школах работают творческие и преданные своему делу педагоги. Это так приятно. Последнее время слышишь только негативные отзывы об учителях. Этим конкурсом мы «заразили» многих учителей нашей школы. В поисках текста для записи нам помогал наш библиотекарь. Наконец мы разместили « слово учителя» в Интернете, преодолев все затруднения.


Вот наше слово: Слово учителя [2]

Текст читает учитель начальных классов Танайлова Ирина Алексеевна

Спасибо участникам за отзывы!


"Путь к успеху 1 этап"

Результаты анкетирования

Медиа:IТ22 Эрудит-квартет.xls


300Х200px


Успех в деятельности педагога

Рыбий скелет: схема


300Х200px


"Путь к успеху" 2 этап

В предложенных на наше ознакомление документах мы нашли все выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности.

  • Фактор самообразование, педагогическое мастерство мы увидели в работах А. Рахно. Автор неоднократно говорит о том, что учителя не должны останавливаться на достигнутом и постоянно повышать свое педагогическое мастерство. «Уча других, учись и сам!»
  • Второй фактор – успехи детей - прослеживается в работах А. Рахно, клятве Ш. Амонашвили, профессиональном кодексе учителя. О работе учителя судят по конечному результату — это уровень обученности наших учеников. Только учитель, любящий свою профессию и детей, сможет получить любовь, уважение, понимание, следовательно, и хороший результат от своих деток.
  • Третий фактор успеха – мотивация – мы увидели в работе А. Рахно и профессиональном кодексе учителя. В слаженном, замотивированном коллективе всегда приятно работать и творить. Приятно, когда рядом коллеги-единомышленники, родители-сотрудники и понимающая администрация.
  • Четвертый фактор – психологический комфорт – прослеживается во всех предложенных работах. Прежде всего, он вытекает из личностных характеристик самого учителя. Мудрый учитель всегда найдет ключик к любому ученику, родителю и коллегам.

Каждый из нас должен уметь преодолевать трудности, верить в успех, быть оптимистом и идти вперед до конца. Достойно нести звание Учитель.



Комиксы "Советы бывалого:" [3]

"Единица - вздор, единица - ноль..."

Что нам дало участие в ДМС?

В наш век новых информационных технологий учителю необходимо идти в ногу со временем, быть коммуникабельным и креативным. Наши дети зачастую умнее и мобильнее нас, поэтому нам просто необходимо не отставать от них. В последнее время появляется столько новых сайтов, о которых многие из нас даже не слышали.

Дистанционная форма проведения семинара [4], на наш взгляд, самая приемлемая для нас учителей. Не надо отрываться от основной работы и научиться всему тому, чему мы научились за столь короткое время. Мы пришли в ДМС с позитивными эмоциями, поэтому были увлечены творческой работой и удовлетворены результатами. Наиболее интересными оказались следующие темы: «Сетевое взаимодействие с детьми и родителями», «Образовательные блоги» [5] [6], создание газеты [7]. Хочется отметить, что организаторы так искусно подобрали для нас материал, что неинтересных и ненужных тем для нас не оказалось. После участия в семинаре у членов нашей команды появились желания создать свой блог, использовать в своей работе возможности сервисов Classtools.net [8] и Toondoo, повысить квалификацию в области ИКТ и организовать сетевое взаимодействие с родителями и детьми. Нам очень приятно, что в работе педагогических сообществ [9] [10] некоторые члены нашей команды уже принимают участие и довольно давно. Конкурс позволил освоить неиспользованные ранее компьютерные технологии, программы, облегчил поиск интересного материала и применение его на практике.дал возможность проявить свой творческий потенциал, стимулировал самообразование. Наша команда совершенно точно для себя решила, что с удовольствием примет участие в сетевом общении педагогов, если такая территория будет создана.

Результаты участия в мастер-классах:

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

Чудо-мультик!!!

Мультфильм получился невероятно душевным, интересным и увлекательным. Многие моменты в нем вызывают улыбку, заставляют посмеяться. В то же время ролик содержит философский смысл, который, на наш взгляд, заключается в том, чтобы показать землянам откуда на их планете появляются непоседливые и непослушные детишки. Всех проказников и шалунов, которые не поддаются воспитанию, со всех планет далёкой Галактики отправляют на Землю. Тех, кто у них там не поддаётся воспитанию,всех нам "забрасывают". Получите посылочку, распишитесь и взращивайте, товарищи родители и педагоги, из них хороших людей. Задачка, скажем, не из лёгких. А куда деваться? Так устроен наш мир. Другого, видимо, мы пока не заслужили. А для нас они всё равно самые лучшие и любимые, потому что они - наши дети.


  • Есть в космосе дальнем такая планета,
  • Она небольшая и скрыта от света.
  • Живут на планете смешные создания,
  • Друг на друга похожи, и это реально…


  • На этой планете нет пыли и газа,
  • Машины не ездят, нет всякой заразы.
  • Жить на планете на той просто счастье.
  • Создания не знают, что такое ненастье.


  • Там нет шалунов, забияк, «обезьянок»,
  • Все детки спокойно играют без мамок.
  • А если какая случится беда,
  • То все непременно примчатся туда.


  • Но если ребёнок нарушит закон,
  • Покинуть планету вынужден он.
  • «Куда полетит он?Скажите, друзья»,
  • «Примет его планета Земля!»


Увлекательное путешествие по стране Мастеров

Репортаж с семинара, проведенного в МОУ школе № 70 г.о. Тольятти [16]

Путешествие "Эрудит-квартета" по стране ТолВики


Семинар люся.jpg
Семинар иринка.jpg

Yandex, Rambler, Googl, E-mail, сайт – еще каких-то 10-15 лет назад эти слова казались одним из нас загадочными, а другим и вовсе были незнакомы. Сегодня же эту «интернет-азбуку» человечество впитывает, чуть ли не с молоком матери. Уже современный школьник уверенно бродит в глобальной сети, получая массу всевозможной информации для учебы и самообразования. Здесь ему на помощь приходят порталы, создаваемые силами и умами многих ученых. Сегодняшний школьник требует глубокого понимания предмета со стороны преподавателя. А потому век XXI диктует современному учителю новые правила жизни, мысли, образования. Достичь высот знаний, самосовершенствования и обмена опытом помогает всё тот же интернет. Тольяттинский образовательный сайт ТолВики – яркий пример активного взаимодействия, сотрудничества школьников и их педагогов. Проекты сайта «Лестница успеха», «Экоград», «По секрету всему свету», «Нескучная зима» и др., - это не просто конкурсы, соревнования. Это увлекательнейшая игра со спецэффектами, где каждый из участников – ГЛАВНЫЙ герой и нет проигравших. Так, с начала учебного года в процесс соревнований под названием «IT activity» вступили новые действующие лица – команда "Эрудит-квартет" школы №70. Шаг за шагом команда с успехом преодолевала новые этапы «игры». Участники организовали подкасты, познакомились с программой Audacity и записали аудиофайлы. На примере известных сайтов Movie Maker, MySpace и YouTube, освоили работу телевизионщиков и создали свой первый фильм-сказку «Доживем до понедельника». Премьера успешно завоевала среднего «Оскара». Этап создания комиксов на Toondoo добавил отличного настроения зрителям–ученикам, а их учителям авторитета. На протяжении всех этапов конкурса, работы выкладывались в Интернет, где находили своего зрителя и критика. Одним словом «показали себя» - на «отлично»! Но здесь важно и на других посмотреть… Пошли в сеть знакомиться с педагогами других регионов. Пришли, зарегистрировались, отправили свои труды, получили сертификаты и свидетельства о публикации своих работ, пополнили багаж знаний массой полезной информации. Очередными ступенями к успеху стали семинар и детская олимпиада «Нескучная зима». Скучать здесь точно не пришлось… Итог – большое количество баллов и заслуженные сертификаты. Заключительным этапом пути к победе стали Wiki-газеты – некий итог, презентация своих достижений и достижений своих детей в режиме реального времени. Подведены итоги конкурса. Но это НЕ «game over»! Здесь не прозвучат имена призеров – ведь каждая команда – ПОБЕДИТЕЛЬ! Победитель в командном и личном первенстве. А результатом этих побед обязательно станут новые имена будущих известных ученых, исследователей, актеров, журналистов, спортсменов, военных, музыкантов, – сегодняшних учеников - Результат профессиональной работы и высоко мастерства УЧИТЕЛЯ.


"Ах, семинар, семинар..."
Семинар МОУ 70 (2).jpg
Семинар МОУ 70 (3).jpg

1 апреля 2010 года в МОУ школе № 70 проходил семинар "Сетевое взаимодействие в образовательном процессе". Семинар был организован креативными педагогами, которые прошли школу IT-activity. В рамках семинара гости познакомились с ТолВики, узнали о его возможностях и использовании ресурсов портала в своей работе. Самым интересным и запоминающимся было представление коллегам опыта учителей Ошкиной Л.Н. и Танайловой И.А. по работе с блогами, классными инструментами и Wiki-газетой. Людмила Николаевна поведала гостям семинара о возможностях WikiWall. Она продемонстрировала создание газеты и применение её на практике: во внеклассной работе, проектной деятельности, презентации ученических достижений и многом другом.

Гости семинара были в восторге от блогов. Знакомство с блогами прошло увлекательно. Многие из присутствующих гостей заинтересовались данным ресурсом и его использованием в работе. А использовать блоги можно и в учебной работе с детьми, и в работе с родителями. В образовании блог – это большая находка. Его можно использовать как: родительскую гостиную, информационный блог, страничку для обмена опытом, для консультации учащихся по предмету, для публикации своих достижений и достижений учащихся, для дистанционного обучения обучающихся на дому. Блог даёт массу новых перспектив. Блог – это инструмент для творческой работы современного учителя.

Ирина Алексеевна познакомила гостей семинара с сервисом Classtools.net. Доказала, что инструменты данного сервиса предназначены для эффективного проведения презентаций, защиты проектов, представления диаграмм, планирования мероприятий, для создания образовательных игр. Убедила коллег в том, что при помощи шаблонов сервиса они имеют возможность в увлекательной форме дать тот материал, который в традиционной форме усваивается слабо и без интереса. Не менее яркие впечатления остались у гостей семинара от сервиса Toondoо. После демонстрации создания комиксов у коллег не осталось сомнения в том, что удобный редактор этого сервиса позволяет в считанные минуты создать свою собственную композицию, придумать сюжет. Эффект от проведённого семинара был ошеломляющий. От администрации школы поступило предложение провести мастер-классы по ведению блога и созданию классных инструментов для учителей школы.


"Гости на семинаре"


Обсуждение на семинаре.jpg
Семинар гости.jpg
Гости семинара.jpg


  • В восторге от экскурсии по ТолВики. Очень много пожно взять полезной информации для работы. А сетевые сообщества – это кладезь для учителя.

(учитель географии Белова Г.В.)

  • Слышала о сервисе Wiki Wall, а сегодня на практике увидела его возможности. Обязательно буду применять в своей работе

(учитель химии Масимова С.О.)

  • Узнала новые и интересные интернет-ресурсы, которые позволят разнообразить учебный процесс и привить мотивацию к изучению предмета.

(учитель математики Ермилова Н.П.)

  • От сервиса Toondoo я просто в восторге. Теперь я точно знаю, где применю его возможности на следующий учебный год.

(учитель ОЖС Карцева О.Е.)

  • Нас очаровал сервис ClassToolsе.net . Какие прекрасные обучающие игрушки можно создавать! Обязательно будем применять материалы сервиса в своей работе.

(учителя начальных классов Семёнова А.М. и Соболева И.С. )

  • Сегодня для меня был день открытий. От блогов я просто в изумлении. Такой замечательный ресурс и так легко применимый в работе. Решает очень много образовательных задач и позволит учителю экономить время. Обязательно буду использовать в своей практике.

(учитель русского языка Ясникова Т.И.)



"ОДА во славу ТОЛВИКИ"
  • О ТолВики, тебя благодарим мы!
  • Ты научил нас мастерству.
  • У нас как будто вырастали крылья,
  • Когда служили творчеству.


  • С тобой мы многое узнали:
  • Учились блоги создавать,
  • В ClassToolsе долго восседали
  • И в Тoondoо комиксы писали,
  • И их учились применять.


  • А сколько радости-то было,
  • Когда наш фильм имел успех!
  • Мы были полны восхищенья,
  • И всюду слышался наш смех.


  • Но близится пора прощанья,
  • И вот в минуты расставанья
  • Мы говорим всем:"До свиданья,
  • До новых конкурсных побед!"


  • Организаторам:"Спасибо",-
  • Мы с уваженьем говорим.
  • "За интересные заданья
  • Вас от души благодарим!"

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/