IT41 Улыбка

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
("Путь к успеху")
 
(не показаны 17 промежуточных версий 4 участников)
Строка 32: Строка 32:
 
:::::::[http://leopold-baby.com/detskie-pesni/ulyibka.html Песенки звонкий мотив]<br>
 
:::::::[http://leopold-baby.com/detskie-pesni/ulyibka.html Песенки звонкий мотив]<br>
 
::<span style="color:#800080">Мы решили принять участие в этом проекте. чтобы познакомиться и освоить wiki-среду, в которой предстоит выполнять основные конкурсные задания проекта.
 
::<span style="color:#800080">Мы решили принять участие в этом проекте. чтобы познакомиться и освоить wiki-среду, в которой предстоит выполнять основные конкурсные задания проекта.
 +
 
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
Строка 70: Строка 71:
 
:::::'''В исполнении Ромашовой  Оксаны  Леонидовны, учителя информатики МОУ школы № 91.'''<br>
 
:::::'''В исполнении Ромашовой  Оксаны  Леонидовны, учителя информатики МОУ школы № 91.'''<br>
 
[http://oksanar.podfm.ru/httpoksanarpodfmru/1/ наш подкаст]  
 
[http://oksanar.podfm.ru/httpoksanarpodfmru/1/ наш подкаст]  
 +
 
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
 
== "Путь к успеху"==
 
== "Путь к успеху"==
 +
[[Медиа:ID41_команда_улыбка.xls‎|'''''Результаты анкетирования учителей МОУ школы №91 <br> "Успех в деятельности педагога"''''']].
  
Результаты ответа на первый вопрос в виде диаграммы:  [[Изображение:ID41_команда_улыбка.xls‎]]
 
  
 +
<br>
 +
 +
<center>'''Схема "Успех в деятельности педагога"'''</center>
 +
[[Изображение:ID 41 успех в деятельности.JPG]]
 +
 +
 +
:::'''Наши комментарии'''
 +
Безусловно, выявленные нами факторы успеха нашли отражение в представленных документах. Большинство учителей нашей школы на вопрос «Что для вас является успехом в деятельности педагога?» ответили – педагогическое мастерство. А что мы понимаем под педагогическим мастерством? Это словосочетание таит в себе немалый смысл. И именно этот смысл пытались отразить в «Профессиональном кодексе учителя» и в клятве педагогов. В этих документах вполне конкретизировано, что значит обладать педагогическим мастерством, и, соответственно, что нужно знать, уметь и применять на практике учителю, чтобы достичь успеха в своей профессиональной деятельности!
 +
 +
:::<big>'''Комикс "Совет бывалого"'''</big> [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=188685]
 
|}
 
|}
  
Строка 96: Строка 108:
 
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>
 
  
|}
+
== <center>'''Репортаж о проведенном семинаре'''</center> ==
  
<!--[[Категория:Шаблон]]-->
+
 
 +
<video type="myspace" id="104346896" position="center"/>
 +
 
 +
 
 +
:7 апреля в 10.00 все педагоги  МОУ средней школы № 91 собрались в актовом зале для участия в семинаре «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе». Организатором данного семинара выступила наша команда. Учителя  с удовольствием согласились посетить семинар, и ни кто о своем решении не пожалел. Ну а теперь обо всём по порядку.
 +
Семинар начался с рассказа о работе в интернете, его возможностях и преимуществах. На данном этапе учителя «проснулись», и в их глазах мы увидели интерес к происходящему, чему были несказанно рады. И с ещё большим энтузиазмом мы поведали им о Википедии. Для некоторых учителей стало открытием, что большинство учащихся скачивает информацию для подготовки различных докладов и рефератов именно от туда. Рассказ о Википедии плавно перетёк в путешествие по ТолВики, которое вызвало ещё большее оживление, учителя спешили записать ссылки, чтобы дома ещё раз, уже более внимательно, ознакомиться с этим интереснейшим порталом, возможно, воспользовавшись гидом, о котором они узнали на данном семинаре.  Кроме этого Михеева Наталья Андреевна поделилась собственным опытом в создании Wiki – стенгазеты, показала примеры собственных газет и рассказала, как их можно сделать самостоятельно.  Так же наши педагоги узнали о предметных сообществах, и получили необходимые ссылки, чтобы иметь возможность познакомиться с ними поближе. А Оксана Леонидовна Ромашова  представила нам яркую презентацию о создании  блогов, в которой ответила на многие вопросы учителей, например: что такое блог, зачем он современному педагогу, что там размещают, как его использовать в образовательном процессе, и, конечно, как же его создать? Презентация имела мотивирующий характер, и завершилась ярким призывом «творите и дерзайте».
 +
Завершающим этапом теоретической части семинара была рефлексия, которая показала, что равнодушных не осталось,  каждый вынес для себя что-то новое и интересное. В анкете многие учителя отметили, что будут использовать многое из предложенного на семинаре в образовательном процессе и в личных целях. А часть учителей уже активно использует интернет и его возможности.
 +
Практической частью данного семинара был коллективный просмотр и активное обсуждение видеороликов.
 +
|}
  
 
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]
 
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Текущая версия на 14:06, 26 апреля 2010


IT41 У л ы б к а

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

Вас приветствует МОУ средняя школа № 91 г.о.Тольятти[1]
УЛЫБКА

Состав нашей команды:


портрет школы 91

Педагогическое кредо команды:

Улыбайся каждый раз,
для здоровья это - класс!
Жизнь без улыбки - ошибка.
Да здравствует смех и улыбка!!!!
Песенки звонкий мотив
Мы решили принять участие в этом проекте. чтобы познакомиться и освоить wiki-среду, в которой предстоит выполнять основные конкурсные задания проекта.

"Доживем до понедельника"

Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго'
Не был мир так удивителен.
Потому нам очень дорого
Имя нашего учителя!
(Вероника Тушнова)

"Раз словечко, два словечко..."

На данном этапе работы мы ещё раз окунулись в студенческую жизнь: вспомнили педагогов, многое прочитали, многому научились.

Отрывок из произведения Альберта Лиханова "Благие намерения".
В исполнении Ромашовой Оксаны Леонидовны, учителя информатики МОУ школы № 91.

наш подкаст

"Путь к успеху"

Результаты анкетирования учителей МОУ школы №91
"Успех в деятельности педагога"
.



Схема "Успех в деятельности педагога"

ID 41 успех в деятельности.JPG


Наши комментарии

Безусловно, выявленные нами факторы успеха нашли отражение в представленных документах. Большинство учителей нашей школы на вопрос «Что для вас является успехом в деятельности педагога?» ответили – педагогическое мастерство. А что мы понимаем под педагогическим мастерством? Это словосочетание таит в себе немалый смысл. И именно этот смысл пытались отразить в «Профессиональном кодексе учителя» и в клятве педагогов. В этих документах вполне конкретизировано, что значит обладать педагогическим мастерством, и, соответственно, что нужно знать, уметь и применять на практике учителю, чтобы достичь успеха в своей профессиональной деятельности!

Комикс "Совет бывалого" [2]

"Единица - вздор, единица - ноль..."

Текст

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

Текст



Репортаж о проведенном семинаре


7 апреля в 10.00 все педагоги МОУ средней школы № 91 собрались в актовом зале для участия в семинаре «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе». Организатором данного семинара выступила наша команда. Учителя с удовольствием согласились посетить семинар, и ни кто о своем решении не пожалел. Ну а теперь обо всём по порядку.

Семинар начался с рассказа о работе в интернете, его возможностях и преимуществах. На данном этапе учителя «проснулись», и в их глазах мы увидели интерес к происходящему, чему были несказанно рады. И с ещё большим энтузиазмом мы поведали им о Википедии. Для некоторых учителей стало открытием, что большинство учащихся скачивает информацию для подготовки различных докладов и рефератов именно от туда. Рассказ о Википедии плавно перетёк в путешествие по ТолВики, которое вызвало ещё большее оживление, учителя спешили записать ссылки, чтобы дома ещё раз, уже более внимательно, ознакомиться с этим интереснейшим порталом, возможно, воспользовавшись гидом, о котором они узнали на данном семинаре. Кроме этого Михеева Наталья Андреевна поделилась собственным опытом в создании Wiki – стенгазеты, показала примеры собственных газет и рассказала, как их можно сделать самостоятельно. Так же наши педагоги узнали о предметных сообществах, и получили необходимые ссылки, чтобы иметь возможность познакомиться с ними поближе. А Оксана Леонидовна Ромашова представила нам яркую презентацию о создании блогов, в которой ответила на многие вопросы учителей, например: что такое блог, зачем он современному педагогу, что там размещают, как его использовать в образовательном процессе, и, конечно, как же его создать? Презентация имела мотивирующий характер, и завершилась ярким призывом «творите и дерзайте». Завершающим этапом теоретической части семинара была рефлексия, которая показала, что равнодушных не осталось, каждый вынес для себя что-то новое и интересное. В анкете многие учителя отметили, что будут использовать многое из предложенного на семинаре в образовательном процессе и в личных целях. А часть учителей уже активно использует интернет и его возможности. Практической частью данного семинара был коллективный просмотр и активное обсуждение видеороликов.

Просмотры
Личные инструменты
Навигация
Инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/