IT49 Физкульт, язык!

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск


IT49 ФИЗКУЛЬТ, ЯЗЫК! (команда МОУ гимназии № 77)


"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"


Педагогическое кредо команды:

"Мы в ответе за тех, кого приручили!"

В ОТВЕТЕ!


Почему мы участвуем в конкурсе?

Вся наша жизнь – сплошные конкурсы, единственный человек, с которым есть смысл соревноваться – ты сам. Вне зависимости от исхода ты остаешься победителем.

Сегодня - мы одна команда. Участвуя в конкурсе, мы хотим:

- заявить о себе и своих жизненных приоритетах,

- почерпнуть новые идеи,

- найти единомышленников,

- присоединиться к мощной энергетике творчества, всегда присутствующей в такого рода событиях,

- оказаться в очень хорошей компании, где не стыдно быть последним, потому что лучше быть последним в сильной компании, чем первым в слабой. В первом случае есть куда расти, во втором остается разве что пригибаться и оглядываться.

"Доживем до понедельника"

"Раз словечко, два словечко..."

Альберт Лиханов. "Последние холода"

НАШ КРАТКИЙ ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЁТ

В некотором гимназическом царстве,

В "Физкульт, язык!" государстве,

Пять девушек под окном

Засиделись вечерком,

Сроком в минимальный счет

Ждёт их творческий отчет.

Вот, родня, какое дело.

Наши учителя IT-activity заболели,

Дней уж семь не едят, не пьют,

"Раз словечко, два словечко" делают.

Поспать подольше нам было недосуг:

Задания на конкурс отправляем

И тексты разные читаем.

Нам опыта, ума не занимать.

И головы наши всегда полны идей,

Нам было очень интересно всем работать в IT-activity.

"Путь к успеху"

Файл:IT49 ФИЗКУЛЬТ,ЯЗЫК!.xls

Физкульт, язык!

«Нашли ли отражение в этих документах выявленные вами факторы успеха педагогической деятельности? Если да, то какое? Если нет, то почему?»

"Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель", - писал Л.Н. Толстой. Как видим, гений ХIХ-XX веков достаточно ясно, чётко, конкретно определил факторы успеха педагогической деятельности (любовь учителя к детям, педагогическое мастерство). В наши дни, уже в XXI веке, бесспорно,ничего не изменилось (это доказывают и представленные документы, и опрос, проведённый нами среди учителей). "Как добиться успеха в педагогической деятельности?" - вопрос архаичный, а ответ (или ответы) на него прогнозируемые.

СОВЕТЫ БЫВАЛОГО

"Единица - вздор, единица - ноль..."

Текст

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

Текст


Фотоотчет
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/