IT 20 Начальники

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
("Невыдуманные истории из школьной жизни")
("Мы такие разные...и все-таки мы вместе!")
 
(не показаны 17 промежуточных версий 1 участника)
Строка 12: Строка 12:
  
 
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
 
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
[[Изображение:Клип_6.jpg |thumb]]
+
[[Изображение:Клип_6-1.jpg |thumb]]
+
 
   
 
   
 +
  
  
Строка 168: Строка 168:
  
 
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==
 
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==
 +
[[Изображение:S5031937.jpg]]
  
Текст
 
 
Просмотренный мультфильм произвел на зрителей очень большое впечатление. Мы еще раз убедились, что каждый ребенок, прежде всего личность, и его следует принимать таким, какой он есть, стараться ему помочь самоутвердиться в жизни. Но в данном мультфильме семья самоустранилась от процесса воспитания, ослабло внимание к личности ребенка, его жизненному опыту, интересам. Все это подрывает уверенность малыша в себе, его способности к саморегуляции. Если бы родители уделяли ребенку должное внимание, то можно избежать многих неприятных ситуаций. Ведь часто бывает так, что дети совершают многие поступки только затем, чтобы привлечь к себе внимание родителей, сверстников, педагогов. Избежать периода протеста невозможно, можно только научиться уменьшить количество конфликтов.
 
Просмотренный мультфильм произвел на зрителей очень большое впечатление. Мы еще раз убедились, что каждый ребенок, прежде всего личность, и его следует принимать таким, какой он есть, стараться ему помочь самоутвердиться в жизни. Но в данном мультфильме семья самоустранилась от процесса воспитания, ослабло внимание к личности ребенка, его жизненному опыту, интересам. Все это подрывает уверенность малыша в себе, его способности к саморегуляции. Если бы родители уделяли ребенку должное внимание, то можно избежать многих неприятных ситуаций. Ведь часто бывает так, что дети совершают многие поступки только затем, чтобы привлечь к себе внимание родителей, сверстников, педагогов. Избежать периода протеста невозможно, можно только научиться уменьшить количество конфликтов.
  
Строка 177: Строка 177:
 
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
=='''Фотоотчет'''==
+
=='''Репортаж с места событий'''==
 +
6 апреля 2010 года в МОУ начальной школе №92 прошел семинар «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе».Этот  семинар организовали и провели участники конкурса «IT- activity» члены команды «Начальники».
 +
На протяжении нескольких месяцев команда принимала участие в конкурсе «IT- activity». Главная цель, которую ставили перед собой организаторы семинара: познакомить коллег с возможностями сетевого взаимодействия в образовательном процессе.
 +
Семинар отрывается рассказом о тольяттинском образовательном портале ТолВики. С первых минут семинара все участники включаются в активную работу, задают много интересных вопросов. И получают  грамотные ответы, ведь за то время пока команда участвовала в конкурсе, все ее члены получили большой опыт и готовы поделиться им с коллегами.
 +
Очень интересным получился рассказ об актуальности сетевого взаимодействия участников образовательного процесса. После рассказа  о сетевых педагогических сообществах,  представления преимуществ участия педагогов в сообществах, развернулась дискуссия, так как многие педагоги школы активно в них участвуют. Важдаева Е.Г. и Пронина Е.А.  привели примеры сообществ, в которых они принимают участие.
 +
Как отметили участники семинара, информация о сервисах, представляющих возможности организации сетевого взаимодействия, средствах визуализации, примеры использования этих средств, сейчас является как никогда актуальной.
 +
Ярким моментом семинара была рефлексия, где участники высказывали свои мнения о семинаре. Вот некоторые из них:
 +
 +
- Приняв участие в семинаре, в первую очередь хочется выразить огромную благодарность его организаторам за столь полезное мероприятие. Спасибо всем участникам за обмен опытом и мнениями.
 +
 
 +
(Прямушкина М.А учитель начальных классов).
 +
 
 +
- Хотелось бы поддержать предложение коллег по продолжению практики таких семинаров, обязательно буду в них участвовать.
 +
                                                   
 +
(Шабаева Е.В. учитель начальных классов).
 +
 +
–В плане информативности семинар прошел отлично. Были затронуты очень важные и интересные вопросы. Спасибо докладчикам за грамотные ответы.
 +
 
 +
(Чупина Е.Е. учитель изобразительного искусства).
 +
 
 +
<gallery>
 +
Изображение:Gru92.JPG
 +
Изображение:Kozlova92.JPG
 +
Изображение:S5031951.JPG
 +
Изображение:S5031945.JPG 
 +
Изображение:S5031931.JPG
 +
Изображение:S5031937.JPG
 +
Изображение:S5031947.JPG
 +
Изображение:S5031946.JPG
 +
</gallery>
  
|}
 
  
 
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]
 
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Текущая версия на 00:20, 23 октября 2010


IT 20 Начальники

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

Клип 6-1.jpg





Педагогическое кредо команды:

Научить ребенка мыслить, значит научить его быть успешным. Душа ребенка наполнена светом, светом добра, творчества и фантазии. Задача учителя - вложить в нее еще и свет знаний, вселить уверенность в своих силах, чтобы помочь ребенку стать успешным самому и научить его дарить счастье другим.


Почему мы решили участвовать в конкурсе?

"Учись у многих, не подражай никому."

М. Горький

Цель нашего участия в конкурсе - получить как можно больше новых знаний, IT-умений, положительных эмоций, обменяться с коллегами опытом, т. е. "на других посмотреть и себя показать".


"Доживем до понедельника"

Звонки веселой, звонкой перемены
Веселой трелью льются много лет,
И стали нам родными школы стены,
Где в каждом классе солнца ясный свет.


Линеек - торжество и педсоветы,
Любовь коллег и всех учеников...
И роз, и гладиолусов букеты -
От первоклашек и выпускников.


Учить детей, что может быть прекрасней?
Всего себя работе отдавать,
И раскрывать мораль Крыловой басни,
Чтоб параллели жизни знать на пять.


Идем мы уверенно дорогой,
Любуясь красотой лесов и рек...
И делаем нужного так много,
Чтоб был счастливым каждый человек.

"Раз словечко, два словечко..."

1234567.jpeg

Позвольте в нескольних словах

Вам о работе нашей рассказать.

В мир конкурса мы отправились

И, конечно, вместе мы справились!


В "Пожеланиях друзьям"

Странички участников, эссе прочитали

Талантом удивительных педагов восхищались

И пожелали всем: успеха,

Big55.gif

Трудных дорог никогда не бояться!

Пусть славно участвуют команды

Всегда восхищая других конкурсантов!


С книгой.gif

Участвовали в конкурсе "Словесный портрет"

Узнали Великих педагогов-мужчин

О их трудах написали, не карандашами,

А буквами и словами!


B260322a9a4e32fbc88092e3cde0d6eec54c6d27.jpg

В конкурсе "Слово учителя"

Для записи произведения

Выбрали лучшего педагога.

И "техника" нас не подвела

Все получилось на "Ура!"


55113475689789 Павлова.jpg

Звучит голос

Паловой Тамары Анатольевны,

учителя начальных классов

МОУ начальной школы № 92,

многократного победителя школьных конкурсов "Учитель года",

обладателя звания "Человек года школы №92 - 2009" [1]

"Путь к успеху"

Файл:Диаграмма начальников.xls

Таблица1234567.jpg
Диаграмма 23456.jpg

Скелет рыбы

"Единица - вздор, единица - ноль..."

Текст

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

S5031937.jpg

Просмотренный мультфильм произвел на зрителей очень большое впечатление. Мы еще раз убедились, что каждый ребенок, прежде всего личность, и его следует принимать таким, какой он есть, стараться ему помочь самоутвердиться в жизни. Но в данном мультфильме семья самоустранилась от процесса воспитания, ослабло внимание к личности ребенка, его жизненному опыту, интересам. Все это подрывает уверенность малыша в себе, его способности к саморегуляции. Если бы родители уделяли ребенку должное внимание, то можно избежать многих неприятных ситуаций. Ведь часто бывает так, что дети совершают многие поступки только затем, чтобы привлечь к себе внимание родителей, сверстников, педагогов. Избежать периода протеста невозможно, можно только научиться уменьшить количество конфликтов.

Репортаж с места событий

6 апреля 2010 года в МОУ начальной школе №92 прошел семинар «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе».Этот семинар организовали и провели участники конкурса «IT- activity» члены команды «Начальники». На протяжении нескольких месяцев команда принимала участие в конкурсе «IT- activity». Главная цель, которую ставили перед собой организаторы семинара: познакомить коллег с возможностями сетевого взаимодействия в образовательном процессе. Семинар отрывается рассказом о тольяттинском образовательном портале ТолВики. С первых минут семинара все участники включаются в активную работу, задают много интересных вопросов. И получают грамотные ответы, ведь за то время пока команда участвовала в конкурсе, все ее члены получили большой опыт и готовы поделиться им с коллегами. Очень интересным получился рассказ об актуальности сетевого взаимодействия участников образовательного процесса. После рассказа о сетевых педагогических сообществах, представления преимуществ участия педагогов в сообществах, развернулась дискуссия, так как многие педагоги школы активно в них участвуют. Важдаева Е.Г. и Пронина Е.А. привели примеры сообществ, в которых они принимают участие. Как отметили участники семинара, информация о сервисах, представляющих возможности организации сетевого взаимодействия, средствах визуализации, примеры использования этих средств, сейчас является как никогда актуальной. Ярким моментом семинара была рефлексия, где участники высказывали свои мнения о семинаре. Вот некоторые из них:

- Приняв участие в семинаре, в первую очередь хочется выразить огромную благодарность его организаторам за столь полезное мероприятие. Спасибо всем участникам за обмен опытом и мнениями.

(Прямушкина М.А учитель начальных классов).

- Хотелось бы поддержать предложение коллег по продолжению практики таких семинаров, обязательно буду в них участвовать.

(Шабаева Е.В. учитель начальных классов).

–В плане информативности семинар прошел отлично. Были затронуты очень важные и интересные вопросы. Спасибо докладчикам за грамотные ответы.

(Чупина Е.Е. учитель изобразительного искусства).

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/