Акция ID112
Проинформировать подрастающее поколение и привлечь его внимание к проблеме замусоривания планеты.
5 «А», 5 «В», 6 «А», 10 «А», 10 «Б», 10 «В», 11 «А» классы МОУ лицея № 76 г.о. Тольятти.
Перед началом акции наша команда продумала её название, содержание, сроки проведения и определила участников.
Было решено провести акцию в течение двух дней 10-го и 11-го декабря, а конкурсы – 14-го и 15-го декабря.
Мы распределили ответственность участников команды за каждый этап акции, конкурсы и начали подготовку.
Название акции: "Защитим планету от мусора!"
Содержание акции:
9 декабря:
Анкетирование учащихся.
10 декабря:
1.Выступление агитбригады с освещением проблемы замусоривания планеты;
2.Виртуальное обращение команды «SOS» к участникам акции;
3.Просмотр фильма Анни Леонард «История вещей».
11 декабря:
Проведение игры «Сортировка мусора» в 5-ом классе.
14 декабря:
Конкурс поделок из бросового материала.
Конкурс костюмов « Подари ненужным вещам вторую жизнь!»
15 декабря:
Конкурс экосумок.
Конкурс рисунков "Защитим планету от мусора!"
Перед проведением акции мы провели анкетирование среди учащихся 5-х, 6-х, 10-х, 11-го классов. Всего в анкетировании приняло участие 150 человек. Участники ответили на 20 вопросов.
Анкета
Результаты анкетирования
Мы проанализировали результаты и ознакомили с ними участников акции в выступлении агитбригады.
В своём выступлении мы познакомили школьников с существующей проблемой, её масштабами. Привели примеры длительности разложения разных видов мусора. Рассказали об утилизации мусора, включив информацию об утилизации мусора в родном городе Тольятти.
Затем мы показали участникам акции видеообращение нашей команды.
Виртуальное обращение нашей команды
Далее вниманию учеников мы предложили фильм Анни Леонард «История вещей». А после фильма мы обсудили его и сделали выводы о поднятой в фильме проблеме.
Игру «Сортировка мусора» подготовили и провели для пятиклассников две ответственные за это мероприятие участницы команды. Игра оказалась захватывающей, интересной, а, самое главное, полезной. Перед началом игры пятиклашки получили информацию о разных видах мусора, познакомились с проблемой замусоривания, узнали, как правильно сортировать мусор. Они многократно просили нас повторить игру вновь и вновь. Жаль, что урок ограничен во времени!
В течение нескольких дней ученики лицея трудились над поделками из фольги, пластиковых и стеклянных бутылок, картона, пластиковой одноразовой посуды. Поделки получились необычные, а самые лучшие из них попали на выставку. Даже не верится, что все они созданы руками пяти- и шестиклассников!
Но особенно запоминающимся оказался Конкурс костюмов « Подари ненужным вещам вторую жизнь!» Так много было желающих в нём поучаствовать! Мы были приятно удивлены детской фантазии! Получился яркий, необычный, весёлый карнавал.
Фотографии с самыми лучшими, неординарными костюмами мы поместили в фотоотчёт акции.
В конкурсе Экосумок победила дружба. Каждая сумка по-своему хороша, удобна, красива. Трудно было отдать предпочтение чьей – либо одной. Но ведь не это главное!
Главное – это вникание ребят в проблему и желание внести свой вклад в её решение. Если сегодня у них возникло желание принести сумку в школу, завтра они пойдут с ней за покупками. Разве не этого мы добиваемся своей акцией?
Конкурс рисунков «Защитим планету от мусора!» подвёл итог нашей акции. В своих рисунках ребята выразили своё отношение к проблеме, то новое, что узнали и увидели в ходе акции. Очень многие принесли свои рисунки, лучшие из которых мы поместили на стенд и запечатлели для фотоотчёта в галереи Яндекса.
Фотоотчёт акции
Фотокалейдоскоп: По страницам акции.
По окончании акции мы провели итоговое анкетирование учащихся. В нём участвовали 136 учеников 5-х, 6-х, 10-х классов.
Были предложены 3 вопроса и получены ответы:
| Вопросы | Ответы | ||
| ДА | Нет | Не в полной мере | |
| 1. Задумывались ли вы о проблемах замусоривания планеты до проведения акции? | 15 | 87 | 34 |
| 2. Оказалась ли для вас информация, представленная агитбригадой, виртуальным обращением, фильмом Анни Леонард, новой, полезной и интересной? | 123 | 4 | 9 |
| 3. Готовы ли вы изменить своё отношение к проблеме мусора и реально внести свой вклад в изменение ситуации (отказаться от полиэтиленовых пакетов, пластиковой посуды; начать сортировать мусор; покупать меньше вещей и т.д.)? | 112 | 6 | 18 |
Подведя итоги анкетирования, мы убедились, что наша работа не прошла даром. Мы обратили внимание огромного количества участников акции к представленной проблеме, а, самое главное, мы увидели желание ребят внести свой личный вклад в сторону изменения ситуации. Равнодушия в глазах не было ни у кого.
По окончании акции, ученики приняли активное участие в конкурсах поделок из бросового материала; костюмов из полиэтилена, пластика, обёрточной бумаги; экосумок и рисунков. Мы были приятно удивлены активности школьников! Особенно постарались пятиклассники и шестиклассники. Все эти ребята уже сделали свой первый шаг в сторону решения такой важной проблемы, как проблема замусоривания планеты. Значит наш труд не напрасен. Цель акции достигнута!
Вот и закончилась акция. А воспоминания и впечатления ещё останутся надолго в наших сердцах и памяти. Немало труда вложено в её подготовку и проведение. Но на душе тепло и радостно от того, что мы сделали очень хорошее и полезное дело!
