БЖ 2011 Кондрашова Анна (вариант 2)
Вместо предисловия…
Уважаемые организаторы конкурса! Спасибо за возможность выразить благодарность нашей библиотеке и нашему библиотекарю, Ирине Степановне …! Этот человек так много и увлечённо работает, что каждое мероприятие становится для ребят источником вдохновения, творчества, стимулом к совершенствованию мастерства, поиску своего стиля. Так родился альманах по впечатлениям от прочитанного «Impressio» и сборник творческих работ «Капельки». И мы хотели бы представить на конкурс не рассказ о работе библиотеки, а творческие работы ребят, вдохновлённых неравнодушным, любящим своё дело человеком.
В.Ф.Некрасова, учитель литературы
Вдохновение или несколько слов о нашем библиотекаре
(Сборник сочинений) вариант 2
Сентябрь. Ирина Степановна, библиотекарь школы № 94, выдаёт учебники. А вокруг шум, гомон детских голосов, ведь столько интересного произошло за лето – непременно нужно поделиться впечатлениями! Сегодня Ирина Степановна строга и сосредоточенна: даёт наставления, как обращаться с книгой, советует, какое взять пособие, со старшеклассниками разговор особый: нужно узнать, какой профильный предмет ученик выбрал, куда поступает, чем интересуется. Удивляюсь, как она всё запоминает! Только мелькают ловкие руки да раздаются слова: «Программа…учебник…автор… обращайся аккуратно, учись хорошо…» Но если вы не первоклассник и не новенький, то для вас не секрет, что за строгостью – великолепная эрудиция и доброта, ум и сердечность, любовь к своему делу и маленькому читателю (а их у Ирины Степановны около 1000!) А ещё для вас не секрет, что совсем скоро начнутся увлекательные путешествия в мир книги: это и костюмированные КВНы, и брейн – ринг, и фестиваль поэтического творчества, и встречи с интересными людьми, и сказочные поединки, и праздник стихосложения – всего не перечислишь, что может организовать и провести Ирина Степановна со своими помощниками – книгочеями!
И после каждого мероприятия (слово кажется скучным на фоне того, что у нас происходит!) у ребят такой прилив вдохновения и творческих сил, что они создают свои собственные произведения.
Например, Гоголевские чтения «закончились тем», что родилась целая рубрика в альманахе «Impressi» «А Николаю Васильевичу понравилось бы…»
Представляем вашему вниманию:
рассказ «Загадка» Варвянской Марии (18 лет)
А Николаю Васильевичу понравилось бы…
Даман Игнатьевич сидел за письменным столом в своей просторной комнате с плотными темно-синими портьерами и в маленькую щелочку наблюдал обыденную сцену, которая разворачивалась за окном почти каждый день и которая почти всегда одинаково заканчивалась: Маришка, дочь Дамана Игнатьевича, спорила со своею нянечкой. Нянечка, Ольга Петровишна, пыталась успокоить Маришку. Да куда там! Если та разошлась, то ее ни ураган, ни всемирный потоп не смогли бы остановить. Маришка продолжала швыряться всеми вещами, что попадались ей под руку. Ольге Петровишне оставалось только замолчать и внимать непослушной хозяйке. В конце концов, Маришка успокаивалась, ее шумливое настроение через какое-то время, достигнув апогея, мерно шло на убыль и она, Маришка, ущипнув нянечку, убегала в дом, извергая все гневные ругательства, известные пятилетнему ребенку.
Даман Игнатьевич никогда не пытался прерывать эти сцены, как и не пытался отучить маленькую Маришку ругаться, как кучер Гришка, у которого Маришка и нахваталась грязных выражений. Его совсем не волновали все эти «земные», как он любил выражаться, проблемы. Он был поэтом, мечтателем. Его стихотворения публиковались в 13 журналах, которые модно было выписывать в их маленьком уездном городке. Его восхваляли все жители городка и пытались даже цитировать.
Но, несмотря на свою популярность, Даман Игнатьевич считал себя несчастнейшим человеком. Вид его был вечно уставшим, синие мешки под глазами не исчезали, и сам он был бледный, как мертвец. По будням он придерживался черного костюма строгого английского покроя, а по воскресным дням Даман Игнатьевич одевал безупречно белую накрахмаленную рубашку, из-за которой казался еще бледнее.
В доме было чисто и скучно. Тоска витала в воздухе и оседала на всех, кто находился в доме. Даже на гостей, а именно Эдуарда и Николая Мухиных, что заходили по воскресным дням после службы «на чай».
Два брата были закадычными друзьями Дамана Игнатьевича. Писатели. Правда, с очень маленькой буквы. В своей жизни они успели пока написать всего лишь один горе-роман под названием «Ромашки на поле». И сколько бы их ни просили показать роман, они всегда отказывались, ссылаясь на «недоработки».
Это был как раз один из тех воскресных дней, когда Даман Игнатьевич надевал свою рубашку и ждал прихода гостей. Все было готово к чаю. Мухины не заставили себя долго ждать и явились точно в то время, когда имел привычку наступать полдень. Даман Игнатьевич широко распахнул руки, скупо улыбнулся своим друзьям в знак приветствия и пригласил за стол.
Сначала все дружно принялись чаевничать, а когда нянечка и Маришка ушли на прогулку в поле, кухарка убежала к колодцу за водой, а кучер Гришка заперся в конюшне, чтобы сменить подковы лошадям, поубавили темп чаепития, и Эдуард Мухин шепотом спросил:
-Ну, что? И сегодня приходил?
- И сегодня. – удрученно вздохнул Даман Игнатьевич.
- Ох, и при жизни Феликс Антонович шутить любил, да сейчас продолжает, - подхватил разговор Николай Мухин. – Что же ты делать будешь, Даман Игнатьевич?
- Вот не знаю, Коля, не знаю. Пять лет, как он помер, прошло, Маришке то уже шестой год пошел, а он все шутит. Смешно, думает, мне. Я сон потерял! Я покой потерял! Я жить не хочу, Коля!
- Да ты что говоришь такое, Даман Игнатьевич' Как же мы без тебя!
- Не знаю я ничего, не знаю. Эх, зря я тогда обмолвился, что великим стать хочу, что слову форму правильную подбирать желаю. Душеньку свою продать обещал, да жизнью тестя своего клялся. Вот и мстит он мне уже как пять лет, я же говорил, Маришке то уже шестой год пошел. Ох, горе мне! Не выдержу я такого. Маришка сиротиночкой станет.
- Да прекрати ты, Даман Игнатьевич. Разберемся! Знахарь знакомый у меня есть. Он лошадь мою вылечил, и тебя вылечит.
- А … – махнул рукой Даман Игнатьевич, - тоже мне. Знахарь у него.
На следующий день пришел знахарь. Весьма чудным он предстал пред Даманом Игнатьевичем. На нем была надета престранная мантия с изображениями диких животных. Мухины благоговели перед ним, считали,
чуть ли не святым. Ну и начал знахарь колдовать- то веником сухим потрясет прямо перед носом Дамана Игнатьевича, то водой из заляпанной бутылки окатит. Мухины восхищенно вздыхали в уголке, а Даман Игнатьевич смиренно ждал, когда закончится эта выдумка. Тут в дом вбежала Маришка со своими гневными изречениями, а за нею нянечка.
- Плохо вам, плохо.- прошептал знахарь, закатив глаза, и удалился. Ретировались и братья Мухины.
А Даман Игнатьевич так и остался стоять, скучным взглядом созерцая прошлое и раз за разом прогоняя тот момент, с которого и начались его бессонные ночи и творчество. Наутро Даман Игнатьевич был найден хладным. В эту ночь к нему вновь явился его покойный тесть Феликс Антонович, который вновь упрекал его в убийстве. Каждому началу успеха есть свой конец…
Фестиваль детского поэтического творчества «Капельки» разбудил столько талантов, что актовый зал с трудом уместил как желающих почитать свои стихи, так зрителей. Со сцены звучали и трогательные опусы первоклашек, и размышления о сложном мире человеческих взаимоотношений старшеклассниц, смешное чередовалось с грустным, бесхитростно зарифмованные строчки со смелой метафорой. Открытием фестиваля стала второклассница Алеся Лазарева.
Алеся Лазарева , 9 лет
***
У мамы моей очень толстый живот.
А все оттого, что там кто-то живет.
Но мама не плачет, смеется она.
Сказала, что скоро родит малыша.
О, бедный ребенок живет в животе,
Не видит меня и скучает по мне!
И я постучалась –в живот: тук-тук-тук:
Ты как там, малыш?
И в ответ слышу: бульк.
А это мой братик ответил:
Привет!
Я здесь, Я в порядке. Хочу я конфет!
Звоню быстро папе:
Конфеток купи!
Не мне, это Толик просил.
Помоги! Сидим на диване,
Ждем папочку мы.
Он скоро придет
И много «вкусняшек» нам принесет.
***
Сегодня лягу спать пораньше,
Ведь утром рано мне вставать.
Большая я, учиться надо,
Поеду знанья получать.
Я здесь танцую и рисую,
Пою, в театр я хожу.
Учусь писать, считать умею,
С компьютером давно дружу.
Еще на сцене выступаю,
Пятерок много получаю.
Друзей здесь новых я нашла
Как рада, что сюда пришла!
И с гордостью я всем скажу,
Что в Институт искусств хожу!
Мечтаю жить в деревне я
В большом красивом доме,
Кругом леса, поля, луга,
Конюшня, а в ней кони.
Семь самых лучших лошадей
Катают, радуют детей!
Прекрасна у меня мечта!
И верю – сбудется она!
***
Болеют все: и взрослые, и дети,
Собаки, кошки, птички и цветы.
Болезнь без стука входит в двери,
Когда ее не видишь ты.
Я сяду на единорога
И поскачу в чудесный край.
Найду волшебную звезду,
Одно желанье загадаю,
Чтоб никого и никогда
Болезнь плохая не нашла.
При слове экология, экологическая проблема у многих на лице появляется скука… Сколько можно об одном и том же? У Ирины Степановны не об одном и том же… Произведения Евгения Носова, представленные на читательской конференции, стали предметом серьёзного разговора не только о мире, в котором мы живём, но и о нас самих. Можно много говорить о глобальных болезнях планеты, но не замечать печальных глаз брошенных собак и кошек, дымящегося окурка, грязного слова.
«Чистые росы» - очередная рубрика альманаха, а сказка - быль Ермолаевой Дарьи (17 лет) называется «Безысходность»
Безысходность
Синька осторожно прикрыл свой влажный носик лапкой: он боялся тех маленьких, кусачих насекомых, которые кружили по всему лесу в напрасных поисках животных. Синька не знал, куда все подевались. Он вытянулся, помахал хвостиком, зевнул, обнажив острые, как иглы, зубы, и, оглядевшись по сторонам, поплёлся к облысевшему дубу. Всё казалось зверьку незнакомым: деревья без листьев, обмелевшее озеро, пыль, стоящая плотным, почти непроницаемым столбом. Синька закашлялся. В его детский носик так и пытались проникнуть крупинки пыли, которые мешали дышать. Ему стало грустно. Глаза слезились, шкура под уже начавшей выпадать шёрсткой чесалась. Синька наконец дошёл до дуба и, прижавшись к толстенному стволу, лёг на сухую землю. Дышать становилось всё труднее. Почти потеряв сознание, маленький зверёк заскулил: было невыносимо осознавать то, что это, возможно, его последние минуты жизни. Мысли путались в голове у Синьки, и какие-то отдельные картинки вспыхивали у него в памяти.
Вот первая картинка: мама-волчица вылизывает его, Синьку, ещё такого маленького и беззащитного. В этот момент зверёк счастлив, он находится на вершине блаженства. Следующие картинки «побежали» быстрее, но удаётся выловить ещё одну: Синька куда-то бежит, подгоняемый волчицей, падает, опять бежит, летит кубарем…
На мгновенье сознание зверька прояснилось, и Синька вспомнил всё, что произошло. Он понял, куда делась его мать, отчего кругом так пусто и страшно…
Был ясный солнечный день. Не потому ли, что солнце светило так ярко, и произошла эта трагедия.
Приехали люди. Синька помнит, как мама и братья испугались и спрятались чуть поодаль, в кустах. Люди вели себя как дома. Если, конечно, они не уважали своё жилище. Синька в тот момент подумал, что в их лесу он вёл бы себя гораздо приличнее. Взрослый «людь», как называл его по-детски Синька, громко чихнув и похлопав себя по толстенному животу, в который могло бы уместиться более пяти тушек крольчатинки, направился к высокому раскидистому дубу. В руках у «вожака человеческой стаи» была какая-то страшная железная палка, которую Синька видел лишь у людей, вырубающих сухие деревья. Но таких деревьев поблизости не было. «Людь» подошёл к дубу и отрубил самую нижнюю ветку. Дерево застонало, но человек не услышал этого и отрубил ещё одну ветвь. Синьке стало так больно, как будто ударили его. Зверёк хотел помочь, но мама-волчица вовремя его остановила. «Людь» собрал срубленные ветки и понёс их к своей «стае». «Неужели они питаются деревьями?»- подумал в тот момент Синька, но вскоре понял, что это предположение крайне ошибочно. Люди разложили ветки на зелёной траве и, наложив на них тонкой белой коры в каких-то знаках, чиркнули палочкой, которая вспыхнула красным маленьким солнышком, перенёсшимся и на срубленные ветки дуба. «Стая» радостно завыла, что Синьку очень испугало.
К вечеру люди начали собираться. Они слишком спешили, поэтому не заметили ветку, которую маленький «людь» зажёг от костра и выкинул, не позаботившись её потушить.
Люди уехали. Стало невыносимо жарко. «Почему? Ведь солнце уже клонилось к закату. Синька, отделившись от стаи, подошёл к костру и стал его обнюхивать. Запах показался волчонку чужим, даже опасным. Вдруг запах резко усилился, подул ветер, и вокруг Синьки лёг дым. Зверёк растерялся, в отличие от волчицы. Мать, сразу почувствовав опасность, схватила Синьку за шиворот и побежала в глубь леса. Но Синька выпал из её пасти и, запутавшись, побежал в другую сторону. Волчонок смог пробежать мимо большого солнца, спустившегося на землю и пожирающего всё вокруг…
Ветер обдувал Синьке мордочку. Каким-то чудом, интуитивно, зверёк выбрал спасительное направление, ведь отнюдь не слабый ветер уносил течение пожара в другую сторону. Волчонок бежал ещё очень долго, пока совсем не выбился из сил. Почувствовав себя в безопасности, он лёг на землю и уснул… Проспав неизвестно сколько времени, Синька очнулся. Над западной частью леса кружили большие железные птицы. Волчонок очень заинтересовался этими незнакомыми существами. Он побежал к той части леса, над которыми они летали. Бежал он долго. Любопытство и молодые силы на некоторое время позволили забыть о происшедшем. Но зверёк вдруг понял, что не узнаёт те места, где жил он со своей матерью. Сплошная белая простыня на земле и деревьях, страшный столб пыли, нависший над Синькой, - всё ужасало и приводило в недоумение. Волчонок, обнюхав себя, отправился на поиски мамы.
Вскоре он начал натыкаться на бездыханные тела обитателей леса, на обрушенные норы и сгоревшие дупла.
Синька горестно завыл. В его вое читалась грусть, осознание безысходности и вопрос …За что?
И теперь почти задохнувшийся маленький Синька лежит у полусгоревшего дуба, предчувствуя собственную скорую гибель, которая произойдёт от срубленной, подожжённой и брошенной руками человека маленькой ветки.
Диспут по книге Валентина Распутина «Женский разговор» никого не оставил равнодушным. Взаимоотношения детей и взрослых – тема наболевшая, было о чём поразмышлять. На книге Распутина разговор не закончился, вспомнили прочитанные по совету Ирины Степановны и «35 кило надежды» французской писательницы Анны Гавальды, и «Вельд» Рэя Брэдбери, и «Гнев отца» Александра Грина.
И наш альманах произведений – впечатлений дополнило эссе Катерины Кесслер Мир семьи – мир счастья? Мир семьи – мир счастья!
Город моего будущего – это город, в котором самым ценным для человека будет его семья. Это утверждение – утопия или это на самом деле возможно? Поразмышляем?
Как было бы здорово, если бы каждый мог сказать: «Моё будущее – мир семьи, а мир семьи – мир счастья» Но сегодня я прочитала это со знаком вопроса. «Мир семьи – это мир счастья?» Мир семьи. Это место, где нет ссор и обид, где царят уют и покой? Или это мир, в котором может быть всё, и вопрос в том, что только семья может это ВСЁ преодолеть? Мир счастья. Мир безмятежности, гармонии, согласия? Разрешение трудностей? Что значит счастливая семья? Возможно ли счастье вне семьи? Все ли счастливы в семье?
Как много вопросов и как неоднозначны и трудны ответы.
Для меня счастье – это мир, покой, любовь, уверенность в своём будущем. Счастье – с радостью встречать новый день, спешить на встречу с друзьями, ходить в школу, читать хорошую книгу, заниматься музыкой. Счастье – это забота обо мне моих близких, внимание окружающих. Это моя любовь к ним.
Семья для меня – что-то далёкое пока, существующее в мечтах. Он – обязательно добрый и заботливый, дети – красивые и умные. Днём все работают, а по вечерам вместе за красиво накрытым столом. По выходным друзья. Мир счастливой семьи. Но… Кто-то заболел, у кого- то двойка в школе или неприятности на работе, не хватает денег на покупку или предал друг. Да мало ли что случается семье?! Смогу ли я сохранить мир семьи? Останется ли этот мир миром счастья?
Как много вопросов и как неоднозначны и трудны ответы.
… Я искала ответы на эти вопросы и думала, как изложить их на бумаге. В комнату вбежала сестра. Первая реакция: «Не мешай!» Вовремя остановилась. Вот оно, счастье, прижаться к ней, маленькой, нуждающейся в тебе. Маленькая, а сколько в ней тепла, нежности. Я вдруг подумала, что счастье – это то, что боишься потерять. Я боюсь потерять мою семью: маму, сестру, бабушек и дедушек. Я боюсь потерять этот мир.
Счастье - понятие многогранное. И семья – одна из составляющих счастья. И как было бы здорово, если бы каждый мог сказать: «Мир семьи – это мир счастья»
Ну как обойтись в век компьютерных технологий без презентаций? Тема «Стиль», в самом широком понимании этого слова! Участники - ученики и педагоги общеобразовательной школы и Лицея искусств! Это было незабываемо! Какие творческие, интересные люди нас обучают, ведут к вершинам мастерства!
Вирясова Екатерина «Учителю с благодарностью»
Девять лет в Лицее искусств, девять лет занятий музыкой. Диплом. Любовь к искусству. Конкурсы и новые друзья.
И сегодня мне хочется сказать спасибо всем тем, благодаря кому это состоялось.
Было много предметов, много педагогов и все они были очень разными, но с одной присущей всем чертой: искренним желанием сделать из нас – маленьких, неопытных, несмышлёных, для которых искусство - рисунок мелом на асфальте, - просвещённых, умелых, повзрослевших умом и сердцем людей.
Хор. …Она не просто научила нас пению и рассказала, что такое многоголосие. Волшебный мир, воплощённый в песне, открывался перед нами. Мы научились петь так, что зал плакал и смеялся, грустил и размышлял. Мастерство и тепло, которое дарила нам Елена Николаевна, отозвались многоголосием наших сердец в любви к Учителю. На последнем концерте мы увидели в глазах педагога слёзы радости и умиления. Научила. Передала.
Сольфеджио. Основа основ для музыканта. Только Ирина Борисовна могла так вот по полочкам разложить для нас музыкальную теорию. Как благодарна я за то, что учитель так терпеливо, кропотливо изо дня в день объясняла, проверяла, помогала. Как нам было трудно! «Зачем!»- восклицали мы с возмущением, а … в свою очередь сердилась на нас: «Как можно это не любить и не понимать?!» Теперь понимаем, как и то, что воспитанное в нас педагогом трудолюбие помогает нам преодолевать жизненные трудности.
Специальность! Этот предмет очень отличается от остальных. Здесь мы работаем с учителем один на один. Начиная с робких неуверенных движений, мы с каждым занятием совершенствуемся, выходим на новый уровень. Мой инструмент-домра. Ольга Владимировна из меня, неумехи- первоклассницы, сумела вырастить музыканта, человека, понимающего, ценящего, любящего музыку и умеющего дарить её людям! Какое терпение и трудолюбие нужно было, чтобы поставить неуверенные на первых порах пальчики, разучить гаммы и добиться того, какой я стала сейчас. Спасибо Вам,…за отзывчивость и талант, которые, как кажется, не могли не передаться и мне.
Много предметов, много педагогов. Таких разных. Но все они подарили нам частичку себя, сделали всё, чтобы мы стали музыкантами и хорошими людьми. Они подарили нам музыку в самом широком смысле этого слова. А это навсегда.
С творчеством читателей нашей библиотеки вас знакомила
Библиотечный журналист, ученица 11 класса Кондрашова Анна<p>
