Блогомания или почему мы ведем блоги?

СМИ – это результат работы редакции,
а блоги – это авторские колонки.
Формулировка предложена на второй профессиональной
Конференции российских интернет-СМИ i-СМИ 2008

     Так почему же люди все чаще занимаются созданием блогов? По-разному бывает, но общие особенности, тем не менее, прослеживаются.

• Блоги, связанные с профессией. Такие блоги обычно создаются IT-специалистами, но есть, скажем, и блоги переводчиков и блоги других специалистов. Некоторые из блоггеров собирают и публикуют полезные советы из конференций и по всей сети, другие (и их существенно меньше) делятся собственными наработками, а также любопытными подробностями из своей практики. Такие блоги создаются, как правило, для обмена опытом с коллегами, обобщения и фиксации имеющегося личного (коллективного) опыта, зарабатывания авторитета в профессиональной среде (грамотные ответы на форумах и конференциях, содержательный блог вполне могут прибавить несколько очков к репутации).

• Личные дневники. Это наиболее часто осмеиваемая категория блогов. Ничего особо предосудительного в таких дневниках нет, особенно в том случае, когда создаются они для друзей и родственников, географически удаленных от автора или, например, желающими не пропустить ни одной подробности из его жизни. Изначально, как правило, это - частный дневник, скрытый от посторонних глаз. Затем, поскольку поле показа дневника хоть какой-то аудитории, состоящей, например, из пары друзей, такой дневник перестает быть частным, а становится объектом обсуждения. Для чего авторы таких блогов идут на риск быть осмеянными? Я думаю, что для них любое событие после фиксации порой кажется более весомым и полноценным. Запечатлеешь мгновение, пусть и двумя-тремя предложениями – и все обретает новую степень реальности, и своя жизнь кажется не такой ничтожной.

• Проблемные блоги. Авторы размышляют по разнообразным поводам. Почему существуют такие блоги?

  • Некоторые полагают, что Интернет – единственное место, где процветает свобода и демократия, а потому святой долг каждого – высказаться.
    
  • Авторы ищут единомышленников, после чего они начинают рассуждать вместе.
    
  • Описать то, что кажется неправильным, – хороший способ выпустить пар. Держать все в себе, как известно, вредно.
    
  • Для достаточно большого количества людей ведение блога – едва ли не единственный способ погрузиться в интересный им предмет, не имеющий прямого отношения к их профессиональной деятельности.
    

• Блоги-сборники. Здесь публикуются ссылки на всякую всячину со всех уголков Сети, способные заинтересовать самых разных людей. Иногда на таких блогах перепечатываются материалы изо всей сети без ссылок на источники. Авторы довольно часто всерьез озабочены раскруткой своих творений.

• Блоги путешественников и исследователей. Во многом такие блоги перекликаются с личными дневниками, поскольку основываются на личном опыте тех, кто их ведет. Тем не менее, авторы обычно не концентрируются на деталях своей повседневной жизни, а описывают нравы и обычаи чужеземных стран и земель. Обычно такие блоги существуют в течение пребывания их автора в описываемой стране, после чего тихо закрываются.

• Блоги политиков. Свежее веяние, зачастую этим занимается не сам политик, а его PR-отдел. Эти блоги ведутся в целях пропаганды и рекламы.

• Фирменные блоги. Обычно рассказывают о новых товарах и услугах, новостях фирмы. Ведутся для рекламирования товаров и услуг, информирования клиентов.

• Фэн-блоги. Посвящены одному объекту фанатизма – какой-либо знаменитости, фильму, музыкальной группе и т.п. Иногда ведутся как бы от лица самой знаменитости.

• Блоги, связанные с обучением. Этот пункт перекликается с пунктом 1, но, все же, я решила выделить его в отдельную категорию. В основном такие блоги создают преподаватели, выкладывающие в них обучающие материалы собственной разработки и ссылки на интересные ресурсы.

     Мой блог относится к последней категории, так как связан с преподаванием темы «Алгоритмизация и программирование» в курсе информатики средней школы. Блог называется «Программирование в жизни». Этот блог я создала совсем недавно, обучаясь на курсах Intel, в рамках одноименного проекта. К сожалению, запустить в действие проект получится не раньше следующего 2010-2011 учебного года – это связано с объективными причинами преподавания предмета.

     Также коллеги (учителя информатики, ученики, студенты, преподаватель ВУЗов) могут ознакомиться с другими блогами, тематика которых так или иначе связана с преподаванием информатики:

• Блог "Учителю информатики", в котором автор дает ссылки на интересные и нужные учителю информатики программы и документы: сборник договоров, программы по информатике, программы-исполнители и др.
• Блог «Информатика». Можно использовать как шпаргалку к экзамену по информатике.
• Блог ЕГЭ по информатике.
• Блог учителя информатики Балтасинской гимназии Балтасинского района Республики Татарстан.
• Блог учительницы информатики (имя автора, к сожалению, мне так и не удалось найти).
• Блог посвящен информатике в образовании, способен дать возможность учителям информатики и педагогам, использующим компьютер на своих уроках и внеклассных мероприятиях, обменяться опытом, методическими материалами, компьютерными программами и прочим материалом.
• Блог учителя информатики. Информатика - это наука мечта! Ее уже за то любить надо, что она не только ум, но и информацию в порядок приводит (комментарий автора).
• Блог учителя информатики. Есть интересные уроки по Scratch.

Петрова И.А., IT26 Virtu-Асы, 02:13, 23 марта 2010 (SAMT)