Былины и былинные богатыри.

Автор проекта

Мельникова Наталья Вячеславовна, Сачкова Валентина Викторовна

Название проекта

Былины и былинные богатыри.

Предмет, класс

Литературное чтение, 3 класс

План проекта

1 этап (1 урок):

1. Родительское собрание (совместно с детьми).
2. Стартовая презентация педагога.
3. Представление информации о проекте в буклете.
4. Ознакомление с планом проекта.

2 этап (1 урок):

1. Вопросник по теме «Былины и былинные герои».
2. Деление на группы с учетом интересов учащихся.
3. Ознакомление учащихся с критериями оценивания работы.
4. Распределение ролей в группах.

3 этап (1 урок):

1. Сбор по группам, обсуждение проблемных вопросов для каждой группы.
2. Составление плана работы группы.
3. Выдвижение гипотез, определение целей и задач.
4. Выбор формы презентации итоговой работы группы.

4 этап (2 урока):

1. Сбор и обработка материала.
2. Индивидуальные и групповые консультации учителя.
3. Сбор по группам для обсуждения собранного материала.
4. Викторины «Былины и былинные герои».
5. Организация работы с сетевыми ресурсами.

5 этап (2 урока):

1. Оформление результатов проекта в виде визитки, компьютерной презентации или вики-статьи.
2. Проверочная тестовая работа по теме проекта.
3. Подготовка к защите проекта.

6 этап (2 урока):

1. Защита ученических работ.
2. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

7 этап (1 урок):

1. Подведение итогов.
2. Рефлексивная контрольно-оценочная деятельность учащихся при работе над проектом.
3. Рефлексия родителей.
4. Оценивание учебного проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Зачем современному человеку нужна былина?

1. Проблемный вопрос:Былина - быль иль сказка?
   1. Учебный вопрос: Что такое былины?
   2. Учебный вопрос: История возникновения былин.
   3. Учебный вопрос:Особенности поэтического языка былин.
2. Проблемный вопрос:Богатыри реальность или вымысел?
   1. Учебный вопрос: Какие богатыри жили на Руси?
   2. Учебный вопрос: Прототипы былинных богатырей.
   3. Учебный вопрос:Образ богатыря в былинах.
3. Проблемный вопрос:Как удается в былинах описать силушку богатырскую?
   1. Учебный вопрос:Виды средств художественной выразительности.
   2. Учебный вопрос:Виды средств художественной выразительности, которые чаще всего используются в былинах.
   3. Учебный вопрос:Примеры использования гиперболы в былинах.

Публикация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Былина - быль иль сказка?

Богатыри - реальность или вымысел?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
вопросы до начала проекта презентация учителя ...	работа с литературными источниками... поиск информации в сети... подготовка к публичному выступлению... рекомендации родителям... викторина во время проекта	критерии Вики-статьи критерии презентации критерии визитки тест по итогам проекта рефлексия для родителей рефлексия для учащихся Рефлексия для родителей