Игра s205
ГДЕ НАЙТИ ЗАЩИТУ БАБЕ ЯГЕ?
(ролевая игра)
Цель: прививать познавательный интерес к решению правовых вопросов, вести культурное общение, принимать решение и отстаивать свою точку зрения. Была взята проблема из сказки – неправильное поведение Иванушки по отношению к Бабе Яге. Создалась проблемная ситуация которую, необходимо будет разрешить в соответствии со знанием закона. Здесь участники игры смогут получить новые знания, жизненный опыт отставания своей точки зрения.
Поскольку мы команда Мураши – лесные жители, то и отправляемся мы в лес, решать лесные проблемы.
Действующие лица: Иванушка, Кощей Бессмертный, Леший, Мышка, Белка, Кот, Первый присяжный, Второй присяжный, Третий присяжный, Четвертый присяжный, Адвокат, Судья, Прокурор.
Ход игры
Ведущий. Помните, в одной сказке рассказывается о том, как Баба Яга заманила в лес братца Иванушку, чтобы зажарить его и съесть. А тот решил перехитрить коварную старуху: прикинулся недотепой, раскинул руки-ноги, чтобы в печь не пройти. Баба Яга решила показать пример Иванушке и сама полезла в печь. Иванушка лишил жизни старушку. Среди сказочных героев возник спор о правомерном поступке Иванушки (1 ситуация)
Судья. К нам в лесной суд поступило заявление от лесных жителей. Обитатели просят разобраться и наказать Иванушку за его неправильное поведение и привлечь к ответственности по нашим лесным законам. Иванушка учинил жестокую расправу над Бабой Ягой. Он ее не любил с самого детства, строил ей различные козни. Давайте послушаем обвиняемого Иванушку.
Иванушка. Я - Иванушка, сын крестьянина. Обещаю рассказать вам всю правду о той истории, которая произошла со мной. Да, я всегда не любил Бабу Ягу, но лишать ее жизни не хотел, а как мог, спасал свою жизнь. Не владея магическими средствами, я не смог бы справиться с ее колдовскими силами, поэтому мне пришлось призвать на помощь хитрость. Она и спасла меня. У нас в деревне народ говорит так: «Лучший способ защиты - нападение». Прикинулся недотепой и попросил ее, чтобы она показала, как нужно сидеть на лопате и как правильно пролезть в печь. Я добрый, честный человек, а так поступил только ради спасения своей жизни. Давайте вспомним, сколько маленьких детей она заманила в лес. Что с ними случилось потом? Считаю, что спас не только себя, но и всех тех, кто мог оказаться в этой страшной избе. Вы меня сейчас судите, но ведь в душе мне многие благодарны: её боялись как дети, так и взрослые.
Мышка-свидетель. Я прошу вас ответить на один вопрос: где мне теперь жить? Сгорела избушка на курьих ножках. Мне было в ней под печкой хорошо жить, уютно. Бабуля Ягуля часто туда бросала остатки еды. Уходя, она всегда оставляла мне корочку хлеба на скамейке или горсть семян на подоконнике, кота уводила с собой. Ягусенька была доброй и считала, что в доме должны быть всегда мышки, домовые или другие обитатели щелей и норок.
Кот-свидетель. Вот еще свидетель, домовая мышь! Хотя я с ней согласен: наша бабуля была доброй и заботливой. Кому я теперь нужен, старый, больной кот? Я могу теперь погибнуть - и это тоже будет на совести Иванушки. Хозяйка только один раз меня кочергой огрела, но я ее простил. Она мне мясо иногда бросала...
Леший-свидетель. В тот день я пришел к Бабе Яге в гости, хотел ее проведать, гостинцев ей принес. Заглянул в избу, а там только ее ступа, и кот мурлычет. Он-то и поведал мне эту печальную историю. Я считаю, что Иванушка совершил ужасный поступок. Оставил лес без Бабы Яги и испортил все сказки. Все мы понесли тяжелую утрату. Иван мог с нами, лесными жителями, посоветоваться, помощи попросить. Напугал бы ее и домой отпустил бы. Нам очень жалко несчастную Бабу Ягу. Не все ее любили, но все признавали: без бабушки и лес - не лес, и сказка -не в радость.
Белка-свидетель. Я считаю, что Иванушка поступил правильно, честь ему и хвала. Нас, белок, бабка замучила. Не по закону жила. Наши дупла потрошила, запасы себе забирала. А наши детки без еды оставались.
Кощей Бессмертный. Нас в суде считают нечистой силой. Так оно и есть. От природы мы наделены могучей силой и мало кто с нами может справиться. Многие с нами тягались, но победить нас можно не силой, а только обманом, хитростью. А мы доверчивые, открытые, и нас легко обмануть. Вот и Бабу Ягу обманом в печь жаркую отправили. А если бы Иванушка ей просто сказал: «Давай поборемся!» Иван -копьем, а она - метлой. Кто победил, тот и диктовал бы условия.
Адвокат Иванушки. Если посмотреть на это дело с другой стороны, то можно сказать, что Иванушка совершил подвиг - избавил людей от коварной колдуньи. Вы пытаетесь судить его по современным законам, но ведь мальчик оказался один на один с нечистой силой в дремучем лесу. Мы должны таким смелым, отважным человеком восхищаться. Да, я согласен, Иванушка победил зло злом, и оно единственное во всех его поступках. Но ведь выиграли все. Я уверен, что Иванушка совершит еще немало подвигов и прославится добротой, так как он очень добрый и открытый человек.
1-й присяжный. Я считаю, что Иванушка действовал так, чтобы защитить себя. Если бы не его хитрость, я уверен, Баба Яга его съела бы. Тогда мы судили бы ее, а оплакивали Иванушку.
2-й присяжный. Нам предстоит решить сложную задачу: положительный герой лишает жизни отрицательного. Баба Яга совершала преступления, воровала детей! Но мы должны быть справедливыми и не заниматься самосудом. Я считаю, что Иванушку следует наказать.
3-й присяжный. Нам нельзя поддаваться чувствам, закон есть закон. А перед ним все равны, и те, кто делает добро, и те, кто делает зло. Я буду защищать закон.
4-й присяжный. Я думаю, что Иван защищал себя. Иванушка не виновен! Прокурор. Все любят Иванушку. Жалеют. Хвалят. Можно учесть прошлые заслуги и смягчить наказание. Но нарушать закон не позволено никому. Нарушил закон - получи по заслугам. Прошу наказать за самосуд Ивана - Крестьянского сына.
Судья. Выслушав все стороны обвинения и защиты, суд решил: признать виновным. Послать Ивана - Крестьянского сына в тридевятое царство с заданием: освободить всех, кто томится в подвалах у Змея Горыныча и Кощея Бессмертного, только при этом не заниматься самосудом, потому что Всемирная декларация прав человека гласит: «Никто не должен подвергаться пыткам или жестокому, бесчеловечному обращению».
Решение суда вступает в силу. Наш приговор можно обжаловать. Кто не согласен, подавайте прошение.
Иван – пошел в тридевятое царство выполнять задание, освободить всех кто томился в подвалах в заточении, а нужно ему для этого будет выполнить несколько заданий.
(ситуация 2) Игра Охота за впечатлениямиОбычная прогулка слишком скучна для нас, превратим ее в серию интересных открытий, а сам процесс перемещения из одного места в другое — приключение. Место проведения, выйдем из школы, прогуляемся по разным природным комплексам. Правила - время от времени будем останавливаться, и играть в коллекционера впечатлениями. Выбираем ведущего, он будет руководить игроками. В подходящий момент он останавливает группу и называет какое - либо качество. Пусть время года и характер местности подскажут мысль. Можно также предложить использовать следующие характеристики: нечто шероховатое или гладкое, твердое или мягкое; шишковатое, остроконечное, крутое или плоское; прямое или согнутое; коричневое, белое, двух и трехцветное; то, что щекочет или колет; то, что можно согнуть, не сломав; то, что имеет запах. Игроки должны найти вокруг какой-либо объект, которому присуще это качество. Ведущих можно менять. Когда учащиеся найдут подходящий объект, можно выполнить упражнение по сенсорному восприятию. Посмотрите внимательно на объект. Посмотрите вблизи. Посмотрите издалека. Осмотрите со всех сторон. Одинаково ли он выглядит, если смотреть на него с разных сторон? Какова его форма, цветовые оттенки? Какие другие объекты в природе имеют такую же форму и цвет? Теперь ощупайте его со всех сторон пальцами. Коснитесь граней и плоскостей. Какие он вызвал у вас ощущения? Прислушайтесь — издает ли он звуки? Поднесите поближе к носу и понюхайте — он пахнет? Смочите слюной участочек объекта — пахнет ли он теперь? Знакомо ли вам что-либо с подобным запахом? Можно спросить - Когда вы нашли объект, что было на нем, под ним, рядом, поблизости? Не бежал ли кто от него? Можете ли вы представить себе существо, которому этот предмет мог служить убежищем или домом? Каким, по-вашему, мнению, был этот объект до того, как вы его нашли? Был ли он меньше? Другого цвета? Было ли у него другое строение? Что могло послужить причиной его изменения?
(ситуация 3) Движения в природе (театральное искусство) Предлагается участникам игры инсценировать события, происходящие в природе, представив себя растениями и животными. Вот несколько идей: • когда приходит буря, деревья раскачиваются; • семена прорастают, прокладывают себе путь через почву и превращаются в цветы; • виноградная лоза, стремясь к солнцу, обвивает дерево; • бабочки пьют нектар, перелетая с цветка на цветок; • муравьи тащат к себе в муравейник тяжелый груз; • птицы с помощью клювов и коготков вылавливают среди прелых листьев и веток насекомых;
- бельчата свернулись клубочком в теплых уютных дуплах, устланных листьями.
После распределения заданий участники репетируют различные движения тела. Каждый выбирает себе свою ситуацию, которую смог увидеть, услышать.
