Игра s227
МОУ школа №73 г.о. Тольятти
E-mail: kapotkinata@mail.ru
 Наш флаг. Как Бурундучки стали пиратами или игра "Остров сокровищ и сундук мертвеца".
Жанр- приключения.
Действующие лица и герои.
Пираты - кладоискатели: Капитан. Его задачи: направлять, действовать, принимать решения, прислушиваясь к мнению каждого. Нашим капитаном стала Вика за свою способность сохранять спокойствие и принимать верные решения даже в самых сложных ситуациях. Кроме того, как и любой капитан, она любит покомандовать, но при этом ждет, что кто-нибудь вонзит ей клинок в спину. Боцман или помощник капитана. Его задачи: помогать капитану, передавать распоряжения матросам, заменить капитана, если это понадобится. Боцманом выбрали Киру. Её отваги, силе и мужеству может позавидовать даже бывалый пират. Но, как и любой боцман, мечтает стать капитаном. Матросы (кол-во не ограниченно). Это основная часть команды, которая выполняет распоряжения капитана. Но это не простые морские крысы, а те, кто может за несколько минут выдать кучу идей и начинает действовать быстро, а самое главное – правильно. Придерживаются принципа: «Подальше от начальства, поближе к кухне». Сопровождающий (любой взрослый человек). В далеком плавании детям всегда нужна защита и поддержка взрослого. Его задача следить за детьми и по ходу действия начислять баллы каждому игроку. В тупиковой или опасной ситуации придет на помощь. Пираты – хранители карты. Их роли выполняют взрослые или другие дети. Старый пират: Бывалый морской волк не раз побывавший в различных переделках и получивший в одном из сражений шрам на лице. Доживает свои дни на острове, выполняя предсмертное поручение Флинта охранять кусок карты и передать его достойным приемникам. Паромщик: Сухопутная крыса, которая никогда не видела ни чего глубже своей речки и не знает ни чего о жизни пиратов и их обычаях. Два друга сорви головы: Дружат с детства и не помнят момента, чтобы они расставались, не прочь выпить рома на халяву, а потом подраться друг с дружкой и довольными лечь спать рядом.
Цель игры:
совместными усилиями найти клад, выполняя задания хранителей карты. Задачи игры:
развитие логического и творческого мышления; развитие навыков общения и работы в команде; сплочение коллектива
План игры:  Карта сокровищ. 1. Собрать карту острова сокровищ, решая по ходу различные задачи. 2. Найти по карте место, где спрятан клад. 3. Разделить клад в зависимости от того, кто больше набрал баллов.
Предисловие.
Однажды в окно школы залетел попугай. К его лапке было привязано письмо. Попугай был большой, красивый и как выяснилось потом, говорящий. Начало путешествия или дешифровщик:
Раскрыв письмо, мы обнаружили записку и клочок старой карты. В записке содержалось следующее: "6191310 329 25102016206 312024 911710191221, 2016 1461533 15620 3 81032923. 9151251020 10146151516 3114 12292030 23169336311410 14161023 1561914620152923 191612181631027" 2213101520
При этом сопровождающий наблюдает за действием игроков и оценивает их действия, не предупреждая о критериях оценки. За каждый правильно связанный узел – 5 баллов. 
Первый закончивший вязать узел может помочь другому, за это ему начисляется еще по 3 балла. Если кто-то из игроков не сможет за отведенное время связать узел или не успеет справиться с заданием, то каждый участник штрафуется на 2 балла, так как не помогли товарищу в беде.
Как вы знаете, пираты часто используют веревки и канаты, тысяча чертей. С её помощью мы швартуем наши корабли, поднимаем грузы, из неё мы делаем лестницы, акула вас дери. Теперь вы предложите как можно больше оригинальных вариантов, для чего можно еще использовать обычную веревку. На размышление я вам даю всего 15 минут. Если мне не понравятся ваши ответы, я пущу вас на корм акулам, укуси меня морской еж.
Сопровождающий наблюдает за ходом обсуждения и начисляет каждому игроку баллы. За каждую идею игрок получает до 3 баллов. За дополнение или развитие идеи до 2 баллов. Кроме того, он может начислять штрафные баллы за оскорбление, перебивание друг друга и т.п. (от 1 до 2 баллов). После обсуждения команда озвучивает свои идеи и получает следующий кусок карты. Путешествие продолжается.
Далее их встречает паромщик. - Кто вы такие, и что вам здесь нужно?! Убирайтесь к морскому дьяволу или платите золотой гульден, если хотите идти дальше .Что нет гульдена?! Тогда вот вам задачка, сможете ее решить, переправлю вас на другой берег, нет, висеть вам на рее. Паромщик объясняет суть задачи. На берегу стоит паромщик, ему надо переправить на другой берег козу, капусту и волка. Но в лодку может поместиться только паромщик и одно животное или капуста. Кроме того, на берегу нельзя оставлять капусту с козой, а козу с волком. На обсуждение командам дается 10 минут Сопровождающий наблюдает за ходом обсуждения и начисляет каждому игроку баллы. Оценивание проходит, как в первом задании при обсуждении вариантов использования веревки. После обсуждения команда озвучивает ответ и получает следующий кусок карты, а паромщик переправляет их на другой берег. Путешествие продолжается. Задание 3 или «Ё-хо-хо и бутылка рома»!
- Что вы здесь забыли морские крысы? Клад ищите, а карты нет? Так вот она у нас, но вам ее не ведать, как попутного ветра в шторм. Однако если сможете нас померить, то мы отдадим вам наши половинки карт. Пираты рассказывают суть спора. У них есть 10 литров рома и 3 бочки объемом 7, 5 и 3 литра. Пиратом необходимо поровну поделить весь ром. На обсуждение командам дается 15 минут. Сопровождающий наблюдает за ходом обсуждения и начисляет каждому игроку баллы. Оценивание проходит, как в первом и во втором заданиях. По стечению времени команда мирит пиратов и получает недостающие части карты. Остается только найти место и вырыть клад. Заключение или «Сокровища Флинта».
Наши работы: |
