Из опыта работы Кечиной Н М. Портфолио учеников в начальной школе.

В 80-х годах 20-го века в США возникла идея применения портфолио в школе. Через 10 лет учёные стали говорить о настоящей портфолиомании , охватившей образовательный мир.

У каждого ученика должно быть «портфолио» ,то есть индивидуальный «портфель» образовательных достижений – результаты районных, областных, школьных олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие работы. Это очень важно при готовности школьника к углублённому изучению ряда предметов.

В этом учебном году учителя начальных классов решили начать работу над портфолио своих учеников.

• Какие цели и задачи мы поставили перед собой?
• Вы видите пример диагностической карты для учителя и пример листа индивидуальных достижений ученика.
• Листы индивидуальных достижений ученика вкладываются в портфолио.

Дальше я хочу показать портфолио первоклассников.(Показ 1-3 портфолио).

Большая часть работ, помещённых в портфолио, рождается в классе, в совместной работе с учителем. Много выполняется и дома при помощи родителей. Но их помощь должна быть минимальной.По мере выполнения заданий разделов портфолио, в классе проходит презентация этих страниц. Ученики учатся представлять свои работы перед всем классом. Проходит обсуждение: что получилось удачно и над чем надо поработать.

Работу над портфолио будем продолжать и во 2-м классе. Содержание разделов будем расширять, делать их более полными и вкладывать в имеющуюся папку портфолио.

Какие ещё интересные разделы взять в порфолио и как это оформить?
Показ примерной работы портфолио http://moemesto.ru/Dunaeva_Cveta/file/14619062/ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА .doc