Исследование ресурсов сети Интернет на предмет информационной безопасности для школьников
Содержание |
Тема исследования
Понятие вирусной программы. Виды вирусов.
Актуальность проблемы
На сегодняшний день многие люди знают о сети Интернет, пользуются ее возможностями. В то же время не все пользователи знают и применяют безопасные способы работы с сетью. Данным проектом мы хотели бы подчеркнуть необходимость использования именно такие способы работы. Для этого одна из групп учащихся разработает тему "Понятие вирусных программы. Виды вирусов"
Цель
Целью данного проекта является исследование ресурсов сети Интернет на предмет безопасности для школьников.
Задачи
Изучить опасности, которые таит в себе сеть Интернет для пользователей. Выяснить способы защиты от потери информации.
Гипотеза
Если все пользователи сети Интернет будут применять безопасные способы работы, то уменьшится количество вирусов, меньше будет негативного воздействия на психику человека, меньше будет преступлений, связанных с потерей информации.
Этапы исследования
1. Подготовительный этап
- Определение темы проекта (учебной).
- Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.
- создание критериев оценивая
2. Основной этап
Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы.
А) Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.
- обсуждение проблемного вопроса группы
- выдвижение гипотез решения проблемы
- распределение ролей в группах
- составление плана работы группы
- поиск информации
- исследовательская деятельность учащихся
Б) Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся
- выбор формы представления работы
(в виде презентации, буклетов и т.д.)
3. Заключительный этап.
Защита работ учащихся. Основные выводы по теме исследования.
Оценивание работ учащихся.
- самооценивание
- внутригрупповая оценка учеников
- взаимооценка работ другими группами
- экспертная оценка учителем
Подведение итогов работы над проектом.
- рефлексия учащихся
- рефлексия родителей
Методический анализ проекта учителем. Рефлексия учителя.
Объект исследования
Ресурсы сети Интернет Информационная безопасность школьника
Методы
- Опросный метод (анкетирование)
- Наблюдение
Ход работы
В ходе работы нашей группы я смогла убедиться в необходимости применения антивирусных программ, поскольку в сети Интернет почти каждый из моих одноклассников сталкивался с вирусными программами и их вредоносным воздействием на компьютер, а иногда и на психику человека
Кроме того, наша группа подготовила презентацию на тему "Вирусы. Виды вирусов"
Наши результаты
Группы 1-5 подготовили презентации, либо буклеты с рекомендациями, при выполнении которых пользователь может оградить себя от неприятностей сети Интернет. Участие в проекте мне очень понравилось.
Выводы
- Наша группа познакомилась с определением различных видов вирусных программ
- Мы разработали презентацию на заданную тему
- Мы узнали, как можно обезопасить свой компьютер от вирусных программ и других видов мошенничества в сети Интернет
Список ресурсов
Печатные издания:
- Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса/И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. - 3-е изд. - М.: БИННОМ. Лаборатория знаний, 2010. - 341 с.: Илл.
- Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям/Н.Д.Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. - 7-е изд.- М.: БИНОМ. Лабораторий знаний, 2009. - 394 с.:ил.
- Курушин В.Д., Минаев В.А. Компьютерные преступления и информационная безопасность. - М.: Новый Юрист, 1998. - 256 с.
Интернет - ресурсы:
