Исследование учащихся по теме Как числа вошли в нашу жизнь
Содержание |
Тема исследования
"Числа вокруг нас"
Актуальность проблемы
Человека окружает мир чисел. В своей жизни мы постоянно сталкиваемся с числами. Круг вопросов, связанных со значимостью чисел для жизни человека,заставляет задуматься над их историческим происхождением.
Цель
Рассмотреть, что изучает наука нумерология, когда она зародилась,и как она помогает в реальной жизни. Провести анализ информации по данной теме. Исследовать основные вопросы.
Задачи
1) изучить материал о возникновении чисел;
2) дать историческую справку о числах;
3) сделать выводы.
Гипотеза
Числа неразрывно связаны с нашей повседневной жизнью.
С помощью чисел можно определить судьбу человека.
Этапы исследования
1) формулировка цели и задачи исследования;
2) выдвижение гипотезы;
3) обсуждение методов исследования;
4) сбор информации;
5) анализ экспериментальных данных;
6) выводы;
7) оформление результатов.
Объект исследования
Наука нумерология
Методы
1) сбор информации;
2) анализ и синтез;
3) наблюдение;
4) эксперимент.
Ход работы
1 неделя:
постановка цели и задач проекта, изучение литературы по теме.
2 неделя:
систематизация собранного материала, оформление результатов.
Вначале мы обсудили проблемный вопрос, который поставил перед нами наш учитель. Затем мы перешли к обсуждению названия темы исследования. Больших расхождений в выборе названия у нас не было. Далее мы попытались сформулировать общую цель, которая отражала бы проблемный вопрос, и некоторые задачи, решение которых позволило бы нам достичь поставленной цели. На этом этапе мы консультировались с учителем. Затем мы сформулировали гипотезу. Данная гипотеза отражает наше видение вопроса. Отталкиваясь от нее, нам было проще проводить исследование. Далее мы внутри группы обсудили что, как и в каком порядке мы будем делать. Не обошел нас и вопрос о том, в какой форме мы будем отчитываться перед учителем по завершении исследования. Мы решили, что все полученные результаты и исследованные вопросы отразим в презентации. Далее происходило самое бурное обсуждение: речь шла о том, кто каким вопросом исследования будем заниматься. Мы определили историю возникновения чисел, их происхождение.Узнали как числа вошли в нашу жизнь. Выяснили как люди научились считать.Оформили результаты исследований в виде презентации.
Наши результаты
Презентация "Возникновение чисел"
Выводы
- Число пришло к нам из глубокой древности
- Зная историю чисел можно объяснить некоторые события нашей жизни.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Активизация внеурочной работы по математике в средней школе: Кн. для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1991.–80 с.:
- Старинные занимательные задачи. – 2-е изд., испр. – М.: Наука. Главная редакция физико-математической литературы, 1988.– 160 с.
- Нагибин, Ф.Ф., Канин, Е.С. Математическая шкатулка. Берман М.:Просвещение, 1988.
- Энциклопедия для детей. Т.11. Математика / глав. ред. М.Д Аксёнов. - М.: Аванта + , 2002.
- Глейзер, Г.И. История математики в школе. Москва, 1983. 6.Олевский, В.А. О секрете происхождения арабских цифр. Журнал “ Математика в школе”, №5, 1989.-С. 78.
Интернет - ресурсы:
