Исследование учащихся по теме Мир имён прилагательных

Тема исследования

Использование метафор в литературных произведениях

Актуальность проблемы

Красиво говорить не запретишь, а если не умеешь, то можно ли этому научиться?

Цель

Обогатить словарный запас учащихся образными выражениями-метафорами

Задачи

1. уметь находить образные выражения в стихотворениях
2. уметь анализировать найденную метафору
3. уметь создать модель метафоры на основе анализа найденных метафор
4. уметь создавать метафоры на основе модели
5. составлять предложения с созданными метафорами

Гипотеза

Метафоры украшают речь, делают ее яркой и выразительной

Этапы исследования

1. Поиск образных выражений в стихотворениях - 1 урок
2. Анализ найденных метафор - 1 урок
3. Создание модели метафоры на основе анализа найденных метафор - 1 урок
4. Создание метафор на основе модели и составление предложений с созданными метафорами - 1 урок

Объект исследования

Произведения стихотворной формы, модель метафоры

Методы

Исследовательский, творческий

Ход работы

1. Сбор мини-копилки образных выражений в стихотворениях и анализ метафор
2. Создание модели метафоры на основе анализа найденных метафор
3. Сбор мини-копилки метафор на основе модели
4. Составление предложений с созданными метафорами

Наши результаты

Сборник метафор

Выводы

• метафоры украшают стихотворения
• составление метафор развивает речь и умственные способности

Список ресурсов

Печатные издания:

• Стихотворения русских и зарубежных поэтов

Интернет - ресурсы:

• Использование метафор
• Два приема составления метафор
• "ПЬЕМ ПО УТРАМ ОСТАТОК ЧЕРНОЙ НОЧИ..." ИЛИ ТРИ ПРИЕМА СОСТАВЛЕНИЯ МЕТАФОР

Учебный проект Мир имён прилагательных