Исследование учащихся по теме Поиск общего между деревом и словом

Название проекта

Путешествие к словам-родственникам

Тема исследования

Поиск общего между деревом и словом.

Актуальность проблемы

У нас небольшой словарный запас. Хочется узнать больше новых слов.Так хорошо - уметь выращивать новые слова!

Цель

Научиться подбирать однокоренные слова.

Задачи

1. Узнать, можно ли назвать слова «водитель» и «вода» родственниками?
2. Выяснить, слова "друг, приятель, товарищ" -родственники.
3. Найти слова, у которых в конце корня разные буквы.

Гипотеза

Если мы научимся быстро подбирать однокоренные слова, то будем писать грамотно.

Этапы исследования

Вспомнить, что мы знаем об однокоренных словах.

В библиотеке взять орфографический словарь, найти однокоренные слова. Сделать вывод.

Подобрать слова, близкие по смыслу. Узнать, можно ли их назвать однокоренными.

Поискать слова, в которых на конце корня разные буквы.

Сделать альбом с однокоренными словами.

Рассказать одноклассникам о том, что мы узнали, что сделали.

Объект исследования

Однокоренные слова.

Методы

Изучение орфографических словарей. Опрос взрослых. Опрос одноклассников.

Наши результаты

Создание страничек альбома с однокоренными словами.

Выводы

Мы стали писать грамотно, потому что научились подбирать однокоренные слова.

Источники информации

Литературные Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. «Конкурс грамотеев», М. 1995 г.

Голуб И.Б. «Моя самая первая книжка о словах», М. 1995 г.

Леонович Е.Н. «Толковый словарь», М. 1997 г.