Исследования учащихся в проете Социализация молодогочеловека в обществе

Исследование учащихся в проекте Социализация молодого чекловека в обществе

Тема исследования

Социализация молодёжи — проблема современности или болезнь русского общества.

Социализация молодого человека в современном обществе

Куда уходят ценности ценностей?

Актуальность проблемы

Страдания, выпадающие на сотни молодых поколений нашего общества, объясняются противоречивостью русского характера: то мы набожны и покорны, то сметаем все вокруг кровавыми бунтами; то смиренно ждем, что враги наши принесут нам облегчение, то громим этих этих же врагов, наводя на них ужас, нарушая все правила военной стратегии; то мы говорим о всечеловечности, то забываем посадить за стол страждущего. Вот какое наследство получает наше молодое поколение! Как не задать вопрос: «Что делать?» (В.Г. Белинский.)

Проблемные вопросы:

• Кто виноват?
• Как избежать «горе от ума»?
• Что делать?

Цель

Высказать своё мнение о всех сторонах социализации молодёжи, используя проведённые исследования. Найти объяснение проблемам с точки зрения философии, истории и психологии.

Задачи

• выяснить в чем заключается процесс социализации молодежи
• объяснить проблемы данного процесса

Гипотеза

• уроки такого неуважения к русскому народу разрушают у современных молодых людей такую ценность, как патриотизм.
• на современном этапе молодым людям почти не доступно понятие гражданственность.

Объект исследования

молодежь в современном обществе

Методы

• поиск информации
• сравнительный анализ
• дискуссия
• игра
• тестирование
• поэтапное оценивание

Ход работы

1. Выяснение основных моментов понятие социализации молодёжи.
2. Выявление основных проблем современности, связанных с этим понятием.
3. Знакомство с источниками данных проблем: исторические, социальные, психологические.
4. Работа членов группы с данными источниками: изучение, гипотезы, виденья решения проблем.
5. Предложение классу своего видения, обсуждение с использованием различных методов:
   • отчётная конференция;
   • дискуссия по проблемным вопросам;
   • игровой момент по типу телепередачи «К барьеру»;
   • рассуждения с использованием тезиса: «Можно или нельзя»?
   • психологическое тестирование с обсуждением ответов.
6. Поэтапное оценивание.
7. Выводы по данному исследованию.

Наши результаты

Мы попытались заинтересовать представителей данной конференции и предложить им продолжить работу, превращая гипотезы в доказательства правильности или ошибочности проведённых исследований и сделанных выводов. Мы предлагаем от каждой группы выдвинуть участников игры "К барьеру", чтобы услышать собственное мнение участников данного проекта и прийти к определённому мнению об особенностях социализации молодёжи в современном обществе.

Выводы

• Возвращаясь из победных походов в Европу русский человек попадал в зависимость от государственной власти, которая не уважала его храбрость, его патриотизм, его способность прославлять Россию. Это делалось для того, чтобы особенно не баловать победивших и строго наказывать проигравших. Отсюда горечь и даже проклятие России, которая не умеет ценить подвиг своих граждан.
• С одной стороны, Россия страна патриархальная, тяжело переходящая к реформам и революциям решающая все проблемы стихийными бунтами с другой стороны, Россия постоянно страдает от кризисных ситуаций, связанных со слабой, противоречивой властью. Эти противоречия между созидательными задачами и разрушительной идеологией, вложенной в русскую пословицу: «А после нас, хоть потоп» разрушают постоянно нашу гражданственность.
  

Белинский писал: «Своеобразие русского характера заключается в том, чтобы сначала строить, рискуя жизнью, а затем разрушать, заливаясь горькими слезами или страдая от своих действий». Трагичнее всего эта двойственность проявляется в положении молодежи, которая вступая в отношения с властью, уже заранее не верит этой власти.

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...