КВДС2- первая профпроба
Практика в школе. Профессия учитель.КВДС2- первая профпроба
Моя первая профпроба. Буквально месяц тому назад мы с сестрой пробовали свои способности в очень важной профессии – профессии учителя. Мы договорились с учителем информатики о том, чтобы нам разрешили использовать свои знания в этой профессии. И нам разрешили. Если говорить точнее, мы проводили уроки по изучению программы Adobe Photoshop , а так же являющейся графическим редактором. Это оказалось увлекательным, но и в то же время нелёгким занятием. Уроки проводились среди наших же одноклассников – 9 класса. Многих удалось заинтересовать. Для начала мы посоветовались с учителем о том, как должен проходить урок, что отмечать в журнале, как будет вернее распланировать ход изучения программы, чтобы добиться положительных результатов со стороны учеников. После этого мы составили план предстоящего урока и подготовили информационный материал, с которым мы ознакомим учащихся.
-- План урока: № Пункты Время (мин) 1 Краткая информация о программе и её пользе. 10 2 Знакомство с программой. 10 3 Основные принципы работы. 15 4 Закрепление материала. 10 5 Показ готовых работ. 6 6 Выполнение операции над изображением (применяя некоторые эффекты) с подробным объяснением. 24
Ну а дальше приступили к 1-му занятию.
Нас очень внимательно слушали и почти не отвлекались. После получения положительных впечатлений от урока, многим это стало интересно. Потом проводили закрепление материала: применение полученных знаний на практике (в работе с Adobe Photoshop).
С течением последующих занятий мы составляли и проводили проверочные работы; использовали анкетный опрос по началу и окончанию урока, с помощью которого нам удалось проследить настроение, интерес, внимательность и впечатления учащихся в итоге всех занятий.
Проба подошла к концу. Она оставила множество впечатлений у нас и одноклассников.
Мы убедились, что время знакомства с профессией прошло не напрасно. Ведь мы немало узнали, например: как привлечь внимание учеников, как правильно нужно организовывать урок, и даже то, как следует себя вести в роли учителя в окружении ровесников-учеников. Побывав на месте учителя, мы поняли то какая же нелёгкая у них работа. Удивительно как же они со всем справляются и всё успевают. Чтобы быть учителем нужно не только знать свой предмет. Но кроме этого уметь общаться с детьми, уметь их заинтересовывать. А ещё необходимо быть серьёзным, здравомыслящим и ответственным человеком.
К счастью, наша профпроба прошла успешно!
