Как учитель может использовать популярность Интернета среди школьников для решения образовательной задачи.
Рахматуллина Татьяна Юрьевна, учитель русского языка и литературы.
Как учитель может использовать популярность Интернета среди школьников для решения образовательной задачи.
Первый компьютер появился в моей семье в 2005 году. С тех пор он стал неотъемлемой частью моей жизни. Но я тогда уже знала, что он станет основным средством моего роста как учителя. Я понимала, что изменения в образовательной программе повлекут за собой серьезные трансформации в технологиях преподавания. И действительно, процесс компьютеризации образования ознаменовался появлением разнообразных инновационных технологий.
Для современного человека характерно стремление к визуальному восприятию информации. Данное явление привело к тому, что в процессе развития информационной коммуникации зрительный образы стали преобладать над текстовыми. Предметы русский язык и литература не является исключением. Применение в процессе обучения мультимедийных технологий способствует частичному решению данной проблемы. Электронные учебные пособия, созданные на базе мультимедиа, оказывают сильное воздействуют на память и воображение, облегчают процесс запоминания, позволяют сделать урок более интересным и динамичным, «погрузить» ученика в обстановку какой-либо исторической эпохи, приблизить, например, максимально литературного героя, создать иллюзию соприсутствия, сопереживания, а также эти пособия содействуют становлению объемных и ярких представлений о прошлом.
Я начинала знакомиться с компьютером, как и все, с изучения стандартных программ. Спектр применения данных программ в учебном процессе достаточно велик. Учителя могут использоваться для создания наглядности, контролирующих тестов, творческих образовательных продуктов учащимися и пр. Учитель может самостоятельно создавать презентации к своим урокам, либо использовать готовые. В Интернете представлен набор готовых учебных презентаций по любому предмету. Наступила эпоха Интернета. Всемирная сеть стала занимать всё более крепкие позиции в наше время. Интернет – это колоссальный источник готовой информации. Через Интернет люди общаются, обмениваются своим опытом. Интернет помогает учителю управлять деятельностью ученика, отслеживает результаты его работы. Доступ учащихся информационным ресурсам сети Интернет обеспечит школьников основным и дополнительным учебным материалом при подготовке домашнего задания.
Учащиеся самостоятельно могут знакомиться с новостями, узнавать о различных конкурсах и олимпиадах, проводимых как в городе, так и в регионе. Таким образом, Интернет способен стимулировать познавательный интерес у учащихся к предмету, придает учебной работе проблемный, творческий и исследовательский характер, индивидуализировать процесс обучения и развивать самостоятельную деятельность школьников.
IT28 Литературный квартет 16:16, 29 марта 2010 (SAMST)
