Комплексное занятие в старшей группе

Программное содержание:

• упражнять в умении различать гласные, твёрдые и мягкие согласные звуки;
• упражнять в соотнесении названия картинки с моделью слова на карточке;
• упражнять в умении находить предыдущее и последующее число от заданного("соседей" числа);
• закреплять умение соотносить количество предметов с цифрой;
• упражнять в счёте предметов на ощупь;
• упражнять в складывании предмета из частей по образцу;
• развивать внимание, память, мышление.

Материал к занятию:

• д/и "Цветные домики";
• д/и "Угадайка";
• д/и "Закрась соседей числа";
• д/и "Игровизор" (приложение "мозаика цифр");
• д/и "Пошли, пошли, пошли";
• д/и "Чудо-крестики 2";
• д/и "Звёздочки";
• большой конверт с письмом от смешариков;
• конверты с заданиями;
• фломастеры;
• мольберты с прикреплёнными цифрами;
• призы для детей.

Ход занятия:

• Воспитатель, показывая конверт,сообщает детям о том, что сегодня было получено письмо от смешариков."Дорогие ребята!Вы уже начали готовиться к школе,многое знаете и умеете.Мы решили проверить,чему вы научились.Справившихся с нашими заданиями ждут призы.Удачи!"
• Для того,чтобы разделиться на команды, воспитатель предлагает выполнить задание Ёжика - сыграть в игру "Пошли,пошли,пошли". Детям раздаются карточки с приклеенными к ним объёмными фишками. Держа карточки за спинами,дети должны сосчитать количество фишек и подойти к мольбертам с цифрами ( 6 и 7).
• Каждая команда получает конверт с заданием от Бараша: расставить полученные картинки по цветным домикам -если название начинается на гласный звук -в красный домик, на твёрдый согласный звук - в синий, на мягкий согласный звук -в зелёный домик. Команда,первая безошибочно справившаяся с заданием, получает 1 очко.
• Затем воспитатель предлагает детям пройти за столы, где приготовлено задание Лосяша - игра "Угадайка":нужно к картинкам (дом,аист, паук, мяч,роза -для одной команды; дым, окно, утки, лиса, луна -для другой команды) подобрать карточки со звуковыми моделями. Победители зарабатывают 1 очко.
• Ещё 1 очко команды разыгрывают, выполняя задание Кар-Карыча: закрашивая "соседей" числа ( у каждого ребнка своё число).

Музыкальная ( или физкультурная ) пауза.

• На ковре разложены папки с "Игровизорами". По заданию Кроша дети должны пройти "Лабиринты на шариках", вытащив из конвертов с заданиями цифры. Команда-победительница получает очко.
• Создание Пина - БиБи путешествует в космосе. Пин предлагает проверить память и внимание ребят с помощью игры "Звёздочки": воспитатель открывает детям на 10 -15 сек. "звёздную карту маршрута". Дети воспроизводят "карты" на своих "планшетах"(разделённых сначала на 9 частей, а затем - на 16, количество звёзд возрастает от 4 до 7). Играют 3 раза,за каждую победу команды получают по 1 очку.
• А Копатыч предлагает ребятам построить модель ракеты или космического челнока при помощи игры "Чудо-крестики 2".Самая быстрая команда получает очко.
• Подсчитываются заработанные командами очки, определяются победители. Ребята получают призы от Нюши и Совуньи ( вкусные или полезные).