Круг шестой

Вернуться на страницу Конкурсные мероприятия

Важной составляющей педагогической профессии является умение обобщать и презентовать опыт своей работы. Стоит заметить, что требования к умению педагога накапливать, систематизировать и анализировать результаты деятельности учащихся ежегодно повышаются. Поэтому организаторы считают важным не только обобщить полученные результаты конкурсной работы в форме рефлексии, но и познакомить профессиональное сообщество с вашими достижениями, так как проделанная работа актуальна и уникальна. Вы смогли соединить воедино традиционную школьную программу и новаторское использование ИКТ-технологий, реализовать учебную ситуацию в рамках урока, без нравоучительных лекций продемонстрировать приемы работы с текстом. Вам есть о чем рассказать коллегам, показать примеры, демонстрирующие преимущества такой формы работы, акцентировать внимание на значимости решаемых задач, а возможно, предостеречь от ошибок и откровенно озвучить возникшие проблемы.

Организаторы конкурса адаптировали универсальные схемы обобщения педагогического опыта и предлагают всем участникам строго придерживаться данной структуры:

• Актуальность основной темы лично для вас.
• Цели и задачи, решаемые вами в ходе работы над конкурсными заданиями.
• Этапы работы в конкурсе.
  • Как вы достигали поставленных задач, выполняя задания каждого этапа?
  • Как учащиеся работали вместе с вами?
  • Как родители реагировали на нововведения?
  • Была ли поддержка со стороны коллег, администрации?
  • Как прошли уроки?
    • Что было самым сложным в организации и проведении уроков?
    • Какой этап работы понравился учащимся больше всего и почему?
    • Какие изменения происходили в ходе уроков (темп урока, эмоциональный фон класса, что-то еще...)?
• Результативность работы.
  • Удалось ли вам реализовать все поставленные цели и задачи (возможно, они корректировались, либо вы достигли других, незапланированных результатов)?
  • Получили ли вы удовлетворение от полученных результатов?

Существуют различные формы обобщения передового педагогического опыта. Предлагаем познакомиться с наиболее популярными и выбрать ОДНУ для презентации своего опыта работы.

Методическая статья Одной из распространенных форм обобщения опыта является публикация методической статьи. Специфика написания методической статьи заключается в том, что педагог становится в позицию стороннего наблюдателя и дает независимую оценку результатов каждого этапа конкурсной работы, правильности отбора содержания учебных задач, адекватности применяемых методов и форм работы. Обобщение опыта реализации учебного проекта по литературе «Быть знаменитым некрасиво…» (Автор: Т.В. Сидорова)

История успеха моих учеников «История успеха моих учеников» задает формат освещения педагогической деятельности с точки зрения результативности школьников, их достижений и полученных навыков. Рекомендации по написанию истории успеха «Если с Intel вышел в путь». История успеха Н.В. Локтевой «Все неслучайно». История успеха Е.Ю. Носовой «Нам Интел жить и учить помогает!» История успеха С.А. Костиной

Интерактивный стендовый доклад Интерактивный стендовый доклад – это одна из эффективных форм оперативного представления опыта с использованием интернет-сервисов. При выборе такой формы представления стоит учитывать специфику: наглядность представляемой информации, структурированность содержания, преимущество графики над текстом. Рекомендации по подготовке материалов для интерактивного стендового доклада Пример визитки в сервисе thinglink.com. Автор И.В. Кленова Пример визитки в сервисе glogster.com. Автор Е.В. Киреева

Общие требования к работе:

1. Методическая статья и «История успеха моих учеников» должны быть опубликованы в Документах Google с доступом для прочтения всем, у кого есть ссылка.
2. Наличие творческого названия статьи, истории успеха или доклада.
3. Объем текстового материала должен быть не менее одной страницы формата А4.
4. Наличие гипертекстовых ссылок на работы учащихся.
5. Наличие графического материала (фото, диаграмм, графиков).
6. Использование отзывов учащихся, коллег, администрации для аргументирования основных положений статьи.

Результаты 6 круга Представлен опыт реализации учебной ситуации в рамках конкурса. Ссылка на созданный материал опубликована на странице ТолВики. Получена отметка в Таблице продвижения.

Срок выполнения с 21 марта до 28 марта