Личностные, предметные и метапредметные результаты: технологии формирования и оценки21

Материал из ТолВИКИ


Формирование навыков исследования обучающихся на уроках английского языка Балабошина Марина Александровна, учитель английского языка, МБУ "Школа № 46"	Групповая работа на уроках английского языка Борисова Ольга Александровна, учитель английского языка, МБУ "Школа № 70"	Реализация модели "Перевёрнутый класс" в начальной школе Витвинская Юлия Викторовна, учитель начальных классов, МБУ "Лицей № 37"


Соревновательный метод как средство повышения мотивации детей 5-8 классов к занятиям физической культурой Грек Дарья Николаевна, учитель физической культуры, МБУ "Школа № 88"	Самара - космическая столица Демент Галина Вениаминовна, учитель истории и обществознания, МБУ "Школа № 70"	Знакомство с нормативами ВФСК ГТО на уроках физической культуры обучающихся 3 класса Долгова Ю.А Мазалова Ю.В., учителя физической культуры, МБУ "Школа № 61"


Из опыта работы по достижению личностных, предметных и метапредметных результатов Жукова Татьяна Николаевна, учитель истории и обществознания, МБУ "Школа № 72"	Реализация межпредметного интегрированного подхода в процессе музыкального воспитания школьников на уроках музыки Карпова Татьяна Николаевна, учитель музыки, МБУ "Лицей № 6"	Приемы морфемного анализа в начальной школе Катранина Екатерина Игоревна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 86"


НАЗВАНИЕ Милохова Ольга Сергеевна, учитель химии и биологии, МБУ "Школа № 46"	Формирование логических УУД у младших школьников на уроках математики Сорокина Анастасия Сергеевна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 91"	Литературный кроссворд как вид интеллектуальной игры Сrossmaker Тимошкина Надежда Ивановна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 32"