Не пропасть поодиночке

     Ритм жизни и работы современного учителя столь стремителен, что совсем не остаётся времени на встречи с единомышленниками, обмен полезной информацией. Сотрудничество в сетевых сообществах педагогов позволяет решить за короткий срок проблему пополнения педагогической копилки, получить подсказку в неразрешимой проблеме, поделиться накопленным опытом, получить грамотную консультацию специалиста, найти конкретный рабочий материал по урочной и внеурочной деятельности, подивиться оригинальности мысли коллег, и удивить своей изобретательностью.

     Электронная форма общения имеет как плюсы, так и минусы. О минусах говорить не хочется, о них сказано много: «Ни что не может заменить живого общения, важно внимание и реакция собеседника…» и прочее.

     Так может говорить только тот, кто не представляет количества полезной информации и качества её подачи. Боюсь показаться новичком в области сетевого общения, но приведу конкретный пример. Для организации декады предметов эстетического цикла мне понадобилась информация по темам уроков изобразительного искусства, музыки, материальной технологии. Ведь хочется провести уроки как-то оригинально, интересно, как говорят «с изюминкой». Зайдя на страничку педагогических идей, я нашла прекрасные уроки, презентации к урокам, викторины по темам, электронные кроссворды, загадки, игры-путешествия, да всего не перечесть. Предложила посмотреть материал своим коллегам. Им очень понравилось многое из увиденного, загорелись сделать своё, словом, процесс пошёл. Например, великолепный материал в виде игровой презентации обобщающего урока в 5 классе по технологии «Путешествие в страну «Технология», позволил наглядно проследить превращение растений в ткань, заглянуть в далёкое прошлое обработки льна и хлопка, закрепить знания техники безопасности при работе с различными инструментами, определить полезные и отрицательные свойства тканей. Как радовалась учитель труда, что можно воспользоваться готовой идеей. Но это не значит, что такое дистанционное общение позволяет «бить баклуши» и самим ничего не делать. Напротив, чужой опыт пробуждает желание поделиться своими находками.

     Кроме открытых уроков в предметной декаде проводится много внеклассных мероприятий. Замечательным подспорьем могут послужить виртуальные путешествия по музеям мира, арт - галереям и концертным залам. Можно предложить детям участие в создании электронной газеты, разместить граффити не на стене дома, а на электронной стене, создать…. Да много чего можно создать.

     Удивительно, как заботливо и внимательно продуман подход к начинающим педагогам. Сколько возможности получить методическую помощь в подготовке урока, классном руководстве, освоению научных тем, применению новых педагогических технологий.

     Всегда хочется не просто работать и зарабатывать деньги, а получать вдохновение для души, радоваться новым открытиям и удивляться разнообразию человеческих идей и мыслей.

     Возможность быстро и в полной мере получить новости в области образования привлекает внимание к сообществу. Например, одна из животрепещущих тем – реформа образования, не может не вызвать интереса любого из нас. Достаточно прочитать один из заголовков: «SOS!!!! ИЗО, Труд, Музыка, Физкультура, МХК под угрозой». Хочется сразу откликнуться, сказать своё веское слово в защиту образования и предметов эстетического цикла в частности.

     «Возьмёмся за руки, друзья, чтоб не пропасть поодиночке»!

Дроздова Л. Н., IT26 Virtu-Асы, 00:59, 23 марта 2010 (SAMT)