Обсуждение:Семинар ДОПИNG Урок "Информация и её виды"
Добрый день, Юлия Владимировна! К Вашей разработке урока у меня есть некоторые вопросы. Во-первых, цель урока не может начинаться со слов "Вспомнить...", и Ваши задачи больше напоминают как раз цели урока. На втором этапе урока Вы проводите эвристическую беседу, которая похожа просто на фронтальный опрос, где проводилось исследование -я не увидела. Думаю, Ваш урок еще требует доработки с точки зрения методики. С уважением, --Финюшина Татьяна Анатольевна 14:16, 1 февраля 2010 (SAMT)
Уважаемая Татьяна Анатольевна. Вы наверное не прочитали полную версию моего урока в Google. При написании урока я пользовалась методическим пособием для 4 класса, и методическим пособием по информатике для 2 класса . По новым правилам цель урока одна, а задач три.А задания я составляла сама. # Шишигина Юлия Владимировна, МОУ школа № 45
Уважаемая Юлия Владимировна!
Представленный Вами урок «Информация и ее виды» несомненно, интересен для учащихся начальной школы. В ходе урока постоянно происходит смена различных видов деятельности: ребята беседуют с учителем по теме урока, самостоятельно работают по карточкам и заполняют схему, играют, работают по тетради и за компьютером. Это стимулирует развитие у учащихся начальной школы познавательной и творческой активности. Однако если при объяснении темы использовать мультимедийную презентацию, то это обеспечит наглядность материала и более лучшее его усвоение.
С уважением,--Семенова Оксана Сергеевна 23:18, 4 февраля 2010 (SAMT)
Добрый день, Юлия Владимировна! Я согласна, что цель урока одна, но она триединая (развивающая, обучающая, воспитательная), задач несколько, но на мой взгляд - у вас цели и задачи поменялись местами. А по поводу Вашего замечания к моему уроку, что дети мало времени работают на ПК, я думаю, вы знаете, что по санитарно-гигиеническим нормам, учащиеся 5 класса могут работать за ПК не более 10-15 мин. У меня это время выдержано.--Финюшина Татьяна Анатольевна 08:42, 5 февраля 2010 (SAMT)
