Повышение уровня обученности на уроках русского языка в начальной школе
Яшина Людмила Васильевна, учитель начальных классов МОУ СШ 93
Одним из важнейших направлений российского образования является его информатизация, которая способствует формированию коммуникативных, технологических, информационных ключевых компетентностей.
Проблема повышения уровня обученности младших школьников является актуальной и требует длительной, целенаправленной работы.
Известно, что изучению русского языка в начальной школе отводится одно из центральных мест. Он является одним из наиболее трудных предметов в школе, значит, для повышения уровня обученности необходимо развивать у учащихся познавательный интерес к языку, повышать мотивацию к учению, которая возрастает за счет мультимедийных эффектов.
Этапы работы над темой:
I. Изучение литературы по данной теме.
II. Формулировка проблемы работы: постановка задач исследования; разработка медиаматериалов.
III. Применение информационно – коммуникационных технологий на практике.
Изучив специальную литературу, я выяснила, на каких этапах урока наиболее эффективно применение информационных технологий.
Так как современная начальная школа видит одной из главных задач обучения – развитие речи и мышления младших школьников и одним из показателей умственного и речевого развития школьников служит богатство их словарного запаса, то я решила начать применять информационные технологии на этапе словарной работы. Сделать процесс усвоения трудных слов более эффективным – задача сложная, требующая от учителя большой творческой работы. Для закрепления словарных слов возникла необходимость создать тренажёр, который можно использовать как для индивидуальной работы на компьютере, так и для фронтальной работы с помощью интерактивной доски. Для организации систематического повторения на уроках русского языка я использую созданные мною тренажёры по теме: «Морфология», «Предложение».
Работа с тренажёрами на уроках русского языка убедила меня в том, что они позволяют в достаточно удобной и результативной форме организовать систематическое повторение ранее изученных тем курса, что, несомненно, служит повышению уровня грамотности учащихся. Применение тренажёра на уроке даёт возможность разнообразить применяемый дидактический материал, что делает урок русского языка интересным и современным.
В течение учебного года были разработаны и проведены медиауроки, на которых применялись информационные технологии, для обозначения темы и цели, актуализации знаний, при введении новых знаний, их обобщении, закреплении, для контроля знаний и умений, а так же для индивидуальной работы с учащимися.
В результате применения информационно – коммуникативных технологий на уроках русского языка учащиеся стали проявлять наибольший интерес к предмету, повысилась мотивация к обучению, а соответственно произошло повышение уровня обученности, что подтверждают результаты срезов.
