Путешествие в мир профессий

Автор: Изотова Лариса Петровна Классные руководители 8А; 8Б: Изотова Л.П.,Дольникова В.М..

Цель: Познакомить учащихся с современными профессиями, показать разнообразие специальностей, помочь определиться в выборе будущей профессии.

Девиз: Истинное сокровище для людей – найти себя в труде.

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья!

Ведущий 2: Здравствуйте!

Классный руководитель 1: В жизни человека бывают моменты, когда ему приходится делать выбор. Выбор, от которого в дальнейшем зависит вся его судьба! Какой она будет? Как важно не ошибиться! Успешно ли сложится судьба личная и профессиональная карьера? Как не ошибиться и найти свою, только свою дорогу в профессии? Как выбрать?

Классный руководитель 2: Вопросов тысячи! Ответ должен быть только один! У каждого из вас свой путь! Давайте попробуем заглянуть в этот мир будущего. Итак, я выбрала, я – педагог. А о какой профессии мечтаете вы?

Цель нашей встречи: с помощью устного журнала познакомить вас с совре-менными, востребованными на рынке труда профессиями.

За пеленой житейских наслоений,

За суетой мелькающих минут,

За сменою всех наших настроений

Есть главное на свете –

Это труд.

Слово нашим соведущим.

Ведущий 1: В современном обществе существуют десятки тысяч видов труда. Каждый из них с определенной системой требований к человеку можно назвать профессией.

Ведущий 2: Профессия – это необходимая для общества область приложе-ния физических и духовных сил, дающая возможность существования и развития.

Ведущий 1: Специальность – вид занятий в рамках одной профессии.

Ведущий 2: Итак, перед вами сегодня пока ещё не стоит сверхзадача - выбор профессии, вы только начинаете «приглядываться» к тому, что вам по душе и интересам.

Первая страничка была философская, а вторая будет занимательной.

Ведущий 1: Поэтому мы предлагаем немного поиграть

Ведущий 2:Разминка - юморинка

Задание: переставить буквы в предложенных словах так, чтобы получились названия профессий.

Ведущий 1: Рвач – в – медицинский работник (врач)

Ведущий 2: Сопло – п – дипломатический представитель (посол)

Ведущий 1: Терка – а – театральная и кинематографическая профессия (актер)

Ведущий 2: Марля – м – «разноцветный» рабочий (маляр)

Ведущий 1: Фиакр – ф – волшебная цирковая профессия (факир)

Ведущий 2: Кредитор – д – руководитель предприятия (директор)

Ведущий 1: Старина – с – младший медицинский работник (санитар)

Ведущий 2: Водосток – с – животноводческая профессия (скотовод)

Ведущий 1: Авдотка – а – юридическая профессия (адвокат)

Ведущий 2: Травинка – а – продавец старины (антиквар)

Ведущий 1:Профессиональная разминка

Ведущий 2: Специалист по изготовлению изделий из металла. (Токарь).

Ведущий 1: Специалист по воспитанию и обучению детей. (Педагог).

Ведущий 2: Специалист по сборке и наладке механического оборудования. (Слесарь).

Ведущий 1: Специалист по обслуживанию и ремонту радиоаппаратуры. (Радиомастер).

Ведущий 2: Специалист с высшим техническим образованием. (Инженер).

Ведущий 1: Мастер по ручной ковке металла. (Кузнец).

Ведущий 2: Владелец сельскохозяйственного предприятия с использованием земельного участка. (Фермер).

Ведущий 1: Специалист по разведению фруктово – ягодных кустарников. (Садовод).

Ведущий 2: Специалист по технологии соединения деталей конструкции путем их местного сплавления. (Сварщик).

Ведущий 1: Специалист по уходу за лошадьми. (Коневод).

Ведущий 2: Специалист по духовым и клавишным инструментам. (Музыкант).

Ведущий 1: Специалист, владеющий ножницами и расческой. (Парикмахер).

Ведущий 2: Специалист по изучению процессов, происходящих в земной атмосфере. (Метеоролог).

Ведущий 1: Специалист по обработке дерева. (Столяр).

Ведущий 2: Специалист по обслуживанию электрических сетей и электрического оборудования. (Электромонтер).

Ведущий 1: Специалист по передаче информации с помощью волн. (Радист).

Ведущий 2: Специалист по возделыванию сельскохозяйственных культур. (Агроном).

Ведущий 1: Работник торговли. (Продавец).

Ведущий 2: Специалист по изображению предметов (машин, сооружений, технических устройств и приспособлений) в соответствии с установленными едиными требованиями. (Чертежник).

Ведущий 1: Рабочий на стройке. (Каменщик).

Ведущий 2: Сотрудник, занятый изданием газеты, журнала. (Редактор).

Третья страничка будет информационно – развивающей.

Ведущий 1: ЧТО ЭТО ЗА ПРОФЕССИЯ?

Ведущий 2: За последнее время появилось много новых и модных профессий. Знаете ли вы их? Вот сейчас мы это и проверим.

Ведущий 1: Только один ответ (из трех предложенных) является правильным.

Ведущий 2: 1. Логист - …

а) занимается логикой;

б) специалист по управлению транспортировкой продукции;

в) организует конференции и научные саммиты.

Ведущий 1: Комментарий. Логист – специалист по организации транспортировки продукции. Профессия приобретает все больший спрос, для ее получения необходимы экономическое образование и курсы специализации.

Ведущий 2: 2. Веб – мастер - ….

а) работает на компьютере;

б) разрабатывает программы;

в) разрабатывает проекты сайтов.

Ведущий 1: Комментарий. Веб – мастер – разрабатывает проекты сайтов. В настоящее время наблюдается пик востребованности профессии. Спрос со временем упадет, но веб – мастер может легко переквалифицироваться в специалиста по информационным технологиям. Для этого важно иметь фундаментальное техническое образование.

Ведущий 2: 3. Маркетолог - …

а) работает на рынке ценных бумаг;

б) тот, кто изучает рынок;

в) тот, кто изучает товарные марки и бренды.

Ведущий 1: Комментарий. Маркетолог – тот, кто изучает рынок. Спрос на профессию постоянно высокий. Приоритет имеют те, кто обладает способно-стью к анализу и письменному изложению его результатов. Наиболее жела-тельно иметь одновременно экономическое и инженерно – техническое образование.

Ведущий 2: 4. Фандрайзер - …

а) ищет деньги и возможности для организации;

б) фанат, которого занимает звезда;

в) изучает пути развития предприятий.

Ведущий 1: Комментарий. Фандрайзер – ищет деньги и возможности для организации. Спрос на профессию постоянно высок. Необходим целый комплекс способностей: умение общаться, уверенность в себе, аналитические склонности, интуиция. Сейчас существует много курсов по фандрайзенгу. Часто работают при крупных научных центрах.

Ведущий 2: 5. РR – агент - …

а) связан с политикой;

б) специалист по связям с общественностью;

в) выполняет посреднические услуги между организациями и людьми.

Ведущий 1: Комментарий. РR – агент – специалист по связям с общественностью. Необходимо гуманитарное образование. В России эта профессия часто называется «пресс - секретарь» и пользуется неизменным спросом, как на предприятиях, так и в различных общественно – политических объединениях.

Ведущий 2: 6. Имиджмейкер - …

а) философ;

б) парикмахер;

в) имидж – консультант.

Ведущий 1: Комментарий. Имиджмейкер – специалист по созданию имиджа – образа личности. Человеку, заботящемуся о своем имидже, важно помнить, что эффект приятного впечатления создают не только модная прическа и дорогая одежда, но и внутреннее содержание личности, которое внешне незаметно, но хорошо улавливается другими людьми. Имидж – вся совокупность данных, по которым фиксируется главные личностные и профессиональные характеристики человека. Имиджмейкер умеет увидеть в человеке положительные качества и создать вокруг него ауру внимания, научить искусству самопрезентации.

Мы познакомили вас с современными профессиями. Принимая решение, с какой профессией связывать мечту, надежды, очень важно учитывать свои способности.

Поэтому следующая страничка нашего устного журнала будет называться

«  Выбор сделай сам» (психологическая)

 Ученик:    - Я возражаю. Как же можно узнать, буду ли я способен к конкретной деятельности, если я еще не попробовал себя в ней?

Ведущий 1: Можно пробовать себя в разных сферах деятельности и спустя годы, когда на поиски потрачено немало сил, найти любимое дело.

Ученик: - А есть другой путь?

Ведущий 2: Есть. Проанализировать свои склонности и способности, когда вы ещё учитесь в школе. Вероятность ошибки в этом случае будет меньше.

Ведущий 1: Предлагаем вам несколько вопросов, ответив на которые вы сможете оценить свою готовность к самоопределению. Не старайтесь повысить оценку, будьте строги к самому себе.

Ведущий 2: Поставьте оценку ту, которая отражает ваши реальные умения:

5 – очень хорошо;

4 – хорошо;

3 – средне;

2 – ниже среднего.

Ведущий 1: Я определяю основные цели, прежде чем приступить к решению какой – либо проблемы.

Ведущий 2: Я анализирую свои способности, потребности, интересы, думая о выборе профессии.

Ведущий 1: Я могу четко сформулировать, в какой сфере деятельности мне бы хотелось работать в будущем.

Ведущий 2: Я знаю, что жду от своей будущей профессии: удовлетворение интересов, много денег, возможность свободно распоряжаться собой.

Ведущий 1: У меня не возникает проблем, если я говорю с незнакомым человеком. В этот момент я чувствую, что уверен в себе.

Ведущий 2: Я могу четко определить, какие профессии мне не подходят по моим личностным особенностям и способностям.

Ведущий 1: Я уверен, что смогу освоить многие виды деятельности.

Классный руководитель 1: Мы проанализируем ваши анкеты, и результаты анкетирования обсудим с вами на следующем классном часе, посвященном выбору профессий.

Ведущий 2: «Зарядка для ума» - так называется наша следующая страничка.

Ведущий 1: Блиц – опрос на логику, интеллект, умение быстро оценивать ситуацию.

Ведущий 2: Где работает – брокер?

а) в детском саду;

б) на бирже;

в) на ипподроме.

Ведущий 1: За чем мужчина обращается к флористу?

а) за табаком;

б) за цветами;

в) за морепродуктами.

Ведущий 2: Где работает крупье?

а) в казино;

б) на конюшне;

в) на мельнице.

Ведущий 1: Как называется ученый, исследующий духовную культуру народа?

а) культиватор;

б) культуролог;

в) культурист.

Ведущий 2: С представителем, какой уважаемой профессии сравнивают грязнулю?

а) трубочист;

б) шахтер;

в) нефтяник.

Ведущий 1: Кто в больнице погружает в глубокий сон пациента перед операцией?

а) цирюльник;

б) гипнотизер;

в) анестезиолог.

Ведущий 2: Как называется специалист по монтажу в кинематографии?

а) монтажер;

б) монтер;

в) монтажист.

Ведущий 1: Что делает визажист?

а) визы;

б) пластические операции;

в) макияж.

Ведущий 2: Как называется артист, объявляющий и комментирующий номера в эстрадной программе?

а) спикер;

б) конферансье;

в) банкир.

Ведущий 1: Кто должен заверить завещание, чтобы оно вступило в законную силу?

а) прокурор;

б) адвокат;

в) нотариус.

Ведущий 2: Кто из перечисленных лиц работает в аптеке?

а) провизор;

б) проектировщик;

в) проректор.

Ведущий 1:

Подведем итоги нашей встречи. «Собеседник» - этой страницей мы закрываем наш устный журнал.

Классный руководитель 1: Любой ли профессией может овладеть человек?

Классный руководитель 2: К каким качествам человека предъявляет требование профессия?

Классный руководитель 1: Что такое склонность, интерес?

Классный руководитель 2: Связан ли уровень образования человека с определенной областью его интересов?

Классный руководитель 1: Способности – дар природы или результат труда человека?

(Ребята обсуждают предложенные им вопросы, делятся своими мнениями)

Классный руководитель 1: В заключение мы хотим сказать: профессий в мире много – интересных, ярких, увлекательных.… И не так уж важно: какую из них выберете вы. Самое важное, чтобы этот выбор был сделан правильно!

Классный руководитель 2: Ведь каждая профессия полезна и для нас самих, и для общества, и для страны, в которой мы живем.

Классный руководитель 1: Главное, что должно объединить нас всех, людей самых разных профессий, - это наша человеческая сущность,

Классный руководитель 2: наши доброта и сердечность,

Классный руководитель 1: любовь к людям,

Классный руководитель 2: профессионализм и ответственность перед собой, перед своими детьми.

Классный руководитель 1: Значит, и перед будущим страны с гордым названием Россия! Мы верим в вас!

Классный руководитель 2: Мы надеемся на вас!

Классный руководитель 1,2: Мы любим вас!