Рефлексия участников 2016/2017
Организаторы намеренно сделали рефлексию анонимной с целью получения объективного мнения и оценки конкурса. Надеемся, что участники были предельно искренни в своих высказываниях.
Вот несколько ярких цитат из итоговой рефлексии. Мы намеренно выбрали диаметрально противоположные мнения для того, чтобы лишний раз продемонстрировать, насколько разный угол зрения может быть у разных людей по поводу одного и того же события. Полностью все ответы можно прочитать ЗДЕСЬ.
«Особенно интересным оказался для меня этап знакомства с новыми людьми. Оказывается столько творческих и увлеченных людей у нас среди педагогов! Пока знакомилась с нужной информацией посетила блоги, странички многих участников. И была поражена еще больше - насколько это интересные люди, узнала об ох увлечениях. Надо этап знакомства сделать очным!!!»
«Этап знакомство не несёт в себе методического значения, а занял время. Выполнение игровых заданий в принципе не так уж необходимо, лучше бы на этом этапе спроектировали это самое задание».
«Мне всё равно кто принимает участие в конкурсе, этап 1 непосредственно к нему не относится».
«Первые этапы отняли время, потому что они были легкими, а времени на них отводилось более чем. А на сам основной этап, на мой взгляд, было дано мало времени».
«Все этапы организаторами продуманы отлично, немного огорчает длительность».
«Возможно, по срокам немного сократить, так как получается не конкурс, а прям курсы повышения какие-то».
«Проведение квеста попало на время перед каникулами, ребята не успели выполнить задания до конца. Заданий много, высокая информационная насыщенность, все интересно, но временной диапазон, на мой взгляд, слишком продолжителен. И достаточно сложно было совмещать основную деятельность и участие в конкурсе».
«Время!!! Только нехватка времени на некоторых этапах... Хотя, дай нам больше времени - мы бы до сих пор плавали и путешествовали - вот так затянуло».
«Увеличить время на выполнение этапов».
«Всегда очень сложно втягиваться в конкурс, времени занимает очень много и задаёшься вопросом, а надо ли мне это? Потом ловишь себя на мысли, чем дальше, чем сложнее, тем интереснее. Если честно, первый раз участвовала, чтобы получить лишние баллы для аттестации, потом было двоякое чувство, надо или интересно, а сейчас однозначно только для собственного развития».
«Следует учитывать, что участие в конкурсе проходит в жесточайшем цейтноте, порой по полночи, а иногда и целой ночи. И за очень объемную, полностью выполненную работу, получить только сертификат участника очень обидно, это уничтожает все усилия и труды».
«Можно было бы добавить балл зрительских симпатий, некоторые квесты заслуживали дополнительных баллов. Так шикарно сделаны и задумки великолепные».
«Ради одного урока пришлось затратить столько сил и времени...»
«Проводить квест и апробировать его непосредственно с детьми было лишним. Необходимо было оставить это на усмотрение участника. Несмотря на то, что возможности провести квест не было, пришлось идти на хитрости, чтобы этот этап был пройден».
«Очень понравилось то, что мы не только разработали свой квест, но и дали возможность опробовать его на учениках. Это было интересно и поучительно. Нам важно было услышать мнение учеников, а они в свою очередь подсказали наши недочёты».
«Если откровенно, то это один из лучших конкурсов, в которых я когда-либо принимала участие. Если бы была возможность, то я бы отметила все этапы. На этапе "Страсть" мне ОЧЕНЬ понравилось задание и заинтересовал сервис MomentCam. Этап "Погружение" был очень полезен и как руководство к действию (без теории нет практики), так и с точки зрения разминки. Этапы создания квеста просто необходимы! Я благодарна организаторам, за то, что они давали нам достаточно времени и постепенно погружали в задание. Этап "Взаимооценки" был очень полезен. Он помог увидеть неочевидные недочеты. Также у нас появилась возможность познакомиться с самыми разными квестами коллег. Мне это показалось очень полезным. Этап "Энтузиазм" я бы поставила в своём рейтинге на первое место: и опыт, и анализ, и коррекция, и рефлексия в творческой форме - всё это помогло оценить и проанализировать проделанную работу. СПАСИБО!!!»
«Проведение квеста с учащимися не вызывает у меня никакого отрицания, но необходимость записать интервью с детьми и выкладывание его в сети Интернет считаю совершенно ненужным и необоснованным, так как дать адекватный анализ может сам учитель. А если нет доверия к адекватной самооценке участников, то это проблема самих участников, особенно к их честности и критическую восприятию самих себя».
«Интересно узнавать новое, общаться, а не заниматься пустой мышиной вознёй во имя дипломов и портфелей».
«Несомненно, конкурс принес большую пользу, так как такие мероприятия всегда стимулируют учителя, побуждают к поиску новых подходов в обучении учащихся, к использованию всех современных средств обучения, имеющихся в наших школах».
