Секция 1. Возможности дистанционных образовательных технологий в обучении школьников

Вернуться на главную страницу семинара

Секция 1. Возможности дистанционных образовательных технологий в обучении школьников

• Понятие дистанционных образовательных технологий. Использование образовательных возможностей Интернет в целях дистанционной поддержки обучения школьников.

Сроки выполнения задания с 15 февраля 2011 г. по 27 февраля 2011 г.

Задание. Уважаемые участники семинара предлагаем вам ознакомиться материалами презентации "Дистанционная поддержка обучения школьников" и подумать над поставленными в ней вопросами, это поможет вам в выполнении практических работ семинара. (Презентация содержит комментарии к слайдам, поэтому рекомендуется скачать ее (меню "файл", команда "загрузить оригинал"), сохранить на свой компьютер и просматривать в режиме "Редактирования".)

• Сервисы Интернет как средства дистанционной поддержки обучения и организации взаимодействия педагогов, школьников и родителей в образовательном процессе.

Сроки выполнения задания с 15 февраля 2011 г. по 27 февраля 2011 г.

Задание. Познакомьтесь с материалами презентации Web 2.0. Подумайте, каким образом сетевые сервисы могут быть использованы для организации дистанционной поддержки обучения школьников и ответьте на вопросы анкеты "Социальные сервисы и сети"

• Мастер-класс «Точка входа». Практикум «Проба пера».

Сроки выполнения задания с 28 февраля 2011 г. по 13 марта 2011 г.

Задание.

Уважаемые коллеги! Продолжаем работу семинара. Вам необходимо познакомиться с теоретическим материалом «Точка входа» и выполнить практические задания. Вопросы можно задавать на страничке "обсуждение".

• Обсуждение «Возможности сервисов Интернет для организации дистанционной поддержки обучения школьников».

Уважаемые участники семинара! Для участия в обсуждении вопросов семинара вам необходимо зарегистрироваться в социальной сети FriendFeed.

Задание.

Сроки выполнения задания с 15 марта 2011 г. по 20 марта 2011 г.

Уважаемые участники! Ознакомьтесь с результатом анкетирования "Социальные сервисы и сети". Для обсуждения вопросов семинара перейдите по ссылке.

• Рефлексия участников

Сроки выполнения задания с 18 марта 2011 г. по 21 марта 2011 г.

Уважаемые участники семинара, наш семинар подходит к своему завершению. Нам очень важно знать Ваше мнение о нем. Пожалуйста заполните небольшую анкету - рефлексию.

Итоги семинара

Завершил свою работу дистанционный методический семинар "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе". В рамках работы семинара были рассмотрены и обсуждены вопросы использования образовательных возможностей Интернет в целях дистанционной поддержки обучения школьников.

В рамках работы семинара участники ознакомились не только со средой дистанционного обучения Moodle, но и c технологией публикации дистанционного урока в wiki-среде, в которой представили свои уроки. С ними можно ознакомиться на странице Мастер-класс Точка входа.

Все участники подчеркнули, что преимущества дистанционных образовательных технологий перед традиционными формами обучения - экономия времени и средств педагога, возможность выбора тематики курса и темпа работы с учебными материалами. Однако, по мнению участников, «ДОТ не может полностью заменить традиционное обучение, но использование ДОТ учителем позволяет сделать большой шаг вперед. Тут надо заметить, что Интернет - не замена учителю, а инструмент, помогающий расширить образовательные возможности».

С мнением участников семинара можно ознакомиться пройдя по ссылке.

Наиболее активными участниками семинара признаны:

• Ананьева Татьяна Александровна,МОУ лицей №60,
• Жерлицына Светлана Леонидовна, МОУ лицей №60,
• Копылова Елена Павловна,МОУ СОШ №16, г. Жигулевск,
• Ошкина Людмила Николаевна МОУ школа № 70,
• Полынова Светлана Владимировна,МОУ школа №20,
• Сидорова Татьяна Владимировна, МОУ средняя школа №88,
• Танайлова Ирина Алексеевна МОУ школа № 70.

Участники, выполнившие не менее 2/3 заданий семинара, получают Сертификаты участника семинара.

Секция 1. Возможности дистанционных образовательных технологий в обучении школьников

• Ананьева Татьяна Александровна,МОУ лицей №60,
• Артюшина Ольга Александровна, ГС(К)ОУ школа-интернат №3,
• Богдашова Елена Борисовна, МОУ школа №70,
• Бойкова Маргарита Федоровна, МОУ лицей №60,
• Бояринова Татьяна Ивановна,МОУ школа №33,
• Вохминцева Галина Сергеевна, МОУ сш № 93.
• Галкина Вера Михайловна, МОУ гимназия №77,
• Герасимова Наталья Михайловна МОУ "Корякская СОШ", Елизовский р-н, Камчатский край,
• Гришина Татьяна Вячеславовна, МОУ школы № 43,
• Жерлицына Светлана Леонидовна, МОУ лицей №60,
• Заражевская Ирина Александровна, МОУ школа №15,
• Игнатова Елена Витальевна, МОУ школа №90,
• Ким Светлана Анатольевна, МОУ школа №69,
• Клёнова Ирина Владимировна, МОУ гимназия № 89,
• Клонина Татьяна Владимировна, ГС(К)ОУ школа-интернат №3,
• Копылова Елена Павловна,МОУ СОШ №16, г. Жигулевск,
• Лебедева Оксана Анатольевна, Детский сад - начальная школа "Росток" СОШ - филиал НОУ ВПО "Тольяттинская академия управления",
• Лоба Татьяна Александровна, МОУ школа №90,
• Носкова Ирина Юрьевна, МОУ гимназия №77,
• Ошкина Людмила Николаевна МОУ школа № 70 [1],
• Перезнатнова Марина Юрьевна,МОУ школа №28,
• Полынова Светлана Владимировна,МОУ школа №20,
• Самсонова Ирина Константиновна, МОУ школа №69,
• Самсонова Светлана Ивановна, МОУ сш №93,
• Сидорова Татьяна Владимировна, МОУ средняя школа №88,
• Танайлова Ирина Алексеевна МОУ школа № 70,
• Ярунина Анна Сергеевна, Детский сад – начальная школа «Росток» СОШ – филиал НОУ ВПО «Тольяттинская академия управления».