Семинар «Веселая ярмарка»

«Веселая ярмарка» Разработка праздника по произведениям УНТ для учащихся 5-х классов

Цель: а) закрепление пройденного материала по УНТ;
б) уметь различать жанры произведений УНТ, сочинять произведения, схожие с изученными произведениями;
в) развивать познавательные интересы учащихся, любовь к народному творчеству, к традициям своего народа, к его культуре.

Оборудование: декорации, реквизит, выставка книжек-поделок учащихся с загадками, небылицами, потешками, прибаутками.

Сценарий праздника

Зачинщица-сказительница приветствует присутствующих поклоном в пояс, садится за стол, повязывает платок. Обращается к присутствующим:

Ай диди-диди-диди-диди, Князи, послушайте, Да бояре, послушайте, Да все вы, люди земские, Мужики вы деревенские, Да солдаты служивые, Да ребятушки маленькие,

Не шумите, послушайте! Да старушки вы старенькие, Не дремлите, послушайте! Молодые молодушки, Не прядите, послушайте! Да красные девушки, Вы не шейте, послушайте!

Как во славном городе Тольятти, на бульваре-то Буденного, да во славном лицее, проходила веселая ярмарка, ярмарка праздничная, красочная. Товару-то там было всякого, всякого да разного.
Площадь. Ярмарка. На разные голоса все расхваливают свои товары.

Чашки, блюдца! Никогда не бьются! - Чайники-кофейники, Медные ошейники! - Шелковые шали! Сами вышивали! Разноцветная кайма, Золотая бахрома!

Годовалую свинью За бесценок отдаю! Кабана хорошего Продаю задешево! - Певчие птицы! -Набивные ситцы!

Вот посуда глиняна Из села Малинина! - Пряники, коврижки! Пироги и пышки С пылу, с жару, Пятачок за пару!

Книгоноша (стоит у столика с книгами):
- Книжки, книжки дочке и сынишке! Малым поученье, старым развлечение!
К столику подходят 3 покупателя. Они внимательно рассматривают обложки дешевых книжек, обмениваясь восклицаниями, выражающими удивление, любопытство, восторг:
- Ишь ты!», «Ох ты!», «Ух ты!»
- Ну и чудеса! И во сне такое не привидится… Да только много ли правды в твоих сказках или все нарочно придумано?
Книгоноша:
- А ты купи книжку, тогда узнаешь.
- Отчего ж не купить?
«Покупатели» читают небылицы, сочиненные самими учащимися:

Как однажды за столом Мышь погналась за котом. Долго бегать не хотела, Догнала его и съела. Видела однажды я, Как мяукала свинья. А соседские щенки Из цветов плели венки. А зайчата на коньках Танцевали на полях. А кукушки на качелях Пели песню на свирелях. Звери по небу летают, Рыбы по земле гуляют, Птицы по воде шагают, Люди от блаженства тают. У нас в классе почему-то Мир, покой да и уют, Что никто звонок не слышит, Как его нам подают. Очень-очень странный вид: Речка за окном горит, Чей-то дом хвостом виляет, Песик из ружья стреляет, Мальчик чуть не слопал мышку, Кот в очках читает книжку, Старый дед влетел в окно, Воробей схватил зерно Да как крикнет, улетая: «Вот что значит запятая!» Летит по небу матрас, У матраса свет погас, А на дереве, на ели, На печи сидит Емеля. В это время у реки Заяц жарит сапоги. Мимо вдруг прошел турист В шортах и украдкой, А за ним плетется рысь На цепи с палаткой. Тут воскликнул бегемот: «Как тебе не стыдно! Этот маленький котенок Такой безобидный». Вот такая небылица Может каждому присниться. Книгоноша: - Заходите в мою лавочку Все молоденькие мамочки. Купите вы книжки Для своих малышек. Здесь для вас есть прибаутки, Для детишек ваших шутки. Одна мама покупает книжку и читает: - Идет петушок, Красный гребешок, Хвост узорами, Сапоги со шпорами, Двойная бородка, Частая походка. Рано утром он встает, Красны песенки поет. - Галки, вороны, Все ли здоровы? - Одна галка нездорова, Себе ножку наколола. Мы поедем во Торжок, Купим галке сапожок. Другая мама покупает книжку и поет колыбельную: Ой ты, котенька-коток, Котя – серенький хвосток, Ты приди к нам ночевать, Вову в люлечке качать. Ух как я тебе коту, За работу заплачу: Дам кусок пирога И кувшин молока, Еще каши горшок, Сладких пряников мешок Третья мама спрашивает: - У моего Мишутки Режутся зубки. День-деньской он плачет, Улыбку свою прячет. Книгоноша: - И тебе вот книжка, Успокоишь Мишку. Мамочка читает потешки: - Ай, не плачь, не плачь, Я куплю тебе калач! Если будешь плакать – Куплю худой лапоть! - Не плачь, детка, Прискачет белка, Принесет орешки – Тебе для потешки! - Ой, мой маленький, Ненаглядненький, Мой хорошенький, Мой пригоженький! - Спасибо за книжонку Для моего ребенка. Без потешек нельзя нам, Сын растет не по годам.

Книгоноша:
- Сказки! Сказки! Потешные и поучительные! «Фомка-дурак и его жена», «О мудрой девице и семи разбойниках», «Похороны козла»...
К столу подходят 2 портных – Рыжий и Черный.
Черный: Дозволь, почтенный, картинки в книжках посмотреть
Книгоноша: Смотри
Черный (перелистывает книжку)
Книгоноша: Может, купите какую-нибудь книжонку позабавнее?
Черный: Да ведь мы и сами сказки рассказывать мастера!
Рыжий: Угодно послушать? Только рассказываем мы вдвоем, на два голоса.
Книгоноша: Ну ладно. Рассказывайте.
Рыжий: Ну что ж, начнем?
Черный: Постой, постой!

Не принято спектакля

На сцене голой и пустой

Разыгрывать. Не так ли?

Сейчас дадут на сцену свет,

А ничего пока там нет!

(строго)

Скажи администрации,

Что нам необходимы

Костюмы, декорации

И бороды для грима!

Рыжий: В сегодняшнем спектакле

Все бороды из пакли,

А царская корона

Из лучшего картона!

Мы для спектакля не должны

Из камня строить стены.

Они совсем и не нужны

Для сказки и для сцены.

Не нужно нам и дорогой,

Тяжелой обстановки,-

Пускай картина за другой

Идут без остановки.

Идет инсценировка сказки «Ванюшка и царевна».

Сказительница:

- Поискала мать в деревне - и нашла сыну невесту, Настеньку. Хорошую такую девушку – и умницу-разумницу, хозяйку исправную, работающую. Вот женился Ванюшка да и зажил счастливо.
А царская- то дочка с того дня, говорят, каждое утро на крылечко выходит да по сторонам, смотрит: где же Ванюшка, куда ушел, чего не возвращается? А Ванюшка к ней не вернулся. Такая лентяйка, да неумеха, да неученая, неграмотная – кому она надобна? Как есть никому!
Так всю жизнь до старости она и просидела. Только вот сказка про неё осталась. Сказка-то по деревням шла, шла - до нашей деревни дошла, а теперь вот и к вам пришла.

Со сказками все дружат,

И сказки дружат с каждым,

Они необходимы,

Как солнышка привет.

Кто любит слушать сказки,

Тому они расскажут.

О том, что, может, было,

А может быть, и нет.

Ведущий:- Какая ярмарка обходится без песни? Особенно любит наш народ частушки. (Девочки из класса исполняют частушки).

1. Мы с подружкою вдвоем Вам частушки пропоем, Вам частушки пропоем Про то, как в 5 «А» живем. 2. На уборку как-то раз Попросили весь наш класс. Наши девочки бредут, Как на каторгу идут.

3. Есть у нас один товарищ, Рустамом он зовется, Что угодно ему скажешь, А он все смеется. 4. Что случилось, что такое? Нет Алтунину покоя. Он уперся, словно буйвол: «Мыть полы вабще не буду».

5. Все равно пятый наш «А» Лучше всех на свете, Потому что в этом классе Только чудо-дети. 6. Мы частушки вам пропели, Пели и старалися. Мы хотели, ой, хотели, Чтобы вы смеялися.

II часть – «Богатырские потехи»

Учитель(ведущий): «В Древней Руси проходили богатырские потехи (разновидность средневекового европейского рыцарского турнира) . Но мериться сегодня мы будем не физической силой, а смекалкой, сообразительностью, умом.
Я, ваш учитель, буду исполнять обязанности боярина-распорядителя. Какой команде начинать, помогут считалки».

Два ученика по очереди читают считалки:

СЧИТАЛКИ

Трынцы - брынци бубенцы,

Раззвонились удальцы,

Диги, диги, диги дон,

Выходи скорее вон.

Бежит зайка по дороге,

Да устали сильно ноги.

Захотелось зайке спать,

Выходи, тебе искать.

Раз, два, три, четыре, пять-

Выбегали-тки играть.

Встали в круг и ну считать,

Ну водилку выбирать.

Стал им Спиря-Спиридон,

Выходи-ка от нас вон!

1-ое испытание: Кто лучше знает загадки?

1) На сене лежит, Сама не ест, И другим не дает. (Собака) 2) На лесной полянке 33 сестрички, Глазки золотые, Белые реснички. (Ромашка) 3) Шли двое: -Это черная? -Нет, красная! -А почему она белая? -Потому что зеленая? (Смородина)

4) Рос шар бел, Дунул ветер, И шар улетел. (Одуванчик) 5)Что в хлебе родится, А есть не годится. (Василек) 6) У родителей и деток Вся одежда из монеток. (Рыбки) 7) Под водой - змея таится, Над водой - краса-девица. В блузке белоснежной, Близ травы прибрежной. (Лилия)

8) Позапасливее всех я: У меня, друзья, щека Вроде сумки для орехов Или, скажем, вещмешка. (Суслик) 9) Крикнул гусь на всю Русь. (Гром) 10) Два братца друг на друга глядят, а мать посреди них. (2 берега и река) 11) У кого днём один глаз, а ночью много? (Небо) 12) У тебя есть, у меня есть, у рыбы в море, у дуба в поле. (Тень)

2-ое испытание: Кто лучше произнесет скороговорки?

Скороговорки

1)На дворе трава, на траве – дрова.

Не руби дрова на траве двора.

2)Вчера был у Фрола, Фролу про Лавра наврала.

Завтра пойду к Лавру, про Флора Лавру навру.

3-е испытание: «Вернись в сказку! Кто лучше знает сказки?»

1) Назвать сказку (по рисунку) - Перо - «Жар-птица, Финист- ясный сокол» - Стрела - «Царевна-лягушка» - Меч – «Иван – крестный сын и Чудо-юдо» - Яйцо – «Курочка-ряба» - Лебедь – «Гуси-лебеди» - Кувшин, тарелка – «Лиса и журавли» 2)- В какой русской народной сказке от брошенной шапки избушка вся зашаталась? - Кто с кем такой делёж устраивал: «Твои вершки, а мои корешки»? («Мужик и медведь») - В какой сказке маленькая девочка отгадала эти загадки: «Что быстрее всего?» (Мысль) «Что на свете всего Жирнее? (Земля) «Что на свете всего милее? (Сон) ( «Семилетка» ) - Отгадайте эти загадки.

3) Чей это портрет? - Какой обычно бывает девушка (главная героиня) в сказках? («Что ни в сказке сказать, ни пером описать») - «И собой-то красавица такая, что ни в сказке сказать, ни пером описать: брови соболиные, очи соколиные, русая коса – девичья краса – ниже пояса». (меньшая дочь в сказке «Перышко финиста – ясна сокола») - «Сама, как солнце ясное, светится». (Василиса Премудрая в сказке «Царевна-лягушка») 4) Какими бывают в сказках реки (синие, глубокие), леса (дремучие), пески (сыпучие), горы (высокие), лук (тугой), ворон (черный), постель (пуховая), гусли (самогуды), меч (самосеек, кладенец, булатный)?

4-oе испытание: Кто лучше знает пословицы?

1. Вспомнить пословицы и поговорки, подходящие к данным описаниям различных жизненных ситуаций.
- В школе перегорели предохранители и погасло электричество. Один ученик возился минут 10 – ничего у него не вышло. Тогда подошел член кружка юных техников, и через полминуты свет зажегся. Какая пословица подходит к этому случаю?
(Дело мастера боится)
- Игорь проиграл Борису партию в шахматы и, вместо того чтобы признать себя побежденным, стал горячиться, доказывая, что он по ошибке сделал неправильный ход, что он мог бы легко выиграть. Какой пословицей ответил ему Борис?
(После драки кулаками не машут)
- Светлана села готовить уроки, но увидела в окно подруг и попросила у матери разрешения погулять.
Какую пословицу напомнила мать Светлане?
(Кончил дело – гуляй смело. Делу время - потехе час.)
- На соревнованиях по бегу Нина, не дождавшись сигнала, бросилась со всех ног вперед, споткнулась и под общий смех упала. Какую пословицу она вспомнила при этом?
(«Поспешишь – людей насмешишь»)
- Решала девочка головоломку и никак не могла решить. Прибежала к подруге: «Давай вместе!» Подумали и решили. Какая пословица припомнилась им?
(Ум хорошо, а два лучше.)
- Весь вечер ломали ребята голову над схемой самодельного радиоприемника: все как будто в порядке, а приемник не работает. Наконец один из них встал и говорит: «Давайте-ка по домам, спать». И произнес одну пословицу. Как вы думаете, какую?
(Утро вечера мудренее)
2. Продолжи пословицу или поговорку. 1) Как аукнется, (так и откликнется).
2) У страха глаза (велики).
3) Под лежачий камень (вода не течет).
4) Соловья баснями (не кормят).
5) Первый блин (комом).
6) Дареному коню в зубы (не смотрят)
7) Кто старое помянет, тому (глаз вон).
8) Волков бояться – (в лес не ходить).
9)Куй железо, (пока горячо).

5-oе испытание: Tеория литературы.

1) Дать определение колыбельной песни. (Колыбельная песня – песня, которой убаюкивают ребенка. Тексты песен успокаивают ребенка, действуют на него успокаивающе. Они – первая для детей музыкальная и поэтическая информация).

2) Дать определение пестушки. (Пестушки (от слова «пестовать», т.е. нянчить, воспитывать, растить, холить, носить на руках.) Пестушки исполняются в первые месяцы жизни ребенка, цель их – забавлять, потешать, успокаивать, отвлекать, ласкать ребенка, комментировать его движения и действия.

3) Дать определение потешки. (Потешки – песенки, сопровождающие несложные игры и забавы взрослого с ребенком).

Критерии оценки для жюри: по одному баллу за каждый правильный ответ. Дополнительные баллы за самостоятельно сделанные книжки, сочиненные небылицы, частушки.

После ярмарки чаепитие за самоваром.