Семинар ДООнк "Тест по теме "Части речи. Имя существительное". 3 класс

Участник:Витвинская Юлия Викторовна IDz - 041.

Тест по теме "Части речи. Имя существительное". 3 класс

Тема.

Части речи. Имя существительное.

Определение понятия

1-й уровень

а) повторить определение имени существительного (1);

б) ответить на вопрос, что может означать имя существительное (2);

в) находить имена существительные в ряду других частей речи (3);

2-й уровень

а) находить имена существительные в тексте (5);

б) определить на примере, что обозначает имя существительное (4, 6).

Род имени существительного

1-й уровень

а) повторить признак, по которому имя существительное может быть отнесено к определённому роду (7);

б) отличать имена существительные определённого рода в ряду других (8);

2-й уровень

а) определять род конкретных существительных в тексте (9);

Число имени существительного

1-й уровень

а) повторить признак, по которому существительное может быть отнесено к единственному или множественному числу (10);

б) отличать имена существительные, стоящие в единственном числе, от имен существительных, стоящих во множественном числе (11);

2-й уровень

а) изменять имена существительные по числам (12);

Задания

1. Допиши пропущенные в правиле слова.

Имя существительное - это часть речи, которая отвечает на вопросы ___________ и обозначает ____________ .

2. Вычеркни из списка лишнее и допиши то, чего не хватает.

Имя существительное может означать:

а) предметы;

б) _____________;

в) количество предметов;

г) явления природы;

д) _______________;

е) признаки предмета;

ж) процесс (действие);

з) отвлеченные понятия.

3. Подчеркни только имена существительные.

Тетрадь, лошадь, бежать, новый, стол, тяжёлый, беречь, стена, Оля, говорить, подснежник, скука.

4. Выбери слова и впиши их номера туда, куда считаешь нужным.

1) машина, 2) прыжок, 3) телёнок, 4) учебник, 5) синица, 6) лето, 7) бег, 8) Толя, 9) малыш, 10) мама, 11) смех, 12), изба, 13) плач, 14) снег, 15) ветер, 16) непогода, 17) ягода, 18) салют, 19) плавание, 20) горе, 21) тишина, 22) Леночка, 23) солнце, 24) звезда.

Неодушевлённые предметы __________________________________

Живые существа _____________________________________________

Явления природы ___________________________________________

События ___________________________________________________

Процесс, действие ____________________________________________

Абстрактные понятия ________________________________________

5. Подчеркни в тексте все имена существительные.

Дни стали короче. Солнышко встаёт позже и уходит от нас раньше. Воздух с каждым днём становится холоднее. Часто дует резкий ветер. Улетают в тёплые страны ласточки.

6. Напиши в скобках, что означает данное существительное.

1) Это была чудесная долина (____________), полная цветущих деревьев (__________). С гор (________) текла узкая прозрачная речка (________). Она обвивалась вокруг голубого домика (_________) Мумми-тролля (_________) и убегала в другие места. (А. Линдгрен) Дождь (________) кончился, канава (________) обмелела. Наступала осень (________) , над полями уже не слышно было пение (_________) жаворонка (_________).

7. Впиши пропущенные слова.

Если к имени существительному можно поставить слова он, мой, то существительное относится к __________ роду.

Если к имени существительному можно поставить слова ________, то существительное относится к женскому роду.

Если к имени существительному можно поставить слова ________, то существительное относится к __________ роду.

8. Соедини линиями существительные и названия рода, к которому они относятся.

		адрес
		фамилия
существительные мужского рода		яблоко
		обед
существительные женского рода		забияка
		горизонт
существительные среднего рода		комната
		восток
существительные общего рода		сластёна
		мебель

9. Напиши в скобках род имён существительных.

Ворона (_____) каркнула во всё воронье горло (_____). (И. Крылов)

Голодная кума-лиса (_____) залезла в сад (_____). (И.Крылов)

Вот дождик (_____) брызнул, пыль (_____) летит. (Ф. Тютчев)

Мы вдруг увидели в окно (_____), что дождик (_____) кончился давно. (А.Барто)

Воротился старик (_____) ко старухе (_____). (А.Пушкин)

10. Вставь пропущенные слова.

Если речь идёт об одном предмете, то существительное стоит в форме _______________ числа.

Если речь идёт о нескольких предметах, то существительное стоит в форме _______________ числа.

11. Выбери слова из ряда и впиши их номера, куда считаешь нужным.

1) Яблоко, 2) работа, 3) столица, 4) тетради, 5) помидор, 6) земляника, 7) месяцы, 8) погода, 9) заглавие, 10) простыни.

Единственное число:_______________________.

Множественное число:_____________________.

12. Измени число имён существительных и запиши свой ответ.

семья -____________	соловьи - ___________
певунья - __________	перья - _____________
ружьё - ____________	звенья -_____________

Критерии оценки

1. -- 2 балла

2. -- 2 балла

3. -- 12 баллов (по 1 баллу за каждое правильно подчёркнутое слово и каждое правильно неподчёркнутое слово)

4. -- 24 балла (по 1 баллу за каждое правильно определённое значение слова)

5. -- 6 баллов (по 1 баллу за каждое правильно подчёркнутое слово. За каждое лишнее подчёркнутое слово - минус 1 балл)

6. -- 8 баллов (по 1 баллу за каждое правильно выполненное задание)

7. -- 4 балла

8. -- 10 баллов (по 1 баллу за каждое правильно выполненное задание)

9. -- 8 баллов (по 1 баллу за каждое правильно выполненное задание)

10. -- 2 балла

11. -- 10 баллов (по 1 баллу за каждое правильно выполненное задание)

12. -- 6 баллов (по 1 баллу за каждое правильно выполненное задание)

Литература

Русский язык. 3-4 классы. Тренинговые карточки с упражнениями и заданиями, контрольные тесты /авт.-сост. Н.В. Лободина. - Волгоград: Учитель, 2007.

Волошина О.И. Русский язык. Тесты: Начальная школа. 1-4 кл.: Учебно-метод. пособие. - 2-е изд. М.: Дрофа, 1999.