Семинар ДООнк Внеклассное занятие по математике во 2 классе
Автор - Тресцова Ирина Анатольевна, z002
Тема занятия: К В М (Клуб веселых математиков)
Цель занятия:
1) Развивать умение логически мыслить, проявлять смекалку.
2) Развивать интерес к математике, творческие способности детей.
3) Воспитывать взаимовыручку, чувство локтя.
Ход занятия.
1. Вводная часть.
Учитель:
Привет, друзья! Сегодня в школе
Большой и интересный день.
Мы приготовили весёлый
Наш школьный праздник -
Дети: КВМ!
Учитель: Этот КВМ сейчас
Науке посвящается,
Что математикой у нас
С любовью называется.
Она поможет воспитать
Такую точность мысли,
Чтоб в нашей жизни все понять,
Измерить и исчислить.
- Открываем первый сезон в клубе весёлых математиков. Прошу команды занять свои места. Слева - команда 2 А – команда «Минус», справа команда 2 В – команда «Плюс».В жюри учителя начальных классов.
2. Представление команд.
Первый конкурс – представление команд.
Звучит песня на музыку вступительной песни из КВНа.
Снова в нашем классе
Снова в нашем классе нет пустого места.
Это значит «Плюс»,значит «Минус» не покинут вас.
Это просто значит,
Начинаем мы решать задачи.
Это просто значит –
Удивим сегодня вас.
Команда «Плюс» : Мы начинаем КВМ.
Для кого? Для чего?
Чтобы решить заданья все
Для себя, для него.
Пусть мы задачки все решим
И найдем в чем секрет,
Но мы ребят здесь победим –
Это «Плюса» ответ.
Команда «Минус»: Мы начинаем КВМ.
Для кого? Для чего?
Чтоб рассказать, что без проблем
Всех победить до одного.
Мы «Минус» - очень важный знак.
Это так, да это так.
И обыграть нам вас пустяк
Просто так, просто так.
3. Разминка
Формулировку задания читает учитель.
Карточка №1 Подумайте, какой ряд лишний и почему.
2, 4, 6, 8, 10, 12.
1, 2, 6, 7, 9, 8, 10, 3, 4.
1, 3, 5, 7, 9, 11, 13.
Карточка №2 Соберите бусы
Карточка №3 Убежали знаки из выражения. Где знак = , я подскажу, а «+» и « - « вы найдете сами.
2 8 4 = 6
Карточка №4 Потерялась цифра на четвертом листке. Верните её.
7 Х □ < 15
Пока жюри подводит итоги, стихотворная пауза: стихи о командах.
Сложение.
Я – плюс,
И этим я горжусь!
Я для сложения гожусь.
Я – добрый знак соединенья,
И в том мое предназначение.
Чтобы правильно сложить,
Надо правильно дружить.
Если ссора иль сраженье,
Не получится сложенья.
Сложим стих, прибавим смех,
Выйдет песенка для всех!
За тобою и за мной
Запоет весь шар земной!
Вычитание.
Я –МИНУС,
Тоже добрый знак.
Ведь не со зла я отнимаю,
А свою роль лишь выполняю
Вычитаем! Начинаем
Изо всех ручьёв и рек
Вычитать и лёд, и снег.
Если вычесть снег и лёд,
Будет птичий перелет.
Сложим солнышко с дождём
И немного подождём…
И получим травы,
Разве мы не правы?
Слово жюри.
5. Конкурс «А ну-ка догадайся!»
1. Возьмите две палочки. Как из этих двух палочек сделать 10, не ломая их? Это была тренировка.
2. Вот вам рисунок. Выложите его на столе из палочек. (Для команды «Плюс»)
- Кто это ? Как вы думаете? (Конь, коза, корова)
- Я задумала, что это животное – корова, но это не важно. Главное задание: гулял корова, гуляла и её кот-то позвал. Переложите палочку так, чтобы корова развернулась в другую сторону.
(Для команды «Минус») - Что это, как вы думаете? (Дом)
Переложите 1 палочку так, чтобы дом развернулся в другую сторону.
6. Конкурс капитанов.
Каждому капитану нужно решить задачи и сосчитать сколько треугольников на рисунке.
Рисунок№1
Задача: Как, не совершая математических действий, увеличить 66 на 33?
Задача: В посёлке 17 двух- и трёхэтажных домов. Трёхэтажных на 3 меньше, чем двухэтажных. Сколько двухэтажных и сколько трёхэтажных домов?
А теперь блиц-вопросы капитану команды «Плюс»:
Одно яйцо варится 10 мин. Сколько времени будут варится 2 яйца?
В семье 5 сыновей, и у каждого есть сестра. Сколько детей в семье?
А теперь блиц-вопросы капитану команды «Минус»:
Кошка, когда стоит на двух лапах, весит 5 кг. Сколько будет она весить, если будет стоять на четырёх лапах?
Два сына, два отца съели три яйца. Сколько яиц съел каждый?
Пока капитаны решают, идёт конкурс болельщиков.
7. Конкурс болельщиков.
1)Лестница состоит из девяти ступеней. На какую ступеньку надо встать, чтобы быть как раз посередине лестницы?
Как число 10 записать четырьмя различными цифрами, соединив их знаками действий
2) Быстро вставить знаки Х или :
16..2=8 2..6=12
2..7=14 12..2=6
8..2=4 5..2 =10
10..5=2 10..2=5
9..2=18 2..8=16
14..7=2 2..2=4
4..2=2 10..2=20
4..2=8 12..3=4
3)В равенстве из спичек
Допущена ошибка. Переложите одну спичку так, чтобы равенство стало верным.
Слово жюри.
7. Логические задачи.
Итак, внимание!
Последнее задание.
Вы задачи все решите
Нас знаньями своими поразите.
1) Имеются песочные часы на 3 мин. и на 7 мин. Надо опустить яйцо в кипящую воду ровно на 4 мин. Как это сделать с помощью данных часов?
2) Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили, сколько углов осталось?
3) Одна машина перевозит 3 бетонные плиты. Сколько потребуется машин, чтобы перевезти 10 таких плит?
4) У меня дома живут разные животные: все, кроме двух лягушки, все, кроме двух кролики, все, кроме двух, котята. Сколько их всего у меня? 5) 8. «Собери квадрат» – игра Танграм. (если останется время)
9. Подведение итогов. Награждение победителей.
Вот закончена игра
Итоги подводить пора!
Слово жюри.
Итог занятия.
Друзья! Наш КВМ окончен.
Вы постарались как смогли.
Мы снова ждём все с вами встречи.
До новых встреч, прощайте все..
