Семинар ДООнк Урок литературного чтения "Почему нам бывает смешно".
Конспект урока литературного чтения в 3 классе.
Тема: Почему нам бывает смешно.
Цели:
• формирование интереса младших школьников к личности и творчеству Чуковского Корнея Ивановича;
• создать положительную атмосферу, которая бы вызывала интерес к писателю и его произведениям;
• расширить знания ребят о жизненном пути и творческом наследии К. И. Чуковского, показав их как цепь событий, незримо связанных между собой;
• вызвать интерес ребят к предложенным книгам, являющимися лучшими образцами детской литературы, привлечь к их активному чтению;
• способствовать литературному и творческому развитию детей, развитию их фантазии, воображения, ассоциативного мышления путём создания различных игровых ситуаций и заданий.
• формировать умение анализировать произведения, выявлять в них поучительные моменты и применять их в своей жизни; прививать интерес к детской литературе.
• продолжать учить детей ориентироваться в тексте, находить нужное место в тексте, опираясь на маркировку цветом и без неё;
• воспитывать чувства сопереживания, работая в группах.
Материально-техническое оснащение:(для проведения урока необходимо):
• книжная выставка, состоящая из изданий, упомянутых в ходе урока;
• портрет К. И. Чуковского;
• мультимедийный проектор;
• компьютер;
• презентация;
• учебник;
• иллюстрации к произведениям Чуковского.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Звучит голос Корнея Ивановича Чуковского. (1слайд – портрет писателя и слова из сказок).
Учитель: Сегодня на уроке мы будем знакомиться с выдающимся детским писателем.
2. Разгадывание кроссворда:
(Разгадай кроссворд и прочитай фамилию автора)
1. До болота идти далеко,
До болота идти нелегко.
"Вот камень лежит у дороги,
Присядем и вытянем ноги".
И на камень лягушки кладут узелок:
"Хорошо бы у камня прилечь на ...
2. И сейчас же брюки, брюки
Так и прыгнули мне в руки.
А за ним и пирожок:
Ну-ка съешь меня,…
3. Я - Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников начальник
И мочалок…
4. А за ним и бутерброд:
Подскочил и сразу в …
5. Я к Таврическому саду,
Перепрыгнул чрез ограду,
А она за мною мчится
И кусает, как…
6. Тут и мыло подскочило
И вцепилось в волоса,
И юлило и мылило,
И кусало, как
7. И сказала скалка:
Мне Федору жалко.
И сказала чашка:
Ах, она …
8. У котауси злые глазауси
И злые презлые…
9. Они лежат и бредят:
"Ну что же он не едет,
Ну что же он не едет,
Доктор ….
Кто назовёт его полное имя, отчество и фамилию?
3. Сообщение по биографии писателя К.И.Чуковского:
(слайды о жизни писателя)
Корней Иванович Чуковский родился 1 апреля 1882 года в Петербурге. Семья жила очень бедно. Мать, Екатерина Осиповна, зарабатывала на жизнь стиркой белья. Учеба в то время была платная, и все же сына удалось отдать в гимназию, но мальчика все равно отчислили из 5 класса за то, что семья была бедная. Чтобы помочь семье мальчик перепробовал много профессий, а в каждую свободную минуту бегал в библиотеку. Он очень много читал и учебу закончил экстерном. Вскоре, на рынке ему удалось купить на деньги, которые он заработал, учебник по английскому языку. И с тех пор он серьезно занялся английским, выучил его самостоятельно, а в дальнейшем овладел им в совершенстве. Английский язык ему очень пригодился в жизни. Он перевел много произведений с английского языка для детей.
Настоящее имя Корнея Ивановича Чуковского - Николай Васильевич Корнейчуков. Николай очень любил посещать различные выставки картин. И затем свои мысли о картинах он записывал. С 1901 года его пригласили работать в газету критиком. А было ему тогда всего 19 лет. С тех пор он имел постоянный заработок и стал жить отдельно от семьи. А вскоре женился.
1апреля 2010 г., если бы он был жив, ему исполнилось бы 128 лет.
Сказки К.И.Чуковского помогают детям чувствовать участников всех битв за доброту, свободу. Еще много раз мы будем встречаться с произведениями этого удивительного человека. Он был не только сказочником, но и замечательным переводчиком. К.И.Чуковский считал труд переводчика очень важным. Он перевел «Приключения Барона Мюнхаузена», «Приключения Робинзона Крузо», «Приключения Тома Сойера». Все эти книги сейчас перед вами и мы обязательно с ними познакомимся позже. В 1962 году, когда Чуковскому было 80 лет, ему присвоили почетное звание доктора литературы, для получения которого он был приглашен в Англию.
4. Организована выставка книг К.И.Чуковского.(слайд «Обложки известных книг)
Рассмотреть книги.
Какие из них вы читали?
Какие книги понравились вам?
Каких героев из сказок писателя вы запомнили?
5. Словообразование в творчестве писателя.(слайд слова и их образование)
мой до дыр
кара кула
барма лей
ай болит и другие
6. Физминутка:
(Звучит мелодия к песне «Танцуем сидя»).
7. Инсценировка стихотворения-сказки «Телефон».
(дети получают свои роли, и каждый чувствует себя артистом).
8. Работа по учебнику «Литературное чтение»
Работа в парах над текстом.
Выразительное чтение стихотворения учителем.
Какое настроение вызвало у вас это стихотворение?
Повторное чтение (самостоятельно).
Ответьте на следующие вопросы.
Почему плачущий мальчик вызывает у тебя не сочувствие, а смех?
Чтобы показать, в чём секрет «смешного», в стихотворении некоторые слова и строчки выделены разным цветом.
Тебе удалось разгадать этот секрет?
Выразительное чтение стихотворения детьми.
9. Викторина: (слайды с заданиями)
«Вспомни сказку».
«Кто есть кто».
«Музыкальная страничка»
«Расшифруйте имена сказочных героев».
Подведение итогов и награждение победителей.
10. Тестирование (работа в парах)
1. В каком году родился К. И. Чуковский
А) 1882
В) 1982
2. К.И.Чуковский – настоящее имя писателя или псевдоним?
А) настоящее
В) псевдоним
3.Назовите настоящее имя К.И.Чуковского.
А) Корнейчук Николай Васильевич
В) Корнейчуков Николай Васильевич
4. В каком городе родился К.И.Чуковский
А) в Санкт-Петербург
В) в Москве
5. Что писал К. И. Чуковский?
А) Басни и стихи
В) Стихи и сказки
11. Подведение итогов урока. Оценивание.
С произведениями, какого писателя вы познакомились?
Какие сказки вам понравились?
За какой книгой вы пойдёте в библиотеку?
