Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID z256 Пытливый Умка

Материал из ТолВИКИ

Участник:ID z256 Пытливый Умка
Участник:Матвеева Мария Михайловна

Творческий отчёт (окружающий мир)
команды ID z256 Пытливый Умка

Урок изобразительного искусства и художественного труда у нас прошел в виде «Урока-исследования»

Цель:
-Знакомство с видами и свойствами бумаги.
-Знакомство с маленькими хитростями бумаги (отверстие для пролезания человека)

-Изготовление бумаги своими руками

Оборудование:

миксер, цветные салфетки, газета, ведро,вода, рамка с сеткой, картон,

использованная ксерокопированная бумага, тетрадь ученическая, компьютер, проектор с экраном.

Наш урок прошел очень интересно, необычно. Мы узнали про историю бумаги, про то,

что первая бумага делалась из переработанной хлопковой и льняной ткани.
По компьютеру увидели печатный станок прошлого и настоящего.
Увидели процессы, которые выполняются на фабриках.
Мы так привыкли к бумаге, что даже не задумывались, сколько разновидностей ее существует,
какими свойствами она может обладать. Мы получили не только новые и интересные знания ,
но и совсем для нас неизвестные знания о составе сырья для изготовления денег.
Нам и в голову не приходило, что для приготовления бумаги , из которой делают деньги нужна
тряпочная полумасса, обрезки хлопчатобумажных и льняных тканей.
Но самое интересное было, когда мы сами стали делать бумагу.
Под руководством нашей учительницы Матвеевой М.М стали в школьных условиях изготавливать бумагу.
Порой было даже смешно. Мы себя почувствовали немного учеными - открывателями.
Рвали салфетки, добавляли воду, мешали миксером. Сушили свое изделие. Вот что у нас получилось.
А наш капитан в это время вырезал из бумаги отверстие. Видите ,какое оно большое !
Почти вся команда помещается. Все получили огромное удовольствие от данного урока.

Получили новые знания, пополнили свой словарный запас. Каждый чувствовал свою значимость.

Задание 1.Создание бумаги своими руками.

Задание 2. Невероятно расширяющаяся петля.

Отчет по конкурсному туру «Неизвестное в известном»

Форма проведения : урок-исследование.

Цели : проделать опыты с бумагой, ответить на поставленные вопросы. Сделать соответствующие выводы.

Оборудование: различные виды бумаги, стакан , тарелки, вода, линейка, контейнер льда.

Приглашенные: воспитатель ГПД- Каканова Н.В., уч-ся группы продленного дня.

Наши ребята настолько привыкли к исследованиям, что следующее задание приняли с большим удовольствием.
Они сами ставили опыты, делали выводы, практически выступали в роли ученых.
Все это демонстрировали ребятам из группы продленного дня.
Сами участники получили удовольствие , а зрители узнали много интересного про бумагу.

Ответы на задания:

Задание №1 Скомканная бумага

1.Бумага для принтера была самой шумной, потому что, она самая плотная.
2. Звук возникает при трении волокон листа друг друга, при увеличении скорости звук становится громче.

Задание №2 Сгибание бумаги

У бумаги любого типа существует предел сгибания, который не зависит от размера бумаги.
Взяли бумагу для принтера разных размеров и получилось,
что большой и маленький лист бумаги складываются одинаковое количество раз .

Задание №3 Разрыв газеты

Зависит от расположения волокон бумаги.
Если рвать вдоль волокон, то линия разрыва более ровная,
поперек волокон - линия разрыва рваная.

Задание №4 Трюк с падающей бумагой

Форма и вес бумаги имеет большое значение для того, чтобы вероятность поимки увеличилась.

Задание №5 Бумажная изоляция стакана

В холодной воде лед растает быстрее в не обернутом стакане.
В горячей воде наоборот, в обернутом стакане.
Происходит это потому, что бумага сохраняет температуру горячей и холодной воды,
не давая горячей воде остывать, а холодной нагреваться.

Задание №6 Капиллярное действие бумаги

Вода поднимается быстрее по бумажному полотенцу,
потому что по структуре полотенце более пористое и волокна находятся рыхло,
поэтому капельки воды легко проникают сквозь волокна, заполняя поры.

Задание №7 Зигзагообразная полоса из газетной бумаги в воде