Урок-конференция по русскому языку в 3 классе "Ономастика. Известна ли она нам?"
ПЛАН открытого урока-конференции по русскому языку в 3 классе
Дымченко Галина Васильевна, учитель начальных классов МОУ лицея №51
Тема. Ономастика. Известна ли она нам?
Цели урока:
- В доступной и увлекательной форме познакомить учащихся с особенностями собственных имен, их связи с нарицательными именами, а нарицательных с собственными.
- Познакомить учащихся с новой терминологией по ономастике.
- Воспитывать у учащихся интерес к этимологии слова, повышать речевую культуру; расширить кругозор.
Оборудование:
Сигнальные кружки красного цвета (2 шт.), вопросительные знаки (2 шт.), плакат «Ономастика» в крупном изображении и в более мелком (2 шт.), круги для тестирования (2 экз.), рисунок на плакате «Ураган Алиса», плакаты «Вулкан», «Гагаринит», портрет Х. Колумба, географическая карта.
Дети разделены на группы, сидят за столами.
Ономастика. Известна ли она нам?
Учитель:
Попробуйте ответить на вопрос: «Сколько на планете Земля географических объектов и географических названий?» Можете отреагировать красным сигналом, если вы не можете дать точный ответ (ученики поднимают красный сигнал).
1-й ассистент:
Нет, все географические названия сосчитать невозможно. Проще взять какую-нибудь небольшую страну с редким населением, например, Швецию, и попытаться подсчитать географические наименования на ее территории. Ученые так и поступили. Оказалось, что только в одной Швеции 12 миллионов географических названий!
Учитель:
А сколько в мире имен и фамилий? (группы затрудняются ответить и сигнализируют красным кружком).
2-й ассистент:
Если учесть, что на Земле сейчас живет более 5 миллиардов человек, и какая-то часть имен в каждой стране повторяется, можно подсчитать, что всего будет примерно 4 миллиарда имен.
Учитель:
Хорошо или плохо, когда в одной стране много одинаковых имен у городов, улиц, людей? (Рассуждение учащихся)
3-й ассистент:
С одной стороны, как будто хорошо: меньше нужно запоминать названий, а с другой – плохо. В таком случае трудно будет найти нужный объект. Ведь носители имен – это отдельные, разные объекты, ничего общего между собой не имеющие. Что общего между столицей нашей Родины Москвой и восемью населенными пунктами с таким же названием в США? Только название. Что общего между великим русским поэтом Александром Сергеевичем Пушкиным, жившем в XIX веке, и пятнадцатью Александрами Сергеевичами Пушкиными, живущими ныне в Москве? Только имя, отчество и фамилия.
Вопрос от группы № 1 группе № 2 (ученик поднимает карточку со знаком вопроса):
А нельзя ли вообще изъять названия?
Отвечает ученик из группы № 2:
Вообразим на мгновение, что с нашей планеты исчезли все географические названия – городов, сел, рек, морей, гор, стран, улиц. Тотчас остановилась бы работа почты. В напрасных поисках мечутся пожарные машины и «скорая помощь» - никаких адресов нет. Парализован транспорт: никто не знает, куда ехать. Мировое хозяйство распалось, человечество отброшено к первобытному состоянию. И все из-за такой мелочи, как названия.Не беспокойтесь, друзья, изъять названия невозможно, потому что они прочно связаны с жизнью современного общества.
Сообщение темы урока.
Учитель:
Мы завели разговор о географических названиях, о фамилиях, именах, отчествах. Какие это имена? С какой буквы пишутся?
Дети: Это имена собственные.
Учитель: И сегодняшний урок-конференция будет посвящена именам собственным.
4-й ассистент: Собственные имена давно привлекали внимание ученых. Их возникновение , историю, различные преобразования, распространение, назначение изучают историки, литературоведы, психологи, этнографы, географы, но больше всех – языковеды.
Учитель:
Поднимите руку, кто слышал, что такое ономастика. Я думаю, что после сегодняшнего урока вы будете с легкостью отвечать на вопрос «что такое ономастика?» и познакомитесь с другими не менее интересными терминами, которые имеют отношение к именам собственным. И в этом нам помогут ассистенты.
5-й ассистент:
В языкознании выделяется особый раздел – ономастика (греч. onomastike – «искусство давать имена», onomastikos – «относящийся к имени»), занимающийся изучением собственных имен. Ономастикой называется и совокупность всех собственных имен. Какие имена относятся к именам собственным?
Дети:
- имена личные;
- отчества;
- фамилии;
- прозвища людей;
- клички животных;
- названия городов, рек, морей;
- названия стихийных бедствий;
- названия небесных тел и т.д.
5-й ассистент:
Собственные имена, относящиеся к людям, называются антропонимами, а наука, которая занимается их изучением, - антропонимикой (от греч. anthropos – человек, onyma – имя). Географическими названиями – топонимами – занимается топонимика (греч. topos – место, местность, onyma – имя). Топонимы и антропонимы – преимущественно имена существительные. Пока все понятно? Тогда давайте закрепим эти понятия.
- Как называется наука, занимающаяся изучением имен собственных? (ономастика)
- Как называются собственные имена, относящиеся к людям? (антропонимами)
- Наука, занимающаяся их изучением? (антропонимика)
- Географические названия – это … (топонимы)
- Ими занимается наука - … (топонимика)
Учитель:
Вашему вниманию, ребята, предлагается следующее задание. В анаграммах зашифрованы имена собственные. Вам нужно определить, являются они антропонимами или топонимами. Одно из них лишнее, не подходит к остальным. Обоснуйте, почему?
Задание 1.
В анаграммах зашифрованы фамилии известных людей. Какая фамилия не подходит к остальным и почему?
- цотрам
- кланги
- еватитщ
- сатруш
- урештб
Ответ: Из пяти фамилий, зашифрованных здесь, только одна – Татищев – принадлежит не композитору. Это – основатель г. Тольятти. Остальные фамилии: Моцарт, Штраус, Глинка, Шуберт.
Дети определяют, что это антропонимы.
Вопрос от группы 2 к группе 1 (ученик поднимает карточку со знаком вопроса):
А как появились фамилии? Вот, например, какую фамилию мог иметь царь Грозный? Иван Васильевич – это сочетание имени и отчества. Где же фамилия?
Отвечает ученик из группы № 1:
Мы нашли ответ на этот вопрос. Его дал преподаватель истории Христофор Александрович Эджубян. Оказывается в те времена, когда жил великий князь всея Руси, в 1547 году ставший русским царем Иваном IV, у русских еще не было фамилий в современном понимании (фамилия – это общее имя членов семьи, наследуемое далее двух поколений). Если обратиться к документам XVI века, то в них можно встретить такие названия лиц (члены команды перечисляют их по очереди):
- князь Данило княж Юрьев сын меньшого Ушатого;
- Иван Елизарьев сын Цыплятьев;
- Угрим Львов сын Выродков;
- Негодяйко Фенин и др.
Одни названы по имени и отчеству, другие по имени и прозвищу. Но это еще не фамилии.
Ученик из группы № 1 продолжает:
В XVI – XVII веках у русских вводится единая трехчленная система наименований (имя, отчество и фамилия). Сначала так начали величать представителей высших слоев общества, а позднее (в XVIII веке) и низших (дети по цепочке перечисляют):
-воевода Офанасий Иванович Нестеров;
-воевода Лев Тимофеевич Измайлов;
-дьяк Константин Михайлов;
-подъячий Михаил Постников.
Вопрос команде № 1. Известный русский поэт ХVIII века, который в детстве жил в Ставрополе? (Гавриил Романович Державин).
Вопрос команде № 2. Какой великий русский художник останавливался в доме № 117 по улице Кооперативной? (Илья Ефимович Репин).
Учитель: Из каких элементов складывались имена и фамилии?
7-ой ассистент:
Роль самых первых собственных имен выполняли имена нарицательные. С течением времени их значение могло забываться. Первый человек, получивший фамилию Кузнецов, определенно был сыном кузнеца, Плотников – плотника, Марьин – сыном Марии, Никифоров – сыном Никифора. Собакин был сыном человека, имевшего прозвище Собака и т. д. Действительно, каких только нет фамилий? Конечно, в настоящее время все они условны и уже не указывают на занятие человека, его характер, отличительные признаки. Известный детский писатель С.В. Михалков по этому поводу сочинил басню «Смешная фамилия».
Читает ученица.
Каких фамилий только нет:
Пятёркин, Двойкин, Супов,
Слюнтяев, Тряпкин-Самоед,
Пупков и Перепупов!
В фамилиях различных лиц,
Порою нам знакомых,
Звучат названья рыб и птиц,
Зверей и насекомых:
Лисичкин, Раков, Индюков,
Селёдкин, Мышкин, Тёлкин,
Мокрицин, Волков, Мотыльков,
Бобров и Перепёлкин!
Но может некий Комаров
Иметь характер львиный,
А некий Барсов или Львов
Умишко Комариный
Бывает, Коршунов иной
Синичкина боится!
А Чистунов слывет свиньёй,
А Простачков - Лисицей!
А Раков, если не дурак,
Невежда и тупица,
Назад не пятится, как рак,
А всё вперёд стремится!
Плевков фамилию сменил,
Алмазовым назвался,
Но в основном - ослом он был,
Ослом он и остался!
А Грибоедов, Пирогов
Прославились навеки!
И вывод стало быть таков:
Все дело не в фамилии,
А в человеке!
6-ой ассистент:
Среди собственных имен, более всего топонимов. Учёные выделили несколько видов топонимов, взяв за основу классификации характер именуемого объекта. Поднимите руку, кто летал на самолете?
Если вам приходилось летать на самолете , вы, глядя в иллюминатор, видели, как меняется поверхность земли: горы сменяются долинами , долины перерезаются оврагами, лентой вьётся река, темнеют леса… И каждый объект имеет своё название.
1-ый ассистент: Имена гор, вулканов, хребтов, пиков, долин, ущелий и других элементов рельефа местности объединяются в один разряд– оронимы (греч. oros – «гора»).
2-ой ассистент: Названия пещер, гротов, пропастей, колодцев составляют разряд спелеонимов (греч. spelaion- «пещера»).
3-ий ассистент: Гидронимы – это названия морей, озер, рек, ручьев, прудов, водохранилищ.
4-ый ассистент: Дримонимы (греч. drymos – лес, роща) – наименование леса (или его части), бора, рощи.
5-ый ассистент: Особый разряд образуют ойконимы (греч. oikos – дом, oikeo – населяю) – названия населенных пунктов: городов, поселков, деревень, станиц, аулов.
6-ой ассистент: И урбанонимы (лат. urbanus – городской) – названия внутригородских объектов: улиц, площадей, переулков, набережных, проспектов, памятников, крепостей, театров, музеев, гостиниц и т.д. Все эти топонимы связаны с нашей Землей. Дети конспектируют в карте «Ономастика» все разряды топонимов, которые относятся к Земле.
Учитель:
Закрепим с вами разряды топонимов, относящихся к планете Земля. Для тестирования вам понадобятся круги с латинскими буквами А, В, С.
1. -Основателем какого города является Василий Никитович Татищев?
A. Самара
B. Жигулевск
C. Тольятти
Ответ: C, разряд топонимов - ойконим.
-Как назывался наш город до 1964 года?
A. Тольятти
B. Ставрополь
C. Епифания
Ответ: B., разряд топонимов – ойконим.
Учитель:
Но сначала Василий Никитович Татищев предлагал назвать наш город «Епифания», что в переводе с греческого означает «просвещение».
-А что означает название «Ставрополь» в переводе с греческого языка? («Город святого креста»).
2.
Вопрос 1 команде:
Город-крепость Ставрополь имел трое ворот. Как они назывались.
Ответ: Оренбургские, Симбирские, Водяные – разряд топонимов – урбанонимы.
Вопрос 2 команде:
Как называется площадь, на которой установлен памятник – обелиск «Борцам за свободу» выдающимся личностям: В. Баныкину, В. Носову, В. Жилину, Е. Никонову.
Ответ: площадь Свободы – разряд топонимов – урбаноним.
3.
-Какая самая длинная река в Европе?
A.Волга
B.Дунай
C.Рейн
Ответ: A, разряд топонимов – гидроним.
4.
Вопрос 1 команде:
На правом берегу Волги Самарская область захватывает часть Приволягской возвышенности. Здесь же расположены и знаменитые горы –самое высокое место в области ( наибольшая высота – 370 метров над уровнем моря). Назовите эти горы.
Ответ: Жигулевские горы – разряд топонимов – ороним.
5. Вопрос 2 команде:
Рассказывает ученик из 1 -ой команды.
Одно из самых любопытных созданий природы – пещеры. Их немало в нашем крае, особенно по берегам Волги. Самая примечательная - пещера Братьев Греве (длина её – 110 метров). Расположенная на склонах Сокольих гор вблизи Коптева оврага, эта древняя пещера, впервые исследованная в 1904 году братьями Греве, по имени которых и названа, и сегодня представляет интерес для науки.
-Что это за топоним?
Ответ: это спелеоним.
Вопрос 1 команде:
Рассказывает ученик из 2-ой команды.
-О каком разряде топонимов идет речь?
Среди лесов нашей области удивительно красив заповедный Бузулукский бор. Великаны сосны стоят, словно колонны старинного собора. Многим из них по 150 и более лет. А внизу, под взметнувшимися к небу темными кронами, буйно разрослись травы, зелёные мхи, папоротники… Бузулукский бор – не только украшение нашей области. Он несет ещё и очень серьёзную службу: стоит могучим бастионом на пути пыльных бурь и суховеев, нередко налетающих из степей Казахстана.
Ответ: это дримоним.
1-ый ассистент:
А ведь существует еще и космос, в котором также немало собственных имен. Их называют космонимами и астронимами. Это названия галактик, звездных скоплений, туманностей, созвездий, планет, комет, астероидов. Наименования зон космического пространства, галактик, звезд, созвездий (например: Весы, Орион, Млечный Путь) изучает - космонимика, а имена отдельных небесных тел, планет (Луна, Венера, Юпитер) – астронимика.
Учитель:
Давайте сразу закрепим эти понятия.
1. Какая самая большая планета нашей Солнечной системы?
A. Плутон
B. Венера
С. Юпитер
Ответ: C, разряд имен собственных астроним. Изучением планет занимается наука астронимика.
2. Как называется ближайшая к Земле звезда?
A Полярная звезда
B. Сириус
C. Солнце
Ответ: C, разряд имен собственных – космоним. Изучением звезд занимается наука космонимика.
Ученица читает древнюю загадку о солнце.
Золотое яблочко
По небу катается,
С утра улыбается
А улыбка – лучи
Очень даже горячи.
2-ой ассистент:
Кроме антропонимов, топонимов, астронимов и космонимов, выделяется еще несколько разрядов собственных имен. К ним относятся зоонимы – собственные имена (клички) животных.
Приведите сами примеры (собака Полкан, кот Барсик, Пушок, корова Буренка и т.д.).
Учитель:
В 1996 году на свет появился клон овцы. Как звали это животное?
A Мэри
B. Келли
C. Долли
Ответ: C – зооним – один из разрядов имен собственных.
3-ий ассистент:
Следующий разряд собственных имен – хрононимы – собственные имена отрезков времени. Например: Петровская эпоха, Отечественная война….
- Продолжите (Восьмое марта, День Победы, Новый год).
4-ый ассистент:
Теонимы – имена богов, богинь и других мифических лиц.
- Перечислите. (Например: Перун, Стрибог, Юпитер, Венера, Посейдон, Гермес, Будда, Шива).
5-ый ассистент:
Анемонимы – собственные имена стихийных бедствий, в том числе урагана, циклона, тайфуна ( например: ураганы Бетси, Алиса, Флора).
/Показывается рисунок урагана «Алиса»/
Учитель:
Роль самых первых собственных имен выполняли имена нарицательные.
Пример: В 1740 году прибыли в Ставрополь купцы, заселили целую улицу. Как называлась эта улица? (улица Купеческая).
-А как вы думаете, могли ли наоборот от собственных имен образоваться нарицательные? Докажите это рисунками с комментариями.
1 команда (показывает рисунок)
Вот, например, слово хулиган. Им называют человека, нарушающего общественный порядок. А ведь это слово произошло от имени собственного. Оно пришло к нам из английской столицы, близ которой в XVIII веке находился постоялый двор, принадлежавший ирландцу Хулигэну, довольно скандальному человеку, причинявшему неприятности не только постояльцам, но и соседям. По его имени стали называть людей, нарушающих нормы поведения в обществе.
2 команда Берлин – род четырехместной кареты, названной так по городу Берлину (Германия), где ее перестали изготовлять еще в начале XIX века. Кареты уже нет, а вот название ее имеется в толковых словарях.
1 команда (показывает рисунок) Именем мифического древнеримского бога огня и кузнечного искусства Вулкана назвали огнедышащую гору – вулкан.
2 команда (показывает рисунок) Некоторые минералы назвали в честь видных учёных или знаменитых людей.
Конечно, вы догадались, в честь кого назван «гагаринит» (в честь Ю.А. Гагарина).
Ученик:
Если заняться подсчетами, окажется, что из 1300 минералов, в основе названия которых лежат собственные имена, более 500 образованы от географических названий, а около 800 – от фамилий различных людей. ( Лермонтовит, Ломоносовит, Щербаковит).
Учитель:
Тогда выходит, что Колумб открыл Колумбию и нашёл Колумбит? Так ли это, давайте послушаем.
1 ученик.
Известно, что последним, открывшим ещё раз Америку, был выдающийся испанский мореплаватель Христофор Колумб. Произошло это в 1498 году. Три года спустя вдоль северного побережья Южной Америки путешествовал итальянский мореплаватель Америго Веспуччи, по имени которого впоследствии и назвали новый континент Америкой. Обидно, не правда ли? Открыл один, а назвали именем другого!
2 ученик.
Но Колумб не был забыт: теперь Колумбом зовут вообще первооткрывателя в любой области. По имени Колумба названы Колумбией государство в Южной Америке; административный округ, в котором расположен Вашингтон – столица США; город в США ( административный центр штата Южная Каролина); река, протекающая в Канаде и США, а также провинция на западе Канады.
3 ученик.
Среди минералов есть колумбит – танталит. Но Колумб к их открытию не имел никакого отношения. В словаре находим слово колумбарий. Так называют хранилище урн с сожженным прахом. Неужели и слово колумбарий образовано от имени мореплавателя?
4 ученик.
Нет латинское колумбарий первоначально значило «голубятня». Следовательно с именем Христофора Колумба оно не связано, хотя Колумб и колумбарий – родственные слова: колумб на латинском языке значит «голубь». Если бы нужно было перевести фамилию Колумб на русский язык, то она звучала бы как Голубев. Итак, Колумб, открывший Америку, не открывал ни Колумбии, ни колумбита.
Учитель.
А сейчас ребята продемонстрируют различные вещи и предметы. Выставку мы назовем «От собственных имен к нарицательным».
Брюки.
1 ученик.
Слово брюки имеет географическое происхождение. Они когда-то шились из особого французского сукна, которое шло к нам из голландского города Брюгге, поэтому называлось брюкиш.
Панама.
2 ученик.
Летние шляпы с широкими полями, подобные тем, которые носят в Панаме, называют панамами.
Фужер.
3 ученик.
Фужер – это большая широкая рюмка, используемая для прохладительных напитков. Она названа по городу Фужэр (Франция), где для неё изготовлялось стекло.
Ватман.
4 ученик.
Вот ватманская бумага. Иначе она зовется ватманом. Ёе используют для черчения и рисования. Своё название она получила от имени владельца английской бумажной фабрики Ватмана.
Учитель.
А сейчас вашему вниманию предлагается рубрика «А вы это ели?»
5 ученик.
Соус «Кабул». Есть острый соус из сои и различных специй. Это соус кабул. Своё название он получил от Кабула, столицы Афганистана.
Майонез. Другой не очень острый соус – майонез. Майонезом называют и холодное кушанье из рыбы и птицы с этим соусом. Он был изобретён на острове Менорка (Балеарские острова), в ее столице Майоне. По имени столицы его и назвали маонезом (майонезом). По области Прованс во Франции назвали Провансалем острый соус из яичных желтков с растительным маслом, уксусом и пряностями.
6 ученик.
«Сыр Пармезан» Приправой к некоторым кушаньям может служить сыр. Так, у итальянцев в качестве приправы к макаронам употребляется сыр из снятого молока. Называется он Пармезан (по имени итальянского города Парма).
7 ученик.
«Сыр Рокфор»
Всем известен сыр Рокфор. Этот сорт острого сыра из овечьего молока первое время выделывался в местечке Рокфор на юге Франции. А теперь его готовят и в Москве.
8 ученик.
«Сыр Честер»
Другой сорт – Честер - твердый острый сыр. Своё название получил по городу Честер в Англии.
Учитель.
А если бы мы спросили мастеров – кондитеров, названия каких сладостей образованы от имен собственных, чтобы они нам ответили?
9 ученик.
Пирожное. Конечно это пирожное Наполеон, названное так по имени императора Наполеона, который любил этот вид пирожного.
10 ученик.
Пломбир.
Пломбир (мороженное с различными добавками – шоколадом, орехами, ягодами), который назван так по городу Пломбир во Франции.
11 ученик.
Монпансье и ландрин. Это сорта леденцов. Первый назван по имени французских графов Монпансье, а второй по имени владельца конфетной фабрики Ландрина.
Подведение итогов конференции.
Учитель.
-Ребята, поднимите руку, кто из вас узнал сегодня много нового для себя.
-А какие вопросы вы хотели бы задать? (выслушиваются несколько вопросов).
Ассистент.
Вопросы ономастики интересуют многих ученых как в России так и в зарубежных странах. Своими достижениями в области топонимики и антропонимики ученые, занимающиеся изучением собственных имен, делятся на конференциях и конгрессах.
В августе 1978 года в польском городе Кракове состоялся ХIII Международный конгресс по ономастике.
Ассистент.
Наши рассказы о собственных и нарицательных именах подходят к концу. Но это не значит, что мы сообщили обо всех нарицательных именах, образованных от собственных и наоборот. На нашу долю оставлено ещё много таких слов, над происхождением которых нужно задуматься, а, задумавшись, обратиться к словарям или энциклопедиям. В результате мы будем знать происхождение и биографию интересующего слова, или, выражаясь научным языком, его этимологию.
Учитель.
Ребята, сколько раз у нас на уроках возникали такие ситуации, когда нам был необходим этимологический словарь. И сегодня ваши родители дарят нам его.
