Урок "Что такое культура речи ?"
Тема урока : "Что такое культура речи ?"
Автор:Ризаева Т.Г.
Тема: «Что такое культура речи ?»
Цели:
1.познакомить с предметом ,целями ,задачами учебной дисциплины ,с требованиями ,компетенциями ,которые необходимо формировать ,с формой обучения –предметным портфолио ,с формами текущего и рубежного контроля по дисциплине ;
2.раскрыть понятие «культура речи».развести понятия ,заложенные в названии учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»;
3.развивать логическое и ассоциативное мышление, учить видеть проблему «панорамно»;
4.воспитывать стремление к нормированной речи, любовь к родному русскому языку,а значит, воспитывать патриотические чувства.
Метод: комбинированный – интерактивный, лекция с элементами эротематический и карнавальных диалогов.
Форма урока :предметный портфолио.
Тип урока: вводный урок.
Оборудование: название урока, эпиграф к уроку –на плакатах ;цветные мелки
Умен ты или глуп,
Велик ты или мал,
Не знаем мы, пока
Ты слова не сказал.
Саади.
Ход урока
1.Организационный момент. Приветствие. Знакомство с требованиями к занятиям,с предметом и задачами учебной дисциплины, с гос .стандартами, формой обучения –предметным портфолио, формами текущего и рубежного контроля по дисциплине
2.Вводное слово Уважаемые студенты!. Мы начинаем знакомство с новой учебной дисциплиной «Русский язык и культура речи» ,первая часть названия его вам хорошо знакома. В средней школе и на 1 курсе вы изучали дисциплину «Русский язык» и фрагментарно знакомились с элементами культуры речи. Сейчас же основной акцент мы перенесем на культуру речи ,где будем знакомится с языковыми нормами ,а законы русского языка станут основой формирования норм речи.
3.Новая тема. 1)Что такое культура речи ? –Карнавальные диалоги(мозговой штурм).
2)Коррекция –запись определений:
Культура речи - это степень соответствия речи нормам литературного языка.
Культура речи – это нормативность речи ,ее соответствие требованиям ,предъявляемым к языку в данном языковом коллективе в определенный исторический период ;соблюдение норм произношения, ударения, словоупотребления ,формообразования , построения словосочетаний и предложений.
Культура речи –это раздел филологической науки ,изучающей речевую жизнь общества в определенную эпоху и устанавливающей на научной основе правила пользования языком как средством общения.
3)Обсуждение записанных определений ,коррекция преподавателя.
4)Чтение и обсуждение смысла эпиграфа –см. Презентацию . 5)Сообщение преподавателя на тему «2007 год –год русского языка. Язык ,который нас доведет.Экология языка.Употребление нормативной и ненормативной лексики."
6)Составление кластера (графического конспекта )
.Раздел «Я -знаю" см.Презентацию.
7)Работа с разделом предметного портфолио « Я умею» -сначала карнавальные и эротематические диалоги ,затем см. Презентацию.
8)Работа с разделом предметного портфолио Хочу узнать по известной схеме с представлением Презентации.
9)Синтез темы – сочинение сенквейна см.Потрфолио
4.Домашнее задание: Заполнить первый лист .предметного портфолио Тема № 1 «Культура речи» по аналогии с образцом ,представленным в Презентации.Презентация.
5.Творческая работа :Сочинение «Как я понимаю смысл эпиграфа» (рассуждения ,подкрепленные фактическими примерами).
Урок окончен . Примечание: урок проводится в коллежде Пара длится 1,5 часа .
