Урок словесности "Саша Черный - поэт -сатирик"

Заместитель директора по УВР Смирнова С.Ю., МОУ школа №4

Урок словесности «Саша Черный – поэт-сатирик»

Цели урока:

• Дать общее представление о творчестве поэта-сатирика – Саши Черного;

• Познакомить учащихся с ироничным восприятием Саши Черного окружающей действительности;

• Продолжить изучение средств выражения оценки в русском языке;

• Расширить лексический запас учащихся;

• Развить умение сравнивать, классифицировать, обобщать языковые явления.

Оборудование урока:

1. Портрет Саши Черного;

2. Фотодокументы из книги: Саша Черный. Избранная проза. – М., 1991;

3. Черный Саша. Стихотворения. – М., 1991;

4. Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова (любое издание последних лет).

План урока:

1. Оргмомент. 2. Лекция учителя. 3. Работа с текстом. 4. Подведение итогов урока. 5. Задание на дом.

Ход урока

1. Оргмомент.

2. Лекция учителя.

В историю русской литературы Саша Черный (Александр Гликберг) вошел как мастер лирической сатиры, совместивший в своем творчестве смешное и трагическое, возвышенное и земное, сатиру и лирику; как детский писатель; прозаик.

Имя Саши Черного стоит в ряду тех славнейших имен русской поэзии, интерес к которым неиссякаем. Созданные им произведения близки многим читателям разных поколений, они волнуют и восхищают, их влияние на умы и вкусы людей огромно.

Обратите свое внимание, на портрете Саша Черный предстает перед нами человеком с приятным, мягким овалом лица, большими черными выразительными «чаплинскими» глазами. Судя по портрету, был человеком очень скромным и неприхотливым в быту, тихим и молчаливым на людях. Он все видел и замечал в преломлении своего своеобразного юмора, иронического восприятия действительности.

Недолгая жизнь Саши Черного была очень непростой. Он родился 13 октября 1880 года в многодетной семье аптекаря, в Одессе. Детство провел в Белой Церкви, а отрочество, юность и значительную часть молодости в Житомире. Переехал в столичный город Петербург, где и стал знаменитым писателем – Сашей Черным.

Перипетии биографии Александра Гликберга были хорошей школой познания мира: побег из дома, отбывание воинской повинности с 1900 по 1902 гг., работа на таможне, переезд в Петербург (1904), который предстал перед ним не парадной стороной, куда Александру Гликбергу удалось устроиться на должность письмоводителя. Здесь он имел возможность лично лицезреть персонажей своих будущих сатир.

С 1904 г. начинает печататься. А с 1908 года уже под псевдонимом Саша Черный начинает работать в журнале «Сатирикон», прославленном сатирическом журнале той поры. Октябрьскую революцию Саша Черный не принял. В 1920 г. поэт эмигрировал за пределы отчизны. Жил в Берлине, Риме, Париже. Пишет стихи на военную тематику, а именно о Первой Мировой войне. Кроме того, пишет для детей.

Из Парижа переехал в рыбацко-виноградно-оливковый поселочек Ля-Фавьер на средиземном берегу, где ему было суждено умереть (5 августа 1932 г.). Но смерть его носила доблестный характер. Творчество поэта совпало с мрачными годами реакции 1908-1912 гг. (правительственный террор, виселицы, разгул черной сотни и т.д.). Но к этому надо прибавить ужасную болезнь, вроде чумы или оспы, которой заболели тогда тысячи русских людей. Против этой мрачной эпохи и восстал в своих сатирах Саша Черный.

Наступившая реакция дала ему для творчества такой богатый материал, что в самый ее разгул вышла главная книга его стихов, которую он так прямо и назвал: «Сатиры» 1910 г. Реакция промолчала понимая, что ей на смену придет революционный подъем. А когда он пришел, Саша Черный встретил его еще одной книгой стихов: «Сатира и лирика» 1911г.

Уже само обращение к сатире свидетельствует о непринятии Сашей Черным морального упадка, наблюдаемого им в обществе. Поэтому он начинает разоблачать современный уклад жизни окружающей его действительности с помощью сатиры и горькой иронии.

Язвительные и желчные стихи поэта из сборников «Сатиры» - 1910 г. и «Сатира и лирика» 1911 г. обличали разнообразные проявления политической реакции, пассивность интеллигенции, ее отказ от борьбы высоких идеалов, мещанство во всех его проявлениях, пошлость. Обратите внимание на название сборников стихотворений поэта. Какую особенность вы заметили? Как трактуется слово «сатира» в словаре? В каком значении употреблено это слово в названиях сборников?

Слово «сатира» имеет два значения:

• Особый жанр лирики, осмеивающий политические, общественные и литературные нравы;
• Способ проявления комического в искусстве, состоящий в уничтожающем осмеянии явления, а также произведение, содержащее такое обличие (СИС,553)

Следует отметить, что в «чистом виде» сатира как жанр лирики встречается редко, так как «утратила свою жанровою принадлежность, превратилась в подобие литературного рода, определяющего специфику многих жанров: эпиграммы, бурлеска, памфлета…» (ЛЭС,370). Подобные жанровые трансформации нашли отражение в сборниках поэта.

В названиях сборников («Сатиры», «Сатиры и лирика») поэт указывает на то, что включил в них стихотворные произведения, осмеивающие различные явления в жизни людей, общество, сатиры открыто демонстрировали нетерпимость Саши Черного к нравственному одичанию, извращению основных представлений о жизни, пошлости обывательского мира.

Поэта-сатирика раздражали люди с обывательским мышлением, пассивные, скудоумные, не способные к созидательному действию, лишенные нравственных идеалов.

Для характеристики окружающей его жизни и ее обывателей в своих поэтических текстах, Саша Черный использует самые разнообразные изобразительные средства. От поэтов-сатириков начала ХХ века отличало умение сочетать несочетаемое – лирическое и сатирическое.

В поэтических текстах Саши Черного очень много переносных значений слов (знаков-коннотаций), которые несут ту или иную окраску, придавая словам определенные дополнительные стилистические оттенки, выполняющие эмоционально-экспрессивную или оценочную функцию, при этом придавая высказыванию характер фамильярности, глупости и так далее.Например: Свинья!

Меня назвать свиньею? Ах, злодей!

Меня,

Который благородней всех людей

Убью!

(«Ночная песня пьяницы»)

В данном случае слово свинья материализуется в таком переносном значении, как «невоспитанный, грубый, подлый, и низкий человек» (МАС, т.4, 50). В слове – «свинья» выражается значение «грубости, примитивного и хамского поведения, низости», которое имеет негативную оценку – уничижения. С помощью знаков-каннотаций Саша Черный разоблачал страшную социальную ограниченность высококультурных дореволюционных интеллигентов, отгородившихся от жизни. Кроме того, перенос значения у поэта осуществляется и на основе сходства по характеру движений:

«Шмит к Серовой влез в окошко…

А еще интеллигенты!

Ночью, к девушке, как кошка…

Современные… Студенты!»

(«Бульвары»)

Данный перенос значений слов «кошка» осуществляется на основе сходства по характеру движений, придающих высказыванию эмоционально-экспрессивную окрашенность с помощью иронической оценки-осуждения. Таким образом, оценочные значения выражают зачастую авторскую оценку иронию. Особое место в поэтических текстах Саши Черного занимают производные признаковые слова, которые предназначены для усиления оценки, преимущественно негативной сферы, поддержанной контекстом, - человеку, приписываются все признаки животного, что способствует выражению иронических намерений, целей Саши Черного.

Честь и слава – все погибло!

Волчий паспорт навсегда...

Ах, зачем я был злодеем

Без любви и без стыда!

(«Книжный клоп»)

Волчий – «свойственный волку, полный злобы и человеконенавистничества, изгнанный, зверский, нищенский» (МАС, т.1, 207).

В стихах Саши Черного используются и метафоры, которые порождаются столкновением противоположных значений слов. Данные метафоры способны выражать ироническую оценку в тексте: от юмора через горькую иронию до сарказма.

Жизнь бесцветна? Надо, друг мой,

Быть упорным и искать:

Раза два в году ты можешь,

Как король, торжествовать…

Десять дней ходи во фраке,

Нищим сто рублей раздай,

Спейся в горьком умиленье

И от радости рыдай.

(«Утешение»)

В значение прилагательного горький - «имеющий своеобразно-едкий и неприятный вкус» (МАС, т.4, 491) и умиленье – «нежное, теплое чувство, возбуждаемое чем-либо трогательным» (МАС, т.4, 491). Мы наблюдаем противоречие между лексическими значениями слов. Метафора « в горьком умиленье» имеет негативную оценку, оценку - издевку, доходящую до сарказма.

Выступая против зла и жестокости окружающей действительности, поэт проявляет необыкновенную изобретательность в выборе средств комического. Характер лексической палитры каждой из его сатир разнообразен: используется высокая лексика – «гений», «рок», «создатель» и так далее, например:

Создатель мой! Спасибо за весну!

Я думал, что она не возвратится,

Но… дай сбежать в лесную тишину

От злобы дня, холеры и столицы!

(«Пробуждение весны»);

и другие изобразительные средства, которые также обладают оценочными значениями в поэтических текстах Саши Черного.

3. Работа с текстом.

• Прослушайте стихотворение «Пять минут», которое взято из книги «Сатиры и лирика».
• Что пытался показать Саша Черный в стихотворении «Пять минут»?
• К какому жанру относится стихотворение?
• Насколько укоренился этот жанр в творчестве поэта?
• Как представлена речь персонажей?
• В чем своеобразие композиции и архитектоники в стихотворении «Пять минут»?
• Каким размером, рифмой написано стихотворение «Пять минут»?
• Какие еще изобразительные средства использует Саша Черный в стихотворение «Пять минут»?
• Какие лексические особенности вы заметили в стихотворении «Пять минут»?

4. Подведение итогов.'

Саша Черный прославился как поэт-сатирик. В его сатирах обличалось пошлость обывательского мира, мещанство во всех его проявлениях. Саша Черный умел сочетать несочетаемое – лирическое и сатирическое, что нашло отражение в его сборниках стихов. В стихотворениях поэт использует самые разнообразные изобразительные средства: переносное значение слов (знаков-коннотаций), которые несут экспрессивную (негативную, ироничную) окраску; ироничное употребление слов с негативной оценкой лица или ситуации; производные признаковые слова, которые предназначены для усиления оценки и другие. Юмор, через горькую иронию доходит до сарказма.

Поэтический текст Саши Черного выполняет экспрессивную и эмоциональную функции, то есть все языковые средства предложены для воздействия на психику и поведение читателя, для передачи волеизъявления субъекта и выражения определенных эмоций.

5. Домашнее задание.

Написать сочинение-портрет «Он из блестящей плеяды “смехачей”».

При написании сочинения используйте материалы биографии Саши Черного