Участник:Богданова Светлана Геннадьевна

План – конспект урока математики в 4 классе Учитель: Богданова Светлана Геннадьевна МБУ лицей № 6 УМК Школа 2100 Тема: Закрепление изученного материала. «Любимому городу посвящается». Тип урока: « Систематизация и обобщение изученного материала» Цель: - закрепить умение строить точки по их координатам, воспроизводить изображение фигур; -повторить решение задач изученных видов; -развивать вычислительные навыки, память, внимание, мышление; -прививать интерес к предмету. Оборудование: учебник- тетрадь, рабочая тетрадь, ручка, карандаш, линейка, ластик, фотографии города Тольятти, схемы, таблицы, ноутбук учителя, проектор, интерактивная доска, система контроля и мониторинга качества знаний PROClass, документ - камера.

Ход урока: I. Эмоциональный настрой(Слайды 1-3)Использование интерактивной доски. Город мой, любовь моя. Есть заводы и поля, Парки, скверы и леса. Это всё душа моя! II. Введение в тему урока. У: Сегодня мы отправимся в путешествие по нашему городу. И о некоторых достопримечательностях города Тольятти узнаем подробнее. На уроке мы закрепим решение задач изученных видов, примеров и уравнений, умение строить точки по их координатам. - Сколько лет нашему городу? - Кто его основатель? Использование интерактивной доски.(Слайд 4) Василий Татищев назвал наш город Ставрополь, что в переводе с греческого означает «город святого креста». У города 3 дня рождения. Но наиболее значимой из них является постройка ВАЗа. С начала строительства завода город Ставрополь был переименован в Тольятти. Сегодняшний урок мы посвящаем любимому городу. Ведь скоро у него день рождение. (Стихотворение собственного сочинения читает ученик) Использование интерактивной доски.(Слайд 5 ) Что такое день рожденье? Это праздник, поздравленья. Гости дружно поздравляют И здоровья все желают. И вот к 3 июня мы готовим Поздравленья городу любимому. Ведь 270 лет ему, Тольятти нашему! И в честь такой вот даты Ему мы посвящаем уроки и стихи, Проекты выполняем и в геокешинг мы играем. И всё лишь только для того, Чтобы лучше узнать его Тольятти наш любимый.

У: Ко дню рождения, обычно дарят подарки. А какой же подарок подарим мы? Да, подарком нашему городу будут ваши знания.

III. Математическая разминка (Использование системы PROClass ).

1) Самостоятельная работа.

_ 8336

  2641 
  5695
У: А знаете, что означает число 5695?

В 1754 году была, проведена первая перепись населения и 5695 жителей было тогда в нашем городе, а назывался он Ставрополь-на-Волге. _2007

 1754
   253
У:  253 года  прошло с момента первой переписи.

1272

 689

1961

У: В 1961 году был построен опытный теплоход на подводных крыльях. Теперь это Молодёжный центр «Спутник» на речном вокзале Комсомольского района.

16800:56=300

У: 300 человек мог перевезти теплоход «Спутник».

325:5=65

У: 65 км/ч была скорость теплохода

 1055
       2
 2110
У: 2110 -  это модель машины лада 110.

  434
      5

2170

У: 2170 это  модель автомобиля лада Приора, глубоко модернизированный вариант лады 110.

705:3=235

У: 235 тысяч машин лада Приора в год выпустил автозавод в 2009 году.

3) Работа с индивидуальными графиками («Лесенка успеха»)

У: В своих графиках отметьте точкой число цифр, соответствующее правильному решёнию примеров. Поднимите «светофорики» зелёного цвета те, кто увеличил свои показатели, а красные, кто снизил свои показатели.

IV. Повторение изученного. 1) Решение задач. Использование интерактивной доски (Слайды 6-8 ) У: Сколько районов в нашем городе? В нашем городе 3 района и развитие каждого из них связано с определённым этапом развития градостроительной базы. Развитие Комсомольского района связано со строительством ГЭС.

Задача 1 (Выполняется самостоятельно в тетрадях. Проверка с использованием документ - камеры). Использование интерактивной доски (Слайды 9-10) В каком году началось строительство ГЭС, если со дня начала стройки прошло 57 лет? Через сколько лет Волжская ГЭС была принята в постоянную эксплуатацию, если был 1960 год? Решение: 1)2007-57=1950 (г.) - началось строительство ГЭС 2)1960-1950=10 (л.)- ГЭС полностью работала

Задача 2 (Выполняется коллективно. Решение комментируется). Использование интерактивной доски (Слайды 11-12) В Комсомольском районе -11 улиц, в Центральном районе- 58 улиц, в Автозаводском районе -37 улиц. Сколько всего улиц в городе? Решение: 11+58+37=106 (ул.) – всего

У: В Комсомольском районе 5 улиц названы в честь героев Великой Отечественной войны. Назовите эти улицы. (Л.Чайкиной, У.Громовой, А.Матросова, З.Космодемьянской, Л.Шевцовой)

Задача 3 (Решается устно. Коллективный разбор). Использование интерактивной доски (Слайд 13) В апреле 1954 года в посёлке Комсомольский именем героя Советского Союза А. Матросова была названа одна из центральных улиц. Сколько прошло лет? Решение:2007-1954=53(г.) - прошло

У: Участвуя в городском проекте-игре «Геокешинг» - «Порт пяти морей», по навигатору вы правильно определили, что это Молодёжный центр «Спутник», установленный на постаменте недалеко от речного вокзала. Уникальность теплохода в том, что он остался единственным из всех его собратьев, которых давно уже нет даже в таком виде.

Задача 4 (Выполняется на доске и в тетрадях с комментированием). Использование интерактивной доски (Слайд 14) Теплоход «Спутник» имеет длину 48 м, а его ширина в 4 раза меньше. Найди площадь судна. Решение: а=48м в=(48:4)м S=?м2 1)48:4=12(м)- ширина судна 2)48*12=576(м2)-площадь судна.

Использование интерактивной доски (Слайд 15)

У: Автозаводский район стал расти и развиваться со строительством ВАЗа.

Если количество улиц в Комсомольском районе умножить на 2 и прибавить ещё 2, то найдём, сколько этажей у самого высокого здания в городе. Решение: 11*2+2=24 ( эт.) Использование интерактивной доски (Слайд 16)

У: В Автозаводском районе есть здание, которое издали похоже на корабль - это Дворец Культуры и Техники ВАЗа.

Использование интерактивной доски (Слайд 17) Задача 5 (Коллективный разбор. Задача выполняется на доске и в тетрадях с комментированием). Во ДКиТ ВАЗа имеется театральный зал на 1330 мест и кинозал на 350 мест, а в литературно-музыкальной гостиной в 20 раз меньше мест, чем в театральном и кино - залах вместе. Сколько жителей и гостей города могут одновременно находиться во дворце культуры? У: -Можно ли сразу ответить на основной вопрос задачи?

    -Что известно? Как найти?                             

                                        ?м.

 театр. зал     	кинозал       	лит.-муз. гостиная
  1330м.	             350м.	                     (т.+к.) : 20 м.

Решение: 1) 1330 + 350 = 1680 (м.) - в театральном и кинозале вместе 2) 1680 : 20 = 84 (м.) - в литературно-музыкальной гостиной 3) 1680 + 84 = 1764 (м.) - во дворце культуры

V. Физкультурная минутка ( под музыку гимна г. Тольятти). VI. Диагностика качества освоения темы. Работа с учебником. Тестирование (Использование системы PROClass ) 1) I вариант с. 91, № 50 (а); II вариант с. 91, № 50 (б) 2) с.94,№69 Блиц-турнир. 3)Построение фигуры по заданным координатам. (Учащиеся выполняют самостоятельно). Координаты: (2;3),(З;2),(3;3)(4;2),(4;3)(4;4),(4;5),(4;6),(4;7),(4;8),(4;9),(4;10), (4;11) (4;12),(5;2),(5;3),(5;4),(5;5),(6;2),(6;3),(6;5),(6;6),(6,7),(7;2),(7;3),(7;6);(7;7), (7;8),(8;2),(8;3),(8;6),(8;7);(8;8),(8;9),(8;10) (8;11),(8;12),(9;3),(9;7),(9;8),(9;9), (9;10),(9;11),(9;12),(10;3),(10;4),(10;5),(10;8),(10;9),(10;10),(10;11),(11;5), (11;9),(11;10). У: - Что у вас получилось? (Ладья) Использование интерактивной доски (Слайд 18)

- Что связано у вас с этим словом?(Так называлась наша команда, когда мы участвовали в городском дистанционном проекте «Наш город»).

4) Разгадывание математического кроссворда. Использование интерактивной доски (Слайд 18)

По горизонтали: 1. Единица длины. (Метр) 2. Фамилия древнегреческого математика. (Пифагор) 3. Наименьшее трёхзначное число. (Сто) 4. Однозначное число, меньше 8, но больше 6. (7) 5. Результат сложения. (Сумма) 6. Прямоугольник с равными сторонами. (Квадрат) 7. Один из компонентов деления. (Делитель) 8. Математическое, выражение, требующее выполнения

         некоторых действий над числами. (Пример)

9. Математический знак в виде полумесяца. (Скобка) 10. Упражнение, для выполнения которого необходимо думать,

         вычислять, записывать ответ.(Задача)

По вертикали: 1.Царица наук. (Математика)

м е т р П и ф а г о р с т о с е м ь с у м м а к в а д р а т д е л и т е л ь п р и м е р с к о б к а з а д а ч а

(Читает ученик) Математика - королева наук! Без неё не летят корабли, Без неё не поделить ни акра земли, Даже хлеба не купить, рубля не сочтёшь, Что почём не узнаешь, А узнав, не поймёшь.

VII. Итог урока. Использование интерактивной доски (Слайд 19)

У:- Какие темы мы сегодня повторили?
     -Какие были затруднения?
     -Что нового узнали о нашем городе? 
     -Какой подарок мы приготовим нашему городу?

VIII. Домашнее задание (по степени трудности). Зелёная карточка - № с.95, № 73 Жёлтая карточка - № с. 95 № 72 Красная карточка - индивидуальные задания по карточкам Использование интерактивной доски (Слайд 20) Стихотворение читает ученик: Мы родились в Тольятти В Тольятти мы живём, Тольятти город славный Районов много в нём. О нём вам рассказали И даже посчитали! Пока же до свиданья! Увидимся ещё!