Участник:Самсонова Светлана Ивановна

Материал из ТолВИКИ

Перейти к: навигация, поиск

Самсонова Светлана Ивановна

Самсонова С.И.

Учитель математики высшей категории

Работаю в МБУ СОШ № 93 г.Тольятти [1], педагогический стаж 22 год

Принимала участие:

Категория: Проект ДООМ 2008-2009

Семинар ДООМ: "Проценты", ID 274

Дистанционный образовательный проект "По секрету всему свету 2008-2009" [2]

Категория: Проект ДООМ 2009-2010

Категория: Проект ДООМ 2010-2011

Категория: Проект По секрету всему свету 2011

Дистанционный семинар февраль 2011 :[3]

Категория:Проект ДООМ 2011-2012-3 место

Урок и эссе: Pro_centum-это_просто! [4]

Категория: Проект ДООМ 2012-2013[5] Команда: Великолепная семерка. 4 место, лауреаты

Контакты: Эл.почта: Samsonsvetlana@yandex.ru

Skype: Самсонова Светлана

Мои увлечения: музыка, литература, дача.

Мое хобби: семья, дача.

Эссе на тему "Почему я учитель"

Понимаешь, мама, я учитель.

Видишь, я вхожу, бледнея в класс

Это мне решили поручить их

Сорок душ и восемьдесят глаз.

Каждый из нас мечтает о счастье, не всегда даже достаточно чётко представляя, из чего же оно складывается.

Почему-то лишь немногие могут сказать о себе "Я счастлив " в настоящем времени. Чаще о счастье мы лишь вспоминаем как о чём-то хорошем, но в прошлом. А вот я наверное всё-таки возьму на себя смелость сказать, что я счастлива. Я счастлива, прежде всего, потому, что одна из главных составляющих этого понятия - счастье - работа - у меня есть. И не просто работа, а любимая.

Я очень люблю свою работу, непростую, не всегда благодарную, но уж точно мою, потому, что больше нигде я не смогу чувствовать себя на своём месте. Приятно сознавать, что когда-то давно я не ошиблась в выборе профессии. С тех пор прошло немало лет, но не было дня, чтобы я пожалела о своём выборе. Я с удовольствием иду на работу, с удовольствием выполняю все свои обязанности.

Мое кредо, как классного руководителя и учителя можно выразить тремя словами: Понять, принять и не навредить.

Ведь понять детей не трудно, нам передают их из начальной школы и все могут рассказать о семье, характере, успеваемости. Я стараюсь понять точки соприкосновения с каждым ребенком. В этом мне помогают мои собственные дети, я не понаслышке знаю все желания, стремления, помыслы, а так же проблемы детей и их сверстников.

Принять бывает очень трудно ребенка с девиантным поведением, хочется указать на его недостатки. Но я принимаю ребенка таким, каков он есть, пытаюсь создать такие условия, чтобы ему самому захотелось измениться и стремиться к развитию.

Не навредить. У меня не существует слова перевоспитать, главное не сломать, не дать замкнуться в себе, не давить авторитетом. Пусть мое присутствие рядом, участие в его судьбе будет ребенку во благо.

Мне бывает невероятно приятно, когда я ощущаю даже не выраженную словами благодарность детей за то, что я что-то полезное им подсказала, за знания, которые им понадобятся в жизни.

И для меня особенно важно, что в нелегком труде классного руководителя я не одна, рядом со мной коллеги единомышленники, дружный коллектив педагогов новаторов.

Наверное, успех в работе определяется не только атмосферой в коллективе, но и погодой в своём доме. У меня большая, дружная, мужская семья. 4 мужчины в доме - это не шутка. Но я всегда могу рассчитывать на их помощь и поддержку.

Сыновья успешно учатся в моей школе в 10,7 и во 2 классе. Поэтому свою воспитательную систему класса, программу развития, строю не формально, а как для своих собственных детей и это приносит свои плоды.

Мне повезло, что муж – мой единомышленник, активный участник и помощник во всех школьных мероприятиях, а это многого стоит. Это даёт мне дополнительный импульс, толчок для достижения хороших результатов.

Нашему постоянно меняющемуся обществу нужны образованные, нравственно полноценные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способны к сотрудничеству, обладают чувством ответственности за свои дела и за судьбу своей страны. Подготовка таких выпускников моя главная задача.

Мои десятиклассники сегодня - на пороге этой взрослой жизни. Так хочется, чтобы шагнув за этот порог, они не споткнулись, не оступились, а так же, как и я когда-то нашли в жизни свой единственно верный путь, ну а если и будут ошибки - а этого тоже не избежать - то пусть они всегда достойно сумеют выйти из любой ситуации, оставаясь при этом честными, принципиальными и достойными уважения людьми.

Часто мне вспоминаются слова Антона Семеновича Макаренко «Наши дети – это наша старость. Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед страной». У меня много планов, задумок. С помощью своих близких и коллег, думаю, сумею их успешно воплотить в жизнь.

Пусть порою трудно, не богато

Я живу, свой выбор не кляня

Понимая, что мои ребята

Это продолжение меня.

Учебный проект