Участник конкурса:Ларина Наталья

Ларина Н. И,

ФИО: Ларина Наталья Ивановна

Город: Тольятти

Место работы:МОУ гимназия №39 "Классическая"

Должность:учитель французского. немецкого и латинского языков

Электронная почта: nathalie-larina@yandex.ru

Область профессиональных интересов:совершенствование разговорного французского языка через участие в городских мероприятиях в качестве переводчика

Мои увлечения:дача, разведение цветов

Мой вклад в Интернет: Использование модульной технологии на уроках иностранного языка [1]

Формирование коммуникативной потребности на уроках иностранного языка (выступление на педсовете) [2]

Использование ресурсов ВМК в решении профессиональных задач [3]

Сертификат за участи...[4]

Приглашаю к обсуждению:

Аннотация урока французского языка в 6 классе по теме «Здравствуй, Париж!»

Форма урока: комбинированный

Тип урока: Урок применения и совершенствования знаний, умений и навыков.

Цели урока: Формировать языковую, речевую и социокультурную компетенции в рамках изучаемой темы.

Совершенствовать лексико-грамматические навыки, умения читать, аудировать и составлять монологическое высказывание «Достопримечательности Парижа, которые мне нравятся больше всего».

Задачи урока:

- образовательные: познакомить с разновидностями достопримечательностей и культурным наследием французской столицы; тренировать употребление лексических единиц по теме, развивать умение воспринимать речь на слух; учить находить необходимую информацию в прочитанном тексте, выделять гланое.

- воспитательные: вовлечь в активную практическую деятельность; способствовать воспитанию культуроохранного и космополитического сознания; создавать объективную основу для воспитания любви к мировому культурному наследию; воспитывать культуру общения у учащихся, толерантное отношение к мнению собеседника, уважение к учителям; расширять кругозор учащихся.

- развивающие: учить выступать перед аудиторией, формировать критическое мышление; умение анализировать, выделять главное, развивать фонематический слух, зрительную память учащихся.

Оборудование урока:

- Учебник

- Дидактические материалы с лексическими упражнениями

- Компьютер

- Интерактивная доска

- Диск с песней

Логика процесса закрепления знаний. Этап урока	Какие используются ИКТ	Цель использования ИКТ	Анализ результатов использования ИКТ
Актуализация опорных знаний и их коррекция. Фонетическая зарядка	Озвученная презентация «Достопримечательности Парижа»	Формирование прочных образно-звуковых состветствий при восстановлении лексических навыков	*Возможность для учителя наблюдать работу всех учеников. Возможность индивидуального прослушивания и коррекции. Повышение мотивации и активности.
Пробное применение знаний. Формирование умений и навыков. Лексические упражнения Упр 1.Соотнесите названия и фотографии	Интерактивная доска	Использование элементов игры в обучении.	*Пробное применение знаний. Повышение мотивации. Работа перед аудиторией.
Упр 2.Составьте названия достопримечательностей Парижа	Тест в программе Test-constructor	Промежуточное тестирование с целью увидеть результаты всех учащихся	*Фронтальное тестирование. Мгновенный результат. Экономия времени.
Упражнение в чтении. Прочитайте минитексты. Обратите внимание на отличительные черты достопримечательностей. Выделите ключевые слова.	Интерактивная доска	Проверка результатов работы.	*Умение работать в группе и представлять результаты работы. Поисковый метод обучения. Умение выделять главное. Развитие аналитического мышления
Релаксация: Песня «Champs Elysées»	Компьютерная презентация ученицы 7Б класса Малафеевой Евг. «Елисейские поля»	Развитие фонематического слуха, зрительной памяти учащихся.	*Повышение мотивации и активности. Здоровьесберегающие технологии.

• Перечень представленных материалов........

Мой урок"Здравствуй, Париж!" [5]

Презентация – контроль[6]

Весь материал на Школьном портале[7]

-Звуковая презентация «Достопримечательности Парижа» [8]

-Тест[9]

Презентация "Елисейские поля"[10]

Песня "Елисейские поля"[11]

Работаем с интерактивной доской:

1. Прочитайте текст[12]

2. Закончите фразу[13]

3. Тексты – загадки[14]