Участник конкурса:Фомичева Светлана Федоровна
ФИО: Фомичева Светлана Федоровна
Город Тольятти
Место работы: МОУ школа № 10 с углублённым изучением отдельных предметов
Должность: учитель географии
Электронная почта:
Область профессиональных интересов: использование ИКТ на уроках географии
Мои увлечения: путешествия
Мой вклад в Интернет:
Приглашаю к обсуждению:
- Аннотация конкурсной работы........
Современный государственный стандарт образования по географии, принятый в 2004 году, предусматривает внедрение в обучение активных новейших методов познания и, в первую очередь, использование современных компьютерных технологий. Задача учителя: грамотно использовать открывающиеся, действительно неограниченные учебные возможности.
В своей педагогической практике я начала использовать компьютерные технологии с 2004-2005 учебного года после похождения соответствующей курсовой подготовки в МОУДПОС Центре информационных технологий г.о. Тольятти. Среди наиболее результативных направлений использования ИКТ я выделяю следующие:
Демонстрационные. При помощи компьютера и демонстрационного проектора на экран можно выводить графики, диаграммы, иллюстрации, видеосюжеты, мультипликационные изображения различных природных и социально-экономических процессов. Для этого я использую собственные разработки в программе Power Point. Например: «Природа Восточной Сибири»(8 класс), «Своеобразие природы Урала»(8класс), «Национальный парк Самарская Лука», «Европейский Север»(9класс), «Москва – столица России»(9 класс), «Бразилия», «США», «Хозяйство Зарубежной Европы», «Общая характеристика Зарубежной Азии»(10 класс) и т.д. Также широко использую изданные мультимедийные издания по всем курсам школьной географии и подходящие по тематике электронные издания: например, «Золотое кольцо России», «Россия на рубеже третьего тысячелетия», «География. 6-10 классы. Библиотека наглядных пособий» и другие. Яркость красок и масштабность изображения способствует развитию образного восприятия, прочному усвоению и закреплению географических понятий, усиливает познавательный интерес учащихся. Особенно перспективной представляется работа в режиме Он-лайн, но она возможна при условии обеспечения кабинета географии необходимым оборудованием с вы-ходом в Интернет или создания в школе единого медиацентра.
Учебные проекты по географии. Работа над учебными проектами по предмету сегодня не мыслима без использования возможностей компьютерных технологий. Через Интернет ребята находят новейшую информацию, обрабатывают ее при помощи программы Excel: чертят сравнительные таблицы, графики, диаграммы. Также Интернет – кладезь иллюстративного материала – фотографий, видеосюжетов и др. Главное: не забывать указывать источники. После предварительной подготовки и анализа собранной информации, она оформляется или в виде Вэб-страницы, буклета или в виде компьютерной презентации. Затем на уроке происходит защита данных учебных проектов. Среди наиболее любимых учащимися тем: «Разработка урока по какой-либо стране», «Классификация флагов», «Будущее Антарктиды», «Прогноз численности населения России», «Какие изменения произойдут в природном комплексе, если…». Так, в 2005-2006 году только десятиклассниками было подготовлено 19 проектов по географии, что ярко отражает высокую познавательную активность учащихся.
Мною разработан и апробирован на практике учебный проект по теме «Центральная Россия» (9 класс). Особенно привлекает учащихся возможность проявить свои знания и умения не только по географии, но и по сопутствующим предметам.
Использование возможностей компьютера при подготовке раздаточного дидактического материала. Мною составлены и структурированы папки по всем курсам школьной географии, что значительно облегчает подготовку к урокам и позволяет наиболее эффективно использовать урочное время.
Составление гербов территорий, схем, образов городов и местностей в программе Photoshop. Это могут быть как действительно существующие объекты, так и вымышленные. Например, составление схем-карт несуществующего материка, что позволяет усвоить закономерности формирования природных территориальных комплексов, закрепить знание причинно-следственных связей в природе.
Использование компьютера при подготовке домашних заданий, рефератов, докладов. Особенный интерес вызывает составление кроссвордов с использование программы Excel. Эту работу способны выполнить учащиеся, начиная с 7-го класса.
Проведение проверки знаний. Это возможно как при использовании мультимедийных изданий, где данный вид работы предусмотрен в конце изучения каждой темы или при помощи самостоятельно подготовленных тестов, созданных в программе Excel (например, тест по теме «Центральная Россия») или, более простые, по теме одного урока - в программе Word. Ребята могут перед сдачей зачета потренироваться в кабинете информатики или дома, при условии наличия соответствующего мультимедийного издания. Так учащиеся имеют возможность удостовериться в объективности своей оценки, повысить качество усвоения программного материала. Также возможно составление тестов учащимися в качестве домашнего задания.
Участие в дистанционных предметных проектах. Уже второй год учащиеся нашей школы участвуют в дистанционном проекте «Наш город» - это дистанционный образовательный проект для педагогов и школьников, посвященный нашему родному городу, его истории, современности, достижениям, горожанам. В прошлом учебном году наши пятиклассники заняли почетное 3 место в городе.
Направления игрового и образовательного использования карманных GPS-приемников. Геокешинг - ("geocaching", от греч. "geo" - Земля, англ. "cache" - тайник) - связано с поиском тайников или разгадыванием загадок связанных с географическими координатами. Основная идея состоит в том, что одни игроки прячут тайники, с помощью GPS определяют их координаты. Другие игроки используют эти координаты и свои GPS-приемники для поиска тайников. GPS-приемники и обучение предоставляет Центр информационных технологий г.о. Тольятти.
Мною была разработана игра: «Удивительное – рядом» по микрорайону нашей школы.
Эта неординарная форма внеурочных занятий по предмету может использоваться эпизодически для поднятия интереса к географии и развития практических умений учащихся.
«Я владею информацией – значит, владею миром». Это фраза особенно актуальна в век современных компьютерных технологий, поэтому учитель не должен отставать от своих учеников и использовать новинки прогресса в достижении своих учебно-воспитательных целей, что я и стараюсь делать.
- Перечень представленных материалов........
ГЕОКЕШИНГ «Удивительное – рядом»
ПРЕЗЕНТАЦИИ к урокам ГЕОГРАФИИ:
