Участник конкурса:кафедра иняз 39

кафедра иностранных языков

Город:

Наименование образовательного учреждения:МОУ гимназия №39 "Классическая"

Состав творческой группы:

• Ларина Наталья Ивановна, завкафедрой иностранных языков [1]
• Золотарь Татьяна Леонидовна, учитель английского языка [2]
• Чигринева Татьяна Дмитриевна, учитель английского языка [3]
• Борминцева Наталья Глебовна, учитель английского языка

[4]

• Куликова Оксана Олеговна, учитель немецкого и английского языка [5]
• Маркова Елена Александровна, учитель английского языка [6]
• Вяльцева Мария Александровна, учитель английского языка [7]

• ...

Электронная почта:

Область профессиональных интересов участников: творческие встречи с иностранными детскими делегациями, обмен опытом

Ваши увлечения: "походы" в бассейн и сауну, выездные заседания кафедры на природе

Ваш вклад в Интернет: Модульная технология на уроках иностранного языка[8]

Областной семинар "Формирование ключевых компетентностей на уроках как важный компонент профильного обучения" [9]

Приглашаем к обсуждению:

• Аннотация конкурсной работы........

Коллективный проект «Мы изучаем иностранные языки»

Коллектив кафедры иностранных языков МОУ гимназии № 39 «Классическая» работает в режиме интенсивно развивающегося образовательного учреждения. Начиная с 2006 года учителя трёх иностранных языков (английского, французского и немецкого) являются инициаторами и исполнителями вышеназванного проекта.

Цель проекта: организация, управление, мониторинг учебно-воспитательной работы в образовательной области «Иностранные языки» на основе внедрения и широкого использования новых информационных технологий. Именно информационные технологии обеспечивают реальные возможности построения открытой образовательной системы, позволяющей каждому человеку выбирать свою собственную траекторию обучения и развития.

Все материалы проекта общедоступны, так как афишируются на стендах холла иностранных языков.

Проект имеет следующие разделы:

1. Информация об учителях ИЯ, работающих в гимназии.

2. Информация о выпускниках кафедры (необыкновенные биографии)

3. Информация об используемых и рекомендуемых к изучению УМК, адреса Интернет-сайтов для изучения и совершенствования иноязычных коммуникативных компетенций.

4. Информация об олимпиадах, конкурсах, семинарах, творческих мастерских, встречах с носителями языка ( проведение, успехи и достижения, впечатления)

5. Проектная деятельность учителей и учащихся ( семинары и мастер-классы для коллег, электронные пособия и КИМы, созданные учителями и учениками)

6. Мониторинг успешности изучения иностранных языков в специализированных классах (промежуточная аттестация, итоги кафедрального контроля)

7. Стенд «Творческие работы учащихся» (действует постоянно):

 Проекты учеников.

 Переводы.

 Поздравления к праздникам в странах изучаемых языков.

 Креативное письмо (творчество учеников: диалоги, письма, реклама, постеры, рассказы, истории, изобретения).

8. ФЕСТИВАЛЬ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ( традиционная форма ежегодного проведения предметной декады)

 Стенгазеты разного жанра и стиля.

 Таблички для кабинетов на разных ИЯ.

 Афоризмы и высказывания знаменитостей о школе, учении, ИЯ и их изучении.

 Программа фестиваля, объявление о концертной программе и приглашения для гостей.

 Фоторепортаж декады.

9. Участие в проектах Департамента Образования мэрии г.о. Тольятти и международной организации «Школьные обмены»

10. Участие в проектах «Альянс Франсэз» в Тольятти

11. Участие в проектах международной организации «AFS-студенты»

12. Сотрудничество с образовательными языковыми организациями г.о. Тольятти. Форма использования ИКТ:

 Презентации в POWER POINT.

 Буклеты в PUBLISHER.

 Обучающие и тестирующие программы.

 Ресурсы ИНТЕРНЕТ.

 Энциклопедия Кирилла и Мефодия.

 Ресурсы СD, DVD.''

Цель использование ИКТ:

 Повышение мотивации к изучению ИЯ.

 Повышение эффективности и качества образования.

 Обеспечение доступности образования всех уровней и ступеней.

 Формирование информационной культуры учащихся и педагогов.

 Развитие общего и лингвистического кругозора учащихся.

 Развитие логического и критического мышления.

 Раскрытие и развитие индивидуальных интересов и способностей.

 Развитие общеучебных навыков и умений.

• Конкурсные материалы

Представление[10]

Продукты ИКТ в профессиональной деятельности учителя:

-Обучение чтению «Знакомство с буквами» alphabet.ppt[11]

-Введение и закрепление новой лексики по теме: «Школьные принадлежности» (Куликовой 1n.ppt[12]

-Введение нового грамматического материала «Выражение принадлежности во французском языке» de-larina.ppt[13]

-Сборник электронных материалов (СЭМ) для учащихся 8-11 классов[14]

-Урок on-line английского языка в 8 классе по теме «Planning a trip to Scotland» («Планируем поездку в Шотландию»)[15]

-Задания с использованием интерактивной доски (6 класс, французский язык, учитель Ларина Н.И.)[16]

-Учебно- демонстрационное пособие «Лекарственные растения» lek_ras.ppt[17]

Проектная деятельность учащихся на уроках ИЯ: Заметки в гимназическую газету

ИКТ в представлении результатов деятельности кафедры ИНО:

-Выступление на педагогическом совете «Иноязычные коммуникативные компетенции»(Ларина Н. И.)[18]

-Использование модульной технологии на уроках английского языка (Ларина Н. И., Чигринева Т. Д.)[19]

-Выступление на I-ой межвузовской научно-практической конференции «Современные проблемы филологии и методики обучения лингвистическим дисциплинам в школе и вузе» в Самарской Гуманитарной Академии (Английский язык, учитель Чигринева Т.Д.)

-Мастер-класс «Основы классической латыни» (10 класс. Элективный курс, латинский язык, учитель Ларина Н.И.) klass_latina.ppt[20]